［摘要］近年來，經濟全球化進程不斷加快，社會經濟發展速度比較迅猛，工商管理作為市場經濟管理的職能部門，面臨著全新的挑戰。良好的工商管理不僅可以幫助企業正常經營與生產，還有助于促進市場經濟健康發展。在社會市場發展過程中，一定要處理好經濟發展與工商管理之間的關系。文章對新經濟形勢下我國工商管理現狀進行了分析。

［關鍵詞］新經濟形勢;工商管理;人才培養;內部控制

在新經濟形勢的背景下，工商管理的重要性與作用日益凸顯，工商管理通過綜合運用管理學、經濟學、會計學等專業理論，使用現代化的管理方式和管理手段幫助企業進行經營與管理，為企業的生存和發展提供保障，進而促進社會市場經濟的穩定、健康發展。但是，現階段工商管理還存在部分問題，必須對其重視并進行有效解決。

1新經濟形勢下我國工商管理的現狀

1.1工商管理人才比較欠缺

在新經濟形勢下，市場經濟在不斷地發展與創新，工商管理人員作為工商管理工作的主體，對其提出了更高的要求和更大的挑戰。工商管理人才分為初級人才、中級人才以及高級人才，通過相關調查研究得知，目前人才市場僅僅滿足了工商管理對初級人才的實際需求，中高級工商管理人才還比較欠缺，根本無法滿足新經濟形勢下工商管理的需要。長期以來，這一問題并沒有得到及時有效的解決，在工商管理人才培養過程中，培養方式比較單一，過分注重理論教學，與實際工作需求出現脫節現象，造成管理人員實踐工作能力比較薄弱，其次，缺乏對人才創新能力的培養，導致管理人員職業素養和綜合素質嚴重不足。

1.2工商管理體制不夠完善

受經濟全球化的影響，社會市場經濟不斷發展，工商管理體制也在逐步創新與發展，但基于新經濟形勢下對工商管理提出的新要求，工商管理體制還不夠完善，存在諸多問題，其主要表現在國際貿易經濟方面，目前，我國的對外經濟交往不斷增加，經濟糾紛問題也隨之而來，在處理對外經濟問題時，工商管理體制的不足就明顯表現出來，在處理商品質量問題、假冒問題等過程中，不能及時有效的進行處理與解決，激發雙方矛盾，帶來經濟損失。其次，在處理國內經濟糾紛時，受行業發展、技術更新及標準建設等不同方面的影響，缺乏標準的參考依據，技術盜用、品牌假冒等現象非常嚴重，造成市場秩序比較混亂。

［摘要］在市場運行過程中開展工商管理工作，可以有效推動我國經濟的穩步發展。在具體進行工商管理工作時，為了提高管理工作的質量和效率，保證管理工作的科學性和合理性。相關管理部門必須要明確開展管理工作的重點方向，從管理內容的全面性及管理機制的嚴格性兩個方面入手，讓員工意識到管理工作的重要價值，自覺規范自身的工作行為。基于此，本文就主要從工商管理工作的基本要點、其對經濟發展的推動作用及具體注意事項等方面展開分析和研究。

［關鍵詞］工商管理；經濟發展；促進作用

工商管理是目前各個院校都比較熱門的專業，這主要是由于市場上對工商管理人才的需求量不斷增加。不過，想要充分發揮工商管理工作的職能特點及優勢，還有一些工作要點需要遵守，這是經濟發展的關鍵所在。

1工商管理工作的基本要點

工商管理工作的覆蓋面比較廣，最主要的工作任務就是對經濟運行狀態進行全過程管理，保證市場運行過程的科學合理，營造良好的市場競爭環境。基于此，在實際開展工商管理工作時，必須要從以下幾點進行分析：

1.1管理內容的全面性

由于工商管理工作將直接關系到市場的運行情況，因此，在具體進行管理時，必須要保證工作內容全面、細致。避免因為管理不到位的問題而給我國的經濟發展帶來安全隱患。同時，工商管理所涉及的財務數據必須要真實可靠，確保能夠結合項目運行流程進行實時更新，保證管理人員能夠及時調整工作方案。比如，市場經濟管理機制的調整，產品價格變動和需求量變化等。都需要工商管理人員能夠實時關注各個行業的發展動態，預估未來發展形勢，為項目決策提供基礎保障，從而推動市場經濟的可持續發展。這就對管理人員的工作能力提出了更高的要求，上述這些內容就是工商管理工作的關鍵點所在，需要管理部門引起高度重視。

