課程教材教法雜志介紹

《課程教材教法》是一本由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊，該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊。影響因子為3.62?！墩n程教材教法》主要內(nèi)容欄目有學科研究、課程研究、教材研究、教學理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年、統(tǒng)編三科教材、在線教學、特稿、人工智能與教育教學、學術縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統(tǒng)編教材。

《課程教材教法》主要發(fā)文機構有：北京師范大學（發(fā)文量490篇），該機構主要研究主題為“課程；教學；教育；數(shù)學；課程改革”；人民教育出版社（發(fā)文量452篇），該機構主要研究主題為“教育；教學；課程；教科書；語文”；課程教材研究所（發(fā)文量353篇），該機構主要研究主題為“課程；教學；教育；教科書；語文”。

《課程教材教法》主要發(fā)文主題有教學、教育、課程、教師、語文、數(shù)學、學科、文教、課堂、課程改革。其中又以”教學（4654篇）”居于榜首，發(fā)文量第二的是“教育”（3977篇），發(fā)文量第三的是“課程”（3122篇），發(fā)文主題最少的是“課程改革”，僅發(fā)文634篇。

課程教材教法影響力及榮譽

• CSSCI 南大期刊(含擴展版)
• 北大期刊(中國人文社會科學期刊)
• 統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)
• 知網(wǎng)收錄(中)
• 維普收錄(中)
• 萬方收錄(中)
• 國家圖書館館藏
• 上海圖書館館藏
• 百種重點期刊
• 全國優(yōu)秀社科期刊
• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 社科雙百期刊
• RCCSE學術期刊
• 中國科技期刊優(yōu)秀期刊
• 北大圖書館收錄期刊
• 中國期刊方陣雙百期刊
• 中國人文社科學報優(yōu)秀期刊

課程教材教法投稿注意事項

1、來稿要求：

本刊歡迎下列來稿：教育及相關學科領域的研究方面的論著，反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿，以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性，內(nèi)容翔實，簡明扼要，重點突出，文字數(shù)據(jù)務求準確，層次清楚，標點符號準確，圖表規(guī)范，書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章，嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件，編輯部將一律退稿，來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。

2、作者簡介：

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等，字數(shù)以 100～300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜，格式為“.jpg”，像素不得低于 300 dpi。

3、文題：

文題力求簡明、醒目，反映文稿主題，中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題，中英文文題含義應一致。

4、圖表：

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明，設計應科學，避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對，準確無誤，表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。