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摘要：有關(guān)精準(zhǔn)扶貧，是這樣說的：“精準(zhǔn)扶貧是為了精準(zhǔn)脫貧。要設(shè)定時間表，實現(xiàn)有序退出，既要防止拖延病，又要防止急躁癥。要留出緩沖期，在一定時間內(nèi)實行摘帽不摘政策。要實行嚴(yán)格評估，按照摘帽標(biāo)準(zhǔn)驗收。要實行逐戶銷號，做到脫貧到人，脫沒脫貧要同群眾一起算賬，要群眾認(rèn)賬?！倍鳛閷W(xué)生獲得學(xué)歷、學(xué)習(xí)專業(yè)知識的中職學(xué)校，更加需要在精準(zhǔn)扶貧政策全面落實的大背景下有所作為，為貧困學(xué)生提供更加有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧；中職學(xué)校；具體策略

所謂精準(zhǔn)扶貧，是指我國各級政府以及相關(guān)工作人員針對全國不同貧困區(qū)域的具體環(huán)境以及區(qū)域內(nèi)不同貧困戶的具體狀況，通過科學(xué)有效的方法以及具體的人員劃分對扶貧對象進(jìn)行精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。作為中職院校，在此大背景下，也應(yīng)為貧困學(xué)生提供必要的支持。

一、甘肅省中職學(xué)校在精準(zhǔn)扶貧中存在的問題

（一）貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系有欠缺在甘肅省中職學(xué)校進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧時，由于在校貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系的不健全，致使在扶貧工作開展的過程中存在部分不實的情況，而這實際上嚴(yán)重違背了精準(zhǔn)扶貧的原則。這就需要中職學(xué)校能夠通過加強數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及嚴(yán)格按照貧困人口認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行有效解決。

（二）貧困學(xué)生扶貧政策落實不具體國家在對貧困學(xué)生進(jìn)行扶貧的過程中，通常以國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金為主，但是具體落實到各個學(xué)校時，其扶貧力度往往相對有限。這就需要中職學(xué)校在精準(zhǔn)扶貧工作的開展中，能夠結(jié)合自身的現(xiàn)狀，通過對貧困學(xué)生衣食住行的精準(zhǔn)幫助來落實精準(zhǔn)扶貧政策。

二、甘肅省中職學(xué)校在精準(zhǔn)扶貧中應(yīng)如何作為

（一）完善貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系，建設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作機制甘肅省中職學(xué)校在對在校學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧的過程中，首先需要做的就是完善貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系。在現(xiàn)階段的扶貧政策中，有很多居心不良的人習(xí)慣性地在對貧困學(xué)生的認(rèn)定上做手腳，從而達(dá)到其不良目的，而這樣的做法不僅違背了我黨提出的精準(zhǔn)扶貧精神，而且造成國家資源的浪費。因此，甘肅省中職學(xué)校在對貧困學(xué)生進(jìn)行幫助的過程中，必須打造出一個精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計系統(tǒng)，堅持“誰貧困就扶誰”的原則，避免國家資源以及學(xué)校資源的流失。例如，甘肅省中職學(xué)校在完善貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系的過程中，可以以國家政策為主，建檔立卡的貧困學(xué)生可以無條件享受學(xué)校扶貧政策，在認(rèn)定貧困人口的文件上，則以地方居委會、村委會出具的貧困證明為最低標(biāo)準(zhǔn)，而在不享受扶貧政策的學(xué)生認(rèn)定上，則可以參考“八條紅線”，避免出現(xiàn)部分貧困學(xué)生統(tǒng)計人員因私心而導(dǎo)致的學(xué)校資源的浪費。從而保證甘肅省中職學(xué)校貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系的完善，建設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作機制。

（二）增設(shè)貧困學(xué)生具體扶貧措施，建設(shè)全面扶貧工作機制從甘肅省中職學(xué)?，F(xiàn)階段的扶貧政策的落實來看，大多數(shù)中職學(xué)校對于貧困學(xué)生的幫助仍然處于申請國家助學(xué)金的階段，而國家助學(xué)金的數(shù)額大都在2000—4000元之間，對于真正貧困的學(xué)生來說，這樣數(shù)額的幫助還是杯水車薪，這就需要甘肅省中職學(xué)校能夠在精準(zhǔn)扶貧工作的開展中能夠完善具體的扶貧措施，建設(shè)全面扶貧工作機制。例如，中職學(xué)?？梢詾樨毨W(xué)生構(gòu)建貧困一卡通，凡是學(xué)校認(rèn)定的貧困生，可憑卡在學(xué)校食堂內(nèi)指定飯點享受12元以下七折的優(yōu)惠，從而讓貧困學(xué)生能夠在校園內(nèi)真正依靠精準(zhǔn)扶貧政策解決溫飽問題。除此以外，中職學(xué)校也可以將貧困學(xué)生分開等級，特別貧困的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)費減半、寢室費全免，并可以通過幫助學(xué)校打掃教室等方式進(jìn)行兼職，由學(xué)校提供兼職薪酬。不僅如此，中職學(xué)校還可以設(shè)定貧困學(xué)生獎學(xué)金政策，學(xué)校認(rèn)定的貧困生在年級考試中能夠取得年級前20或是在校期間由各科教師認(rèn)定表現(xiàn)良好的貧困學(xué)生，可以在學(xué)期末得到不同等級的獎學(xué)金進(jìn)行表彰等等。如此，讓貧困學(xué)生在校期間能夠真正享受到精準(zhǔn)扶貧政策為其生活帶來的幫助，從而真正完成扶貧乃至脫貧的任務(wù)?？偠灾谖磥淼母拭C省中職學(xué)校精準(zhǔn)脫貧實施機制優(yōu)化中，相關(guān)實施機構(gòu)以及實施人員必將為中職學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施機制優(yōu)化做出更加卓著的貢獻(xiàn)。針對甘肅省中職學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施機制優(yōu)化中存在的貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系有欠缺、貧困學(xué)生扶貧政策落實不具體等問題，也必將從完善貧困學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系以及增設(shè)貧困學(xué)生具體扶貧措施等多方面予以解決。而甘肅省中職學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施機制優(yōu)化過程中出現(xiàn)的新問題也將引起廣大專家、學(xué)者的注意，并積極尋求解決方案，保證甘肅省中職學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施機制優(yōu)化走上高效、創(chuàng)新的道路。

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作者：賈禎 單位：甘肅省定西市理工中等專業(yè)學(xué)校