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一、“橫向+縱向”黨建管理模式創新

高校黨建是加強、改進基層黨組織建設的指導思想。多年來，分校黨建工作形成了分校黨委—系部支部—黨員的“縱向管理模式”。這種模式組織嚴密、紀律性強、易于管理，但這種模式的主體是黨組織，不能充分發揮黨員的積極性和主動性，且缺乏互動性。當今社會是一個高度開放的社會，黨員的接觸面廣、思想活躍，若在此形勢下仍單獨沿用這種“縱向管理模式”，會使組織內容和活動方式滯后于黨員的思想發展，長期下來會影響組織的活動力、凝聚力、向心力。在新形勢下，分校黨委在已有的縱向管理模式基礎上，加強系部之間，黨組織與黨組織之間，黨員與黨員之間的橫向聯系，形成“橫向+縱向”的黨建管理新模式，建立健全組織體系與組織網絡。黨建管理新模式的優勢體現在兩個方面：其一，由于黨組織之間都具有相似性，在遇到新問題時能夠引起共鳴，各組織之間可以相互學習交流，共同探討進步；其二，黨組織之間又互有差異，各組織之間可以資源共享，相互存進，共同發展。

黨建活動形式創新，推動黨建工作務實開展基層黨組織是黨建工作的基礎，只有充分發揮基礎的作用，才能夯實整個黨建工作的成效。2012年，分校黨委以“基層黨組織建設年”活動為契機，先后開展了各個層面的黨員干部、群眾座談會，廣泛聽取和征求分校師生的意見與心聲，并對反映較為強烈與集中的問題及時提出整改意見與方案，將做實事落實到實處。通過這一系列的活動，不僅充分調動了廣大黨員群眾參與分校建設的積極性、主動性，同時也體現了分校黨建工作的務實及對基層黨組織的重視。

二、高校黨建與學校文化建設相結合

高校黨建對辦學思想指導，對學校精神文化、物質文化、行為文化建設都起著不可替代的主導作用。加強黨的思想建設，能夠為學校文化建設鑄就靈魂；加強黨的組織建設，能夠為學校文化建設提供堡壘，培養師生對社會主義核心價值體系認同感。同時，加強學校文化建設，能夠為黨建工作提供物質載體，創造良好氛圍。所以，高校黨建與學校文化是相輔相成，相互促進的。

學校文化包括物質文化和精神兩方面。物質文化是學校文化的外在表現和標志，是其他文化存在和發展的載體。近幾年，分校在教學設施、生活設施、環境設施等校園硬件設施上加大建設力度，建立了現代化的電子圖書閱覽室，標準的酒店及客房實驗室，完善了現有的化學實驗室，規劃了校園休閑廣場，清理了綠蔭樹墻等。通過這些硬件的改善，讓師生們去解讀分校的文化氛圍，去感受分校文化建設的內涵。在這些外顯的文化載體背后，分校不斷堅持的是開展精神文化建設。精神文化是學校文化核心，是決定成為“什么樣的大學”、“培養什么樣的人才”的具有統領性的文化。精神文化的創新建設主要從師生道德觀念樹立、優良風尚傳承、健康精神塑造等幾個方面日益積累，形成精神文化沉淀。如通過開展“東油大講堂”系列講座，堅持“書記講黨課”制度；迎接建黨90周年“，愛讀書、好讀書、讀好書”和“黨在我心中”主題征文活動；“書香東油”讀書活動月；“知黨史、學條例”專題教育活動；“身邊的榜樣”先進典型宣傳活動；學習型黨組織示范單位創建活動；青年教師“文化修身”工程；學習型黨組織建設經驗交流活動等一系列活動，去逐步形成具有分校特色的大學精神。

黨建工作一方面應該以社會主義核心價值體系做為精神文化的主導地位，強化廣大黨員及師生的政治信仰，同時應該在打造以人為本，求真求善的學校精神文化建設過程中讓分校黨員及師生充分理解黨的先進性，進而不懈的追求，為黨建工作的開展創造良好的氛圍和不竭的動力。

三、完善制度，使學生黨建工作服務于高校人才培養

（一）完善的制度是黨建工作的保障完善的黨支部工作制度，不僅能規范支部工作，加強對黨員的教育和管理，同時能提高支部工作效率，充分發揮黨員的先鋒模范作用。結合秦皇島分校制度建設年工作，制定分校黨支部學習制度、黨員組織生活制度、黨員組織關系轉遞制度、函調政審材料辦理制度、黨課政治理論學習制度等，使各支部工作的開展有章可依，有據可循，以規范和制度來保證黨建工作的有序進行。

（二）學生黨建創新是高校培養又紅又專人才的保障高校擔負著人才培養的重任，作為高校各項工作的思想保障和政治保障，高校黨建工作與人才培養相結合，有利于達到培養又紅又專人才的目標。但在思想開放的新環境下，要提升學生黨建的效果，必須在活動形式、活動內容等方面創新。針對高校學生黨建工作的特點，分校不斷探索學生黨支部工作的新模式、新思路，以適應學生黨員隊伍不斷發展壯大的客觀要求。首先，結合大學生思想實際，開展主題鮮明、形式豐富的教育活動，如“黨史知識競賽”、“激揚青春，傳承使命”詩歌朗誦比賽、“喜迎十八大，歌聲獻給黨”校園歌手大賽等。同時，各學生支部積極投身于社會實踐活動中，參加社會公益性勞動和社會服務勞動，時刻體現出先鋒模范作用，擴大學生黨員在學生群體中的影響力。如“清潔港城”義務勞動、參加秦皇島市兒童福利院募捐活動、“關愛老人、奉獻愛心”志愿服務活動、組織青年志愿者無償獻血活動等。其次，分校黨委能夠緊密結合形勢不失時機地對學生黨員進行思想政治教育。如舉辦“五四”運動93周年暨建團90周年系列活動、針對建黨91周年、黨的十八大等重大事件，組織學生黨員和入黨積極分子進行學習、座談、討論，活動中學生黨員談心得、談體會、談感受，談如何把激情化作動力，更好地搞好學習和發揮帶頭作用。

（三）高校建設主體用新媒體創新黨建工作分校黨建工作還能夠與時俱進，不斷拓展新領域，充分利用和發揮網絡的作用，建立旗幟鮮明、內容豐富的黨建工作網站，構建網上黨建新平臺。利用網絡的特點，把校園網絡辦成溝通學校領導、教師和學生之間聯系的橋梁；辦成傳播信息和知識、引導學生全面發展的輿論陣地，提升黨的形象，擴大黨的影響；通過建立QQ群，使黨員和同學廣泛交流，從而使網上的黨建思想政治教育陣地成為廣大師生不可缺少的重要精神家園。

總之，加強和改進高校黨建工作，是黨的建設的重要組成部分，是堅持社會主義辦學方向、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。新的形勢下，我們應該轉變觀念，勇于創新，努力探索出高校黨建的新路子新方法。在黨建工作中崇尚誠信、崇尚責任，追求真理、追求和諧，不斷超越。將黨建工作與秦皇島分校的未來發展緊密聯系起來，形成具有自身特色的方法，面對高等職業教育發展中的新挑戰，為秦皇島分校的全面發展提供扎實的政治保障與精神保障。

作者：曲倩劼單位：東北石油大學秦皇島分校