1.2管理機制的嚴格性

一、農業院校工商管理專業特色建設中存在的不足

1.人才培養目標定位不明確。人才培養目標是高等教育最基本、最核心的因素。培養目標既是教育工作的出發點，也是教育工作的歸宿，準確定位好培養目標是高等教育的重要任務。當前工商管理專業人才培養目標存在的主要問題是呈現通用化趨勢，大部分農業院校把人才培養目標定位于“畢業后能夠在綜合經濟管理部門、政策研究部門以及工商企業中從事經濟管理分析、預測、規劃和管理工作的工商管理學科高級專門人才”。就筆者意見來看，隨著我國高等教育向大眾教育的轉變，高校畢業生就業更多地面向公司、企業生產一線，無論從生源素質，還是從用人單位的需求來看，“工商管理學科高級專門人才”的定位可能都有所偏高，農業院校應該根據實際情況，提煉出能體現辦學特色的人才培養目標。

2.教材建設與課程設置需要進一步完善。教材建設跟不上，課程設置特色不鮮明是農業院校工商管理專業建設中普遍存在的問題。具體體現在以下方面:一是缺乏自己的教材。農業院校有自己的特色，全國統一的教材缺乏針對性。二是管理學等相關課程的內容重復。這是開設工商管理專業的農業院校普遍存在的問題。比如工商企業管理這門課就與管理學、戰略管理、市場營銷、人力資源管理等課程存在較大的內容重復。三是與本校的學科優勢或重點學科結合欠緊密。作為農業院校，大部分經管學院的農林經濟管理專業都是國家或者省級特色專業或重點學科，但在工商管理專業教學中，往往沒有充分利用這一優勢。

3.教學方式有待提高和改進。在工商管理專業的教學方式上，農業院校普遍存在以下問題:一是在教學中存在重理論、輕實踐的現象。大部分農業院校的工商管理專業人才培養方案中，雖然有社會實踐、生產實習、畢業實習等實踐環節，但資源少、時間短，往往流于形式。在日常教學中，基本以課堂講授和理論教學為主，難以滿足工商管理專業實踐性強的特點。二是在教學中沒有考慮行業背景，與地方經濟結合也不夠密切，特別是對農業院校的特點考慮不足，對農業行業的特征考慮不夠。

4.師資隊伍建設仍需要加強。打造有特色的工商管理專業需要一批高素質的師資隊伍。但由于各種主客觀原因，農業院校在師資隊伍建設中仍存在一些共性問題:一是有企業工作經驗的教師偏少。工商管理專業是一門實踐性極強的專業，需要實際的企業工作經驗，可現實是大部分老師都是從學校畢業后直接任教的。二是懂專業、英語強的教師數量不夠，少量課程現有教師還難以勝任，如雙語教學課程。三是教師教學任務重，導致難以靜下心來思考學科特色發展問題。

二、江西農業大學經管學院工商管理專業特色建設成績與經驗

江西農業大學經濟管理學院自2004年開辦工商管理專業，經過近八年的教學探索，學院在專業特色建設方面取得了一定的成效，總結出了一些有益的經驗，使工商管理專業的教學質量有了大幅度的提升。

1.實踐教學成績突出。(1)加強了專業實驗室建設。我院專門為工商管理專業的學生建立了工商管理綜合實驗中心、企業經營沙盤模擬實驗室，購買了電腦、ERP等相關實驗設備，并為實驗室配備了專職教師，加強了對實驗設備和實踐教學的管理。目前，我院的實驗室能進行工商管理專業主要課程的各種綜合性模擬實驗，較好地滿足因材施教的實踐教學要求。(2)加強了專業實習基地建設，密切了校企合作。學院領導通過各種途徑，利用各種關系，在南昌等地尋找了一些企業，建立了合作關系。在一定程度上解決了學生實習基地的問題，也為學生今后的就業提供了方便。(3)加強了專業閱覽室的建設。為滿足工商管理專業及時了解和掌握大量圖書文獻資料的特殊需要，學院專門建立了圖書資料室、期刊閱覽室。近年來，專業用于圖書文獻資料購置的經費逐年增長，能較好滿足專業培養計劃要求。

