前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)幼兒園工作要點(diǎn)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

衛(wèi)生習(xí)慣沒有形成，同時(shí)預(yù)防性消毒工作也做的不夠。

一旦有傳染病傳入極易造成擴(kuò)散蔓延。因此在現(xiàn)行衛(wèi)生法規(guī)和防疫衛(wèi)生工作規(guī)范中都強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)的消毒工作。

幼托機(jī)構(gòu)傳染病的防治與消毒工作，是貫徹預(yù)防為主方針，保護(hù)兒童健康成長一項(xiàng)很重要的工作。

l消毒

l幼托機(jī)構(gòu)消毒涉及哪些內(nèi)容

l幼托機(jī)構(gòu)消毒有哪些方法

l消毒方法的選擇應(yīng)用

1。消毒知識的掌握

2。了解相關(guān)規(guī)范、要求等

l哪些內(nèi)容

l消毒原則：

①托幼機(jī)構(gòu)日常以清潔衛(wèi)生為主，預(yù)防性消毒為輔。

②當(dāng)所在地發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)按照疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的要求加強(qiáng)預(yù)防性消毒；

③當(dāng)內(nèi)部發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)遵循疫源地消毒的原則。

l建立衛(wèi)生管理制度：

建立各項(xiàng)規(guī)章制度，并有專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)、實(shí)施；人員經(jīng)過衛(wèi)生消毒知識培訓(xùn)。

l消毒對象：

ü幼托機(jī)構(gòu)室內(nèi)空氣的消毒

ü物體和環(huán)境表面的消毒

ü餐飲具消毒

ü手消毒

ü衛(wèi)生間消毒

ü其它（玩具、果蔬、圖書、被褥等）

l托幼機(jī)構(gòu)常用消毒方法有哪些？熱力消毒（煮沸消毒法、流通蒸汽消毒法、消毒碗柜消毒法 ）

l消毒設(shè)備（紫外線燈、空氣消毒機(jī)等）

l各種化學(xué)消毒劑（擦拭、噴灑、噴霧等方法 ）

消毒分類

1、預(yù)防性消毒

沒有明確的傳染源存在，對可能受到病原微生物或其他有害微生物污染的場所和物品進(jìn)行的消毒，稱為預(yù)防性消毒。例如，公用物品的消毒、公共場所、玩具、飲水消毒、餐飲具消毒等，均為預(yù)防性消毒

2、疫源地消毒

對存在或曾經(jīng)存在傳染源的場所及污染物品進(jìn)行的消毒。

l隨時(shí)消毒

l終末消毒

消毒措施

1。空氣消毒

l開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮。在冬季、夏季的空調(diào)房間，至少每半日開窗通風(fēng)30min。無法開窗通風(fēng)時(shí)，應(yīng)采用機(jī)械通風(fēng)方法。

l對那些病原體抗力弱的如麻疹、百日咳、水痘等呼吸道傳染病，無需特殊消毒處理，只要自然通風(fēng)即可。每天開窗通風(fēng)數(shù)次，每次15～30min即可。如發(fā)生肺結(jié)核、白喉等除自然通風(fēng)，尚須用化學(xué)藥物消毒。

l幼兒活動(dòng)室每周消毒1次。呼吸道傳染病流行季節(jié)或發(fā)現(xiàn)傳染病患兒時(shí)，室內(nèi)空氣、各種物體表面每日消毒1次，腸道傳染病流行季節(jié)定期采取預(yù)防性消毒措施。

用量再加等量水混勻后熏蒸，作用60min后通風(fēng)。消毒劑熏蒸或噴霧消毒多用于終末消毒。

l空調(diào)過濾網(wǎng)要定期處理，避免細(xì)菌滋生。

l環(huán)境、物體表面清潔消毒

l活動(dòng)室的物體表面每天用干凈濕抹布擦拭1次。每周用消毒液擦拭或噴灑消毒。

l臥室的地面、床圍欄，每天用清水擦拭1次。門把手、水龍頭、便器扶手在每天清水擦拭1次的基礎(chǔ)上，每周用消毒液擦拭1次。

l要保持玩具清潔，每周至少進(jìn)行1次擦洗消毒。

l地面消毒

墻面消毒

l通常不需要進(jìn)行常規(guī)消毒。當(dāng)受到病原菌污染時(shí)，可采用化學(xué)消毒劑噴霧或擦洗。常用有效氯1000mg/L消毒劑溶液噴霧和擦洗處理，墻面消毒一般為1。5m高即可。噴霧量根據(jù)墻面結(jié)構(gòu)不同，以濕潤不流為度，一般100 mL/㎡～300mL/㎡。

