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當代職業教育雜志

主辦單位:四川廣播電視大學
主管單位:四川省教育廳

美章網 月刊 雜志介紹(非官網)

當代職業教育雜志基本信息 省級期刊

《當代職業教育》由喬興媚擔任主編,由四川廣播電視大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2010年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥187.00元。郵發代號:62-192,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-9154
CN:51-1728/G4
期刊類別:教育
郵發代號:62-192
全年訂價:¥ 187.00
出版信息:
創刊時間:2010
出版地區:四川
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:喬興媚
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當代職業教育雜志介紹

《當代職業教育》是一本由四川省教育廳主管,四川廣播電視大學主辦的面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。影響因子為1.4。《當代職業教育》主要內容欄目有本刊特稿_職業教育專業課教材建設(筆談)、專題研究:職業教育服務鄉村振興、專題研究:職業教育服務產業發展、理論探討、教育管理、繼續教育、國際視野。

《當代職業教育》主要發文機構有:四川廣播電視大學(發文量74篇),該機構主要研究主題為“高職;教育;教學;院校;高職院校”;華東師范大學(發文量49篇),該機構主要研究主題為“職業教育;教育;院校;農民;學徒”;四川師范大學(發文量35篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;高職;院校;課程”。

《當代職業教育》主要發文主題有高職、教育、教學、院校、職業教育、高職院校、課程、中職、職教、校企。其中又以”高職(1269篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(1229篇),發文量第三的是“教學”(752篇),發文主題最少的是“校企”,僅發文201篇。

當代職業教育影響力及榮譽

當代職業教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

當代職業教育數據統計

  • 總發文量:3172
  • 總被引量:5653
  • 平均引文率:-
  • H指數:25
  • 期刊他引率:-
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
四川廣播電視大學 74 高職;教育;教學;院校;高職院校
華東師范大學 49 職業教育;教育;院校;農民;學徒
四川師范大學 35 教育;職業教育;高職;院校;課程
四川華新現代職業學院 32 高職;教育;院校;高職院校;教學
江蘇理工學院 28 教育;職業教育;農民;職業農民;新型職業農民
四川建筑職業技術學院 27 高職;院校;高職院校;教育;教學
西南大學 25 教育;職業教育;鄉村;校企;校企合作
浙江工業大學 22 教育;職業教育;教師;職教;師資
天津職業技術師范大學 22 教育;職業教育;高職;院校;職教
江蘇聯合職業技術學院 21 高職;教育;職業教育;五年制高職;職校
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 71
教育部人文社會科學研究基金 52
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 36
湖南省教育科學“十二五”規劃課題 20
浙江省教育科學規劃課題 19
廣東省高等職業教育教學改革立項項目 17
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 17
江蘇省高等教育教改立項研究課題 16
江蘇省職業教育教學改革研究課題 14
浙江省教育廳科研計劃 13
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

當代職業教育文章摘錄

  • 深化產教融合、校企合作三題 作者:張健
  • 我國實施綠色職業教育的阻力與策略 作者:謝良才; 張燕燕
  • 職校生的可持續發展觀及其實現途徑:心理學視角 作者:姜飛月
  • 職業院校通用綠色技能教育的內涵及實現路徑 作者:王文彬; 易雪玲; 王春娟
  • 發達國家可持續發展職業教育的概況與啟示--以德國和美國為例 作者:張燁; 蔡翔華
  • 人大復印報刊資料全文轉載《當代職業教育》2018年第4期、第5期文章2篇 作者:--
  • 基于返鄉創業農民工培育新型職業農民的社會支持體系構建 作者:呂莉敏
  • 攻堅階段我國職業教育扶貧的問題、成因及對策 作者:瞿連貴
  • 國內外新型職業農民培育研究的可視化分析 作者:陳春霞; 石偉平
  • 我國中等職業教育信息化研究的軌跡、熱點及展望 作者:呂智敏
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