摘要：隨著時代的發展，社會經濟的不斷繁榮，工商管理作為政府宏觀調控的有效手段，對于我國經濟促進發揮重要作用。現階段，我國工商管理體系已初步建立，從規模上和功能上不斷完善。尤其是在2001年，我國正式加入世易組織，與他國的經濟交流逐漸頻繁起來。在經濟快速發展的新形勢下，更需要通過工商管理維護良好的市場秩序；在不斷健全管理機制和完善相關法律法規的同時，也應對工商管理工作給予足夠的重視。在經濟全球化的背景下之，我國將工商管理作為宏觀調控、維護市場秩序的工具來促進經濟發展。本文論述了我國工商管理的職能和特點，具體分析工商管理對經濟發展的促進作用。隨著我國市場經濟的不斷發展過程中，企業是直接推動力量，對企業進行工商管理可促進我國經濟進一步發展。在我國加入WTO之后，更應該加強對工商管理工作的重視程度，利用工商管理對我國經濟的調節作用，充分發揮工商管理的職能，維護好市場秩序。

關鍵詞：工商管理；經濟發展

1工商管理的發展

(1)規模上逐步增大。起初，工商管理主要針對私營工商業、集貿市場進行管理；發展到現在的“六道檢查”，并在此基礎上延伸出了價格、標準、海關等管理功能，極大豐富了工商管理的內容，并隨著社會主義市場經濟體系的完善，其規模也進一步的擴大。

(2)管理系統不斷完善。我國工商管理工作由單一的監督管理逐步發展為監督、服務，組織協調的系統綜合管理，進而加強政府對市場經濟的宏觀調控能力。

(3)管理方式轉向多元。最初的工商管理辦法主要是行政管理方式，通過幾十年的管理優化，逐漸發展為更加人性化、科學化、合理化的行政、法律、經濟、思想教育多方面綜合運用的管理手段。特別是在工商管理法律法規上的不斷完善，對違反市場經濟規律、破壞經濟發展的企業實施處罰措施，引導市場向更為健康的方向發展。

2現階段加強工商管理工作的重要意義

市場環境在不斷變化，在目前的市場經濟條件下，工商管理通過相關制度規范，保障市場健康有力的向前發展；通過工商管理，它能反映出企業是否有良好的市場運作。作為我國綜合管理的重要手段，工商經濟不僅有量的增長，而且實現了質的飛躍。提高我國工商管理能力，是企業獲取長足發展進步的關鍵所在。

我叫，年月出生，現任財務資產科科長。年月被評審為管理工程師，自學本科學歷，工商管理碩士學位。

參加工作近年，由于各級組織的培養教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步。下面將近年來的主要工作情況述職如下：

一、從事經濟工作的基本情況

我于年月重組時，調任廠計劃財務科科長，從事廠計劃財務科的全面管理工作，經過廠領導指導，同事們的幫助，我很快挑起了全廠計劃和財務部門管理的這份重擔，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，從經濟上保障了采油三廠的快速發展，同時也保證了經濟的安全。本人多次被評為廠級先進工作（生產）者,年被評為油田公司經濟工作先進個人。所在財務科多次被評為廠級先進集體、油田公司會計核算先進單位。

二、從事經濟工作的學習情況

較大跨度工作崗位的變動，給了自己較大的壓力和學習的動力。從事經濟工作以后，自己始終重視不斷提高政治素質、業務素質，特別是經濟管理的學習。1992年9月-1995年7月參加寧夏自治區黨校經濟管理大專班學習，獲得經濟管理大專文憑。年-年參加了科技大學工商管理碩士學習，獲得工商管理碩士文憑和學位。2003年開始參加行政管理專業自學考試，2006年獲得行政管理本科文憑。同時，還多次參加了財務管理、經濟統計、會計集中核算、內部控制、財務管理高級研討以及不斷的自學等。通過不斷地學習，使自己在經濟理論以及經濟管理實務等諸多方面有了比較扎實的基礎，促進了在經濟管理中的得心應手，確保了各項任務的完成。