室內(nèi)物體表面

l用500mg/L有效氯的消毒劑溶液，當(dāng)污染物中含有大量有機(jī)物時(shí)，可相應(yīng)加大消毒劑量。也可用紫外線燈消毒。

餐、飲具的消毒

餐、飲具易受多種致病微生物污染，可能成為傳染病的傳播媒介，這方面要出問題往往是集體性的。

（1）盛器、刀具、墊板、揩布等用具均要做到生熟分開使用，并有明顯標(biāo)記。食物用具要有防蠅設(shè)施。

（2）餐、飲具要一餐一消毒，并應(yīng)先洗滌后再消毒。

（3）餐、飲具要 一洗 二刷 三沖 四消毒 五保潔

食具的消毒主要有兩種方式，一種是加熱消毒法，一種是化學(xué)消毒法。首選加熱消毒法。

加熱消毒

優(yōu)點(diǎn)：消毒效果可靠，消毒后的餐具無殘留藥物的毒性。

a。煮沸消毒：煮沸時(shí)間的計(jì)算應(yīng)從水沸開后開始，持續(xù)15分鐘，餐具應(yīng)完全浸于沸水中。

b。流通蒸汽消毒：由蒸汽來對密閉其中的餐飲具進(jìn)行消毒，如用籠屜蒸，以水燒開后保持5～10分鐘即可，或按其使用說明書操作。該方法與煮沸法比較可避免食具的破損。

臭氧或紅外線消毒碗柜

前者一般多用于食具保潔或怕熱食具的消毒，后者屬于干熱消毒，溫度可高達(dá)120℃以上。

l化學(xué)消毒

l消毒后的餐飲具不可再用抹布重新擦抹，應(yīng)用自來水沖洗，去除殘留消毒劑后，存放在清潔密封的容器內(nèi)，以免再次污染。

l患兒餐具應(yīng)單獨(dú)消毒處理。

l切菜板的消毒方法

l洗燙法：每天用硬刷和清水刷洗1遍，再用沸水燙1遍；

l陽光曝曬法：把砧板放在陽光下曝曬30min以上。

l奶具的消毒方法

l奶瓶、盛奶器等奶具清洗干凈后，經(jīng)流通蒸汽消毒20min～30min后備用。

l用毛刷刷干凈的奶具放入煮鍋中，加水沒過奶具，將鍋置于加熱器上燒開，再放進(jìn)奶嘴，煮沸10min～15min。

l玩具的消毒

第2篇

衛(wèi)生習(xí)慣沒有形成，同時(shí)預(yù)防性消毒工作也做的不夠。

一旦有傳染病傳入極易造成擴(kuò)散蔓延。因此在現(xiàn)行衛(wèi)生法規(guī)和防疫衛(wèi)生工作規(guī)范中都強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)的消毒工作。

幼托機(jī)構(gòu)傳染病的防治與消毒工作，是貫徹預(yù)防為主方針，保護(hù)兒童健康成長一項(xiàng)很重要的工作。

l消毒

l幼托機(jī)構(gòu)消毒涉及哪些內(nèi)容

l幼托機(jī)構(gòu)消毒有哪些方法

l消毒方法的選擇應(yīng)用

1。消毒知識的掌握

2。了解相關(guān)規(guī)范、要求等

l哪些內(nèi)容

l消毒原則：

①托幼機(jī)構(gòu)日常以清潔衛(wèi)生為主，預(yù)防性消毒為輔。

②當(dāng)所在地發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)按照疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的要求加強(qiáng)預(yù)防性消毒；

