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一、抓好隊伍建設(shè)，促進社區(qū)教育發(fā)展

只有高水平的社區(qū)教育隊伍，才能提高社區(qū)教育的質(zhì)量。要發(fā)揮社區(qū)教育的學(xué)校的龍頭作用，帶動社區(qū)教育學(xué)校抓好教師管理和志愿者隊伍管理，舉辦各種培訓(xùn)和實踐活動，不斷提高隊伍素質(zhì)，形成社區(qū)教育的工作力量。我們要組織老干部、老勞模、老教師組建社區(qū)教育宣講團，選拔優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)助理，在社區(qū)開展活動，讓社區(qū)教育優(yōu)勢互補，形成發(fā)展合力。

二、抓好教育培訓(xùn)活動，實現(xiàn)社區(qū)教育發(fā)展

我們利用社區(qū)學(xué)校，加大教育培訓(xùn)力度，分幼兒、青少年、成人、老年人、社會弱勢群體進行培訓(xùn)，進行全程性社區(qū)教育，實現(xiàn)社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展，提高教育品質(zhì)。要抓好勞動技術(shù)、經(jīng)營管理、健康衛(wèi)生、道德法規(guī)等內(nèi)容的教育，開展多樣式、多層次、多規(guī)格的教育培訓(xùn)，抓好下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、老年人健康培訓(xùn)、弱勢群體生存能力培訓(xùn)等培訓(xùn)活動。我們還可以組織交誼舞培訓(xùn)、珍愛生命專題講座、家庭教育講座、手足口病預(yù)防講座、老年人健康教育講座等教育培訓(xùn)活動。

三、抓好教育活動，實現(xiàn)社區(qū)教育發(fā)展

社區(qū)活動是社區(qū)教育的重要載體，社區(qū)教育活動應(yīng)該豐富多彩，有秩序有規(guī)則，決定社區(qū)教育的發(fā)展水平。我們可以抓好傳統(tǒng)文化的愛國主義教育系列活動，可以組織形勢任務(wù)教育系列活動，道德教育提高居民素質(zhì)的系列活動，豐富專業(yè)知識與技能的系列科學(xué)文化教育活動，休閑、娛樂促進身心健康發(fā)展的教育系列活動，讓不同層次的社會成員參與不同活動，體會情感，接受教育，領(lǐng)悟哲理，感受社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。例如，我們可以開展快樂剪紙活動、泥塑展示活動、與社區(qū)同行活動、情系端午活動、和諧樓道全家福活動、中秋送深情活動和普法大講堂活動，關(guān)注孩子心靈成長的家庭教育講座，讓社區(qū)教育色彩紛呈。

四、抓好特色和亮點，推進社區(qū)教育發(fā)展

我們應(yīng)該抓好特色鮮明的社區(qū)教育，努力加快社區(qū)教育信息化建設(shè)，建成社區(qū)教育中心網(wǎng)站，不斷充實完善培訓(xùn)動態(tài)，社教動態(tài)等網(wǎng)絡(luò)欄目，開發(fā)適合社區(qū)學(xué)習(xí)的資源，宣傳各個社區(qū)學(xué)校的社區(qū)教育工作，為社區(qū)居民搭建教育培訓(xùn)、信息交流及技術(shù)咨詢等網(wǎng)絡(luò)教育平臺，鞏固社區(qū)教育成果。同時，可以深入進行社區(qū)教育課題研究，開展系列社區(qū)教育教材，深入社區(qū)調(diào)查研究，開展禮儀知識的活動，從個人禮儀、學(xué)校禮儀、公務(wù)禮儀、日常交際禮儀等方面加強培訓(xùn)等，提高社區(qū)居民素質(zhì)。我們還可以開展古詩文誦讀等活動，開展乒乓球活動，開展小學(xué)剪紙活動、泥塑活動、中國繩編活動，開展一系列豐富多彩的活動，將活動搞得有聲有色，認(rèn)真做好階段性小結(jié)，形成完備的檔案，形成社區(qū)教育新亮點，讓居民時時能學(xué)，處處能學(xué)，開發(fā)適合社區(qū)居民學(xué)習(xí)的資源，促進社區(qū)教育工作發(fā)展。

五、抓好社區(qū)教育宣傳工作，推進社區(qū)教育發(fā)展

我們要創(chuàng)造濃郁的社區(qū)教育氛圍，社區(qū)教育重視加大社區(qū)教育的宣傳力度，做好《社區(qū)教育簡報》的發(fā)行工作，及時傳遞社區(qū)教育的信息，積極向區(qū)里的各大網(wǎng)站，社會各大日報、晚報，有線電視臺等媒體傳送信息。我們爭取組織《社區(qū)教育簡報》刊發(fā)多期，傳遞社區(qū)教育信息多條，向社區(qū)教育中心網(wǎng)站傳報信息無數(shù)條，傳遞活動信息無數(shù)條，向區(qū)里的網(wǎng)站傳遞若干條信息，等等，并爭取得到日報、晚報和有線電視臺的媒體的采訪和報道。我們相信，加大了社區(qū)教育工作對外宣傳的力度，一定能全面提高全街道社區(qū)教育的工作水平。

總之，要加強社區(qū)教育工作人員的長期培訓(xùn)，提升服務(wù)水準(zhǔn)，形成全員參與受教育過程，全方位實施育人的社區(qū)教育模式，充分發(fā)揮社區(qū)教育的龍頭作用，輻射教育形式和教育內(nèi)容，使社區(qū)教育進入新的發(fā)展境界。

作者：張文友 單位：承德廣播電視大學(xué)