三、在經濟崗位上的理論成果

重組改制以及世界經濟的不斷變換，給我們石油單位的經濟工作不斷提出新的要求，促使我們不得不不斷地進行創新。

摘要：本文主要研究提升工商企業會計規范化的重要意義，并分析了現階段工商企業會計規范化中存在的問題，文章最后提出了加強工商企業會計規范化的有效措施，希望為促進工商企業會計規范化水平的提升提供一定的參考與借鑒。

關鍵詞：工商企業；會計；規范化

工商企業是我國經濟建設中重要組成部分，對于推動國民經濟的建設與發展發揮著重要作用。然而，現階段工商企業會計規范化方面存在許多問題，給工程企業內部管理的質量帶來不良影響。因此，加強對工商企業會計規范化的研究顯得尤為重要。

1提升工商企業會計規范化重要意義

近些年，我國經濟發展處于調整的重要時期，經濟發展速度有所降低，其中，作為國民經濟建設中重要組成部分，工商企業的經營管理水平是保證工商企業有序發展的重要基礎，不僅有利于維護社會經濟的穩定，又可以推進保障社會和諧發展。

2現階段工商企業會計規范化存在的問題

2.1會計從業人員的整體素質偏低

在工商企業發展過程之中，會計是一項重要的工作，關系著工商企業的經濟管理水平，而會計對從業人員專業水平與綜合素質提出較高要求。隨著社會經濟建設快速發展，各項會計法律法規以及制度等處于不斷調整之中，其中，繼續教育是促進會計從業者綜合素質提升的重要方式。目前，雖然工商企業經過多年發展已經初具規模，然而，在發展中依舊存在著會計核算規范性不足以及會計制度不健全等方面問題。此外，大多數中小規模會計主體面臨著財會人員年輕化以及流動大等各種問題，許多會計工作人員將更多時間與精力投入于日常業務中，而忽視對政策法律以及經濟動態的關注，造成業務處理嚴重脫節于政策法規。

一、工商行政管理屬宏觀調控的職能之一

對經濟進行宏觀調控是國家的重要職能,如果說在市場機制被捧為“萬能”時期這種職能還受到排斥的話,那么在商品經濟日趨發達、市場絕非萬能且存在嚴重失靈的今天,國家的宏觀調控職能已普遍受到世界各國的重視,且各國都在采取措施強化對經濟的宏觀調控。宏觀調控是由若干政策措施、調控手段和調控職能構成的體系。從政策措施來看,主要包括財政政策、貨幣政策、產業政策、收入政策、經濟增長政策、人力政策及消費政策等宏觀和微觀的政策;從調控手段來看,主要包括經濟手段和法律手段及必要的行政管理;從調控職能來看,主要包括計劃、組織、協調、控制等經濟管理職能和經濟監督職能。工商行政管理作為主管市場監督管理、維護市場經濟秩序的一種職能,對性質界定人們的看法基本相同,即屬國家宏觀調控體系的重要組成部分,但這種性質究竟從哪些方面體現,或者進一步說工商行政管理究竟如何發揮宏觀調控的作用,人們對這些問題的認識并不一致。筆者認為,就工商行政管理的職能范圍和其承擔的任務而言,其宏觀調控性質主要體現在以下三大方面:

1培育市場,促進完備市場體系的構建。市場的發育成熟及完備的市場體系的形成既是市場經濟體制的典型特征,也是其賴以運作的基礎。凡實行市場經濟體制的國家,都把促進市場的發育、構建市場體系作為國家進行宏觀調控的重要內容。在我國,由于計劃經濟體制的多年束縛,市場發育十分滯后,以統

一、開放、競爭有序為特征的市場體系遠未形成。因此通過國家的經濟管理職能促進市場的發育和市場體系的盡快形成,不僅是當前政府對經濟進行宏觀調控的重要內容和目標,也將是今后相當一段時期的重要任務。這被有些人稱為是當代中國發展市場經濟的基礎性工作。工商行政管理作為我國市場監管的職能,培育市場、促進市場發育可以說是其職能中的題中應有之義,這不僅表現在工商部門參與培育各種具體的交易場所(在辦管分離體制下不再直接建設交易場所),更重要的表現在工商部門立足本職規范各類市場主體和市場客體,促進市場主體的成熟,推進市場規劃的健全和完善,即從更高層次上促進市場的發育和成長。