③當(dāng)內(nèi)部發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)遵循疫源地消毒的原則。

l建立衛(wèi)生管理制度：

建立各項(xiàng)規(guī)章制度，并有專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)、實(shí)施；人員經(jīng)過衛(wèi)生消毒知識培訓(xùn)。

l消毒對象：

ü幼托機(jī)構(gòu)室內(nèi)空氣的消毒

ü物體和環(huán)境表面的消毒

ü餐飲具消毒

ü手消毒

ü衛(wèi)生間消毒

ü其它（玩具、果蔬、圖書、被褥等）

l托幼機(jī)構(gòu)常用消毒方法有哪些？熱力消毒（煮沸消毒法、流通蒸汽消毒法、消毒碗柜消毒法 ）

l消毒設(shè)備（紫外線燈、空氣消毒機(jī)等）

l各種化學(xué)消毒劑（擦拭、噴灑、噴霧等方法 ）

消毒分類

1、預(yù)防性消毒

沒有明確的傳染源存在，對可能受到病原微生物或其他有害微生物污染的場所和物品進(jìn)行的消毒，稱為預(yù)防性消毒。例如，公用物品的消毒、公共場所、玩具、飲水消毒、餐飲具消毒等，均為預(yù)防性消毒

2、疫源地消毒

對存在或曾經(jīng)存在傳染源的場所及污染物品進(jìn)行的消毒。

l隨時(shí)消毒

l終末消毒

消毒措施

1。空氣消毒

l開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮。在冬季、夏季的空調(diào)房間，至少每半日開窗通風(fēng)30min。無法開窗通風(fēng)時(shí)，應(yīng)采用機(jī)械通風(fēng)方法。

l對那些病原體抗力弱的如麻疹、百日咳、水痘等呼吸道傳染病，無需特殊消毒處理，只要自然通風(fēng)即可。每天開窗通風(fēng)數(shù)次，每次15～30min即可。如發(fā)生肺結(jié)核、白喉等除自然通風(fēng)，尚須用化學(xué)藥物消毒。

l幼兒活動(dòng)室每周消毒1次。呼吸道傳染病流行季節(jié)或發(fā)現(xiàn)傳染病患兒時(shí)，室內(nèi)空氣、各種物體表面每日消毒1次，腸道傳染病流行季節(jié)定期采取預(yù)防性消毒措施。

用量再加等量水混勻后熏蒸，作用60min后通風(fēng)。消毒劑熏蒸或噴霧消毒多用于終末消毒。

l空調(diào)過濾網(wǎng)要定期處理，避免細(xì)菌滋生。

l環(huán)境、物體表面清潔消毒

l活動(dòng)室的物體表面每天用干凈濕抹布擦拭1次。每周用消毒液擦拭或噴灑消毒。

l臥室的地面、床圍欄，每天用清水擦拭1次。門把手、水龍頭、便器扶手在每天清水擦拭1次的基礎(chǔ)上，每周用消毒液擦拭1次。

l要保持玩具清潔，每周至少進(jìn)行1次擦洗消毒。

l地面消毒

墻面消毒

l通常不需要進(jìn)行常規(guī)消毒。當(dāng)受到病原菌污染時(shí)，可采用化學(xué)消毒劑噴霧或擦洗。常用有效氯1000mg/L消毒劑溶液噴霧和擦洗處理，墻面消毒一般為1。5m高即可。噴霧量根據(jù)墻面結(jié)構(gòu)不同，以濕潤不流為度，一般100 mL/㎡～300mL/㎡。

室內(nèi)物體表面

l用500mg/L有效氯的消毒劑溶液，當(dāng)污染物中含有大量有機(jī)物時(shí)，可相應(yīng)加大消毒劑量。也可用紫外線燈消毒。

餐、飲具的消毒

餐、飲具易受多種致病微生物污染，可能成為傳染病的傳播媒介，這方面要出問題往往是集體性的。

（1）盛器、刀具、墊板、揩布等用具均要做到生熟分開使用，并有明顯標(biāo)記。食物用具要有防蠅設(shè)施。

（2）餐、飲具要一餐一消毒，并應(yīng)先洗滌后再消毒。

（3）餐、飲具要 一洗 二刷 三沖 四消毒 五保潔

食具的消毒主要有兩種方式，一種是加熱消毒法，一種是化學(xué)消毒法。首選加熱消毒法。

加熱消毒

優(yōu)點(diǎn)：消毒效果可靠，消毒后的餐具無殘留藥物的毒性。

a。煮沸消毒：煮沸時(shí)間的計(jì)算應(yīng)從水沸開后開始，持續(xù)15分鐘，餐具應(yīng)完全浸于沸水中。

b。流通蒸汽消毒：由蒸汽來對密閉其中的餐飲具進(jìn)行消毒，如用籠屜蒸，以水燒開后保持5～10分鐘即可，或按其使用說明書操作。該方法與煮沸法比較可避免食具的破損。