2控制市場主體準入,從特定層面執行國家的產業政策。產業政策是市場經濟體制下國家對經濟進行宏觀調控的重要方式和手段,也有人認為是國家進行經濟管理的高級形式,主要包括產業結構政策、產業組織政策、產業布局政策等,其中核心是產業結構和產業組織政策。目前我國已經逐步認識到了產業政策的重要性,并已經開始運用產業調控經濟運行。工商行政政管理以其特有的職能可以說正是國家產業政策的實現形式或實現工具。如比根據國家的產業布局、產業結構目標,通過市場主體登記職能,控制市場主體進入的數量、規模及結構,從而實現產業布局、產業結構的目標;通過控制市場主體進入市場的規模條件,實現產業組織的合理化,實現生產規模適當集中和規模經濟的要求;還可通過制止不正當競爭、限制競爭及反壟斷,即規范市場交易秩序,同時也保持經濟的適度競爭,從而實現國家的產業組織政策目標。僅從這一點講,工商行政管理是通過管理微觀主體、進而達到實現宏觀調控的目標,其管理層次是很高的。

3規范市場競爭和交易行為,維護正常的市場秩序。經濟運行需要正常的市場秩序,而正常的市場秩序盡管依靠市場主體的自覺、自律行為有進也會形成,但由于利益機制的趨動及個體利益與社會利益的沖突等原因往往不會自發形成,它既需要作為經濟運行規則的法律、法規的明確規范,同時更需要作為經濟管理機關的國家通過宏觀調控強制確立。因此不論實行什么樣經濟體制的國家,都把維護正常的市場秩序作為其宏觀調控的重要內容。工商行政管理作為專司市場監管和行政執法的一種職能,維護正常的市場秩序可以說是其最重要的使命和天然職責,這也是工商行政管理屬宏觀調控體系的最重要方面。工商行政管理職能與其他宏觀調控職能的最主要區別也在于此。工商行政管理所應維護的市場秩序主要體現在三個方面:進出市場的秩序、市場競爭秩序和市場交易秩序,以確保市場統一開放,公平合法,競爭有序。

由上述三個方面可以看到,工商行政管理是我國宏觀調控的一種重要職能,是我國宏觀調控體系中不可或缺的組成部分。黨的十五大報告提出要發展各類市場、完善生產要素價格形成機制、清除市場障礙以盡快建立統一開放、競爭有序的市場體系以及健全市場規劃、加強市場管理,從而為“進一步發揮市場在資源配置的基礎性作用”創造條件。這些規定無疑為專司市場監督管理職能的工商行政管理提出的發揮作用的要求和方向。現在我們應該認識到,維護正常的市場秩序,不僅是完成工商行政管理職能本身的需要,同時還有更深刻的意義,那就是履行國家宏觀調控應有的職能。從這個意義上講,工商行政管理職能的任何不到位,執法力度的不夠從而導致市場秩序的混亂,不僅是工商行政管理部門本身的失職,更涉及到國家宏觀調控的效果,進而影響整個國民經濟的正常運行。

二、對現階段工商行政管理職能發揮狀況的基本分析

摘要：產業經濟理論和現實聯系緊密，屬應用性極強的一門課程，建設過程中應當注重課程的前沿性、創新性和實踐性的統一。文章以石河子大學為例，圍繞培養應用能力較強的創新型人才的目標，探索產業經濟學精品課程建設的基本思路，提出了師資隊伍、課程體系、教學內容、實踐教學、教學條件、教學方法與手段建設的具體措施。

關鍵詞：產業經濟學；精品課程；教學方法

產業經濟學（IndustrialEconomics）是一門應用性經濟學學科，是微觀經濟學深化和發展的結果，是國外經濟學專業的核心課程之一，也是近些年來經濟學最活躍、取得成果最豐厚的領域之一。1996年，我國對學科專業門類作了調整，“產業經濟學”作為“經濟學”大類中“應用經濟學”這個一級學科之下的二級學科，在學科設置上與國際慣例實現了初步的接軌。產業經濟學是本學科的核心課程，該課程是現代經濟學中用來分析現實經濟問題的新興應用經濟理論，主要由產業組織理論、產業結構理論和產業政策組成，是介于微觀和宏觀經濟學之間的“中觀”經濟學。石河子大學產業經濟學精品課程在建設中創新，在創新中建設，在課程的師資隊伍、教學內容、教學條件、教學方法和手段取得了一定的成果，為新疆（兵團）培養應用能力較強的創新型人才。

一產業經濟學精品課程基本狀況

石河子大學經濟與管理學院于2000年開設了產業經濟學課程，現已建立起經濟學專業本科生的基礎課、工商管理和市場營銷等本科專業的基礎選修課、應用經濟學和工商管理專業碩士研究生必修課程和選修課程、農業經濟管理專業博士生專業方向課程等多層次的課程體系。目前產業經濟學已成為經濟學系、人力資源與商務管理系、組織與運營管理系和農業經濟管理系的重要課程。產業經濟學開課課時分別為：經濟學專業本科為必修課（共32課時），工商管理、市場營銷、農業經濟管理本科專業為選修課（共32課時），碩士研究生為選修課（共24課時），博士生為專業方向課（共24課時）。產業經濟學在院系領導的關心支持和重視下，本著高起點、重特色、勇創新的精神，對課程加大了建設力度，從師資隊伍建設與培養、教學條件的改善和教學內容改革等方面進行了大量的嘗試，并于2005年成功申報為校級本科一類課程、2008年成功申報為校級研究生精品課程和2010年成功申報為兵團精品課程。通過課程組教師的共同努力，本課程建設得到了較快的發展。課程組將專業理論知識與實踐相結合，承擔了多項國家級、省部級、校級和橫向課題，獲得了多項研究成果獎，在教學實踐和學生社會實踐活動中也取得了良好的效果。

二產業經濟學精品課程建設的探索

（一）建立特色鮮明多層次課程教學體系產業經濟學自2000年在我校經管學院開設以來，已成為經濟學專業和國際貿易專業本科生的基礎課、工商管理和農業經濟管理本科專業的專業選修課，應用經濟學專業、工商管理專業和農業經濟管理專業碩士研究生必修課程和選修課程，農業經濟管理專業博士研究生專業方向課程。在新人才培養方案實施以后，產業經濟學開課課時分別為：經濟學、國際貿易本科專業必修課為32學時，工商管理和農業經濟管理本科專業選修課為32學時，產業經濟學和區域經濟學碩士研究生為必修課為24學時，博士研究生為專業方向課為24課時。針對不同層次的教學對象，教學團隊不斷探索，逐漸形成了包括本科生專業課程、碩士研究生專業課程和博士生專業課程等多層次的課程體系。這些方案和措施的實施，使產業經濟學課程建設有效克服了以往教學與科研脫節、教學方法和形式單一的不足，形成了產業經濟學課程自身的優勢和特色。

（二）構建立體化的實踐教學體系產業經濟學教學團隊教師倡導學生走出課堂，開展社會實踐和社會調查活動，讓學生更好地將所學經濟理論用于分析、認識當前中國經濟的現狀及熱點經濟問題，以達到增長知識，提高能力的目的，逐漸形成包括基礎層、提高層和研究與創新層三個層次的特色鮮明的實踐教學體系。基礎層課程實習，將經濟運行狀況、企業經濟活動通過ERP企業經營沙盤模擬、金融模擬實驗、統計實習、證券投資模擬、企業創業計劃等實驗環境與手段再現。提高層課程實習，組織學生進入經貿系的自治區產學研基地兵團經濟研究、自治區人文社科重點研究基地兵團屯墾經濟研究中心、校級人文社科重點研究基地中國（新疆）邊境貿易研究中心、棉花經濟研究中心四大實踐教學基地，參與中心的縱向和橫向科研項目，跟隨實踐基地人員進行社會調研活動。研究與創新層課程實習，在課程組教師的指導下，根據學生社會調研獲得知識申報大學及國家級SRP項目，參加全國大學生課外學術科技作品競賽等全國性的科技學術比賽。