臭氧或紅外線消毒碗柜

前者一般多用于食具保潔或怕熱食具的消毒，后者屬于干熱消毒，溫度可高達(dá)120℃以上。

l化學(xué)消毒

l消毒后的餐飲具不可再用抹布重新擦抹，應(yīng)用自來水沖洗，去除殘留消毒劑后，存放在清潔密封的容器內(nèi)，以免再次污染。

l患兒餐具應(yīng)單獨(dú)消毒處理。

l切菜板的消毒方法

l洗燙法：每天用硬刷和清水刷洗1遍，再用沸水燙1遍；

l陽光曝曬法：把砧板放在陽光下曝曬30min以上。

l奶具的消毒方法

l奶瓶、盛奶器等奶具清洗干凈后，經(jīng)流通蒸汽消毒20min～30min后備用。

l用毛刷刷干凈的奶具放入煮鍋中，加水沒過奶具，將鍋置于加熱器上燒開，再放進(jìn)奶嘴，煮沸10min～15min。

l玩具的消毒

第3篇

在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)省市素質(zhì)教育會(huì)議精神，完成以校為本的教育教學(xué)改革初步目標(biāo)[1]，本著“總結(jié)、調(diào)整、規(guī)劃、提升”的八字原則，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

【工作思路】

本學(xué)期工作基本思路：圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃工作目標(biāo)，落實(shí)“總結(jié)、調(diào)整、規(guī)劃、提升”的,以課堂教學(xué)和班級管理為主陣地，繼續(xù)深化校本改革，積極營造學(xué)校良好的發(fā)展環(huán)境，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，為學(xué)校今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【主要任務(wù)】

一、總結(jié)近年來學(xué)校工作成績，全面規(guī)劃學(xué)校今后發(fā)展

圍繞學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)，我校在管理、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件、校園文化、學(xué)校特色等方面都取得可喜成績，基本完成三年目標(biāo)任務(wù)。總結(jié)近年來工作，我們?nèi)〉玫闹饕?jīng)驗(yàn)是：一是弘揚(yáng)正氣，調(diào)動(dòng)了勁頭、轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。積極進(jìn)取的奮斗精神、認(rèn)認(rèn)真真的工作作風(fēng)，和諧融洽、相互協(xié)作的集體意識，想干事、干好事的工作態(tài)度等是我們?nèi)〉贸晒Φ目煽勘ＷC，也是我們一筆寶貴的精神財(cái)富。二是思路明確、措施得力、方法得當(dāng)。“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”，“探索儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展之路”，“抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹形象、促發(fā)展”，“推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的三駕馬車”，“打造學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力”，“發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)”，“中層目標(biāo)管理”，“校園自愿者”，“星級評價(jià)”，“分項(xiàng)測評”，“說上評校本教研”，“校園吉尼斯”，“校園書吧”，“才藝大賽”，“走進(jìn)家鄉(xiāng)暑期綜合活動(dòng)”，“校園文化”，“新校風(fēng)校訓(xùn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)”，“走近孔子校本課程開發(fā)”等都顯示出我們教育的智慧。三是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、社會(huì)支持、師生、家長擁護(hù)。上級領(lǐng)導(dǎo)包括濟(jì)寧教育局、財(cái)政局、人事局、曲師、曲阜市委市府、曲阜教育局等近年來都給我們很多方面關(guān)心，特別是濟(jì)寧教育局、曲師、曲阜教育局，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持，我們無法克服困難，沒有全體教師、家長、學(xué)生的積極配合，無法取得這么顯著成績。以上三點(diǎn)是我們?nèi)〉贸煽兊摹叭蠓▽殹薄Ｎ覀円偨Y(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，并在今后工作中繼續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定學(xué)校第二個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃[2]。

二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理

常規(guī)管理是學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展的基礎(chǔ)，必須抓實(shí)、抓好。常規(guī)管理中注重細(xì)節(jié)管理，使各項(xiàng)管理繼續(xù)深化、細(xì)化、常規(guī)化。