本站小編為你精心準(zhǔn)備了多種教學(xué)媒體的數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、運用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供自主合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的平臺，提高學(xué)生合作探究的能力，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了明確的教學(xué)目標(biāo)，其中自主合作和探究能力的培養(yǎng)就是很重要的教學(xué)目標(biāo)。在這一教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)過程中，能有效激發(fā)學(xué)生的探究熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作技巧。通過探究，學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識的形成過程。尤其是利用網(wǎng)絡(luò)資源，極大豐富了學(xué)生的知識視野，拓展了學(xué)生自主探究的思路，方便了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的索取，有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)規(guī)律，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。比如，在進行“立體圖形的認識”的教學(xué)時，面對數(shù)學(xué)教材知識點相對較少，拓展延伸的深度和廣度不夠等問題，教師在新課教學(xué)之后，可讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行再學(xué)習(xí)。學(xué)生可通過學(xué)習(xí)小組進行“立體圖形的認識”的探究式學(xué)習(xí)，挖掘知識的內(nèi)涵和外延。通過探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自我總結(jié)了認識立體圖形的規(guī)律和方法。如通過“點、線、面”來認識正方體和長方體，通過側(cè)面展開圖來認識立體圖形。同時，通過小組合作和探究學(xué)習(xí)，很多學(xué)生掌握一些特殊情況，如有的立體圖形沒有點和線，只有面，并且面也不是平面，而是曲面，如球就是這樣的立體圖形。這樣的學(xué)習(xí)，有效豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的途徑和方法，同時拓展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高了學(xué)生的探究、總結(jié)歸納的能力，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、運用電子備課系統(tǒng)打造智慧課堂和文化課堂，全力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神

隨著“三通兩平臺”的普及與推廣，新課程理念下的課堂教學(xué)模式層出不窮。但不管是哪種教學(xué)模式，教學(xué)目標(biāo)是一定的，都是為了學(xué)生能夠掌握學(xué)科知識、掌握一些技能和方法。教師應(yīng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課程資源的有機整合，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)實效性。其中，電子備課系統(tǒng)的使用，極大豐富了教學(xué)形式，通過教學(xué)資源的共享和教學(xué)模式的最優(yōu)化，大大提高了教學(xué)效率，將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打造成為了智慧課堂和文化課堂。這些課堂教學(xué)模式著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生探索能力和對知識的梳理能力，全力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神。比如，在進行“平面圖形的認識”的教學(xué)時，教師可利用電子備課系統(tǒng)進行教學(xué)設(shè)計，然后有效利用習(xí)網(wǎng)、題谷等網(wǎng)站資源，讓學(xué)生對“平面圖形的認識”有更深刻的理解。如，通過電子備課系統(tǒng)鏈接習(xí)網(wǎng)，在習(xí)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，學(xué)生總結(jié)了很多圖形是由“線段、射線、直線”組成的，并能給一一舉例。如角就是有兩條射線組成，長方形是由四條線段組成……師生通過電子備課系統(tǒng)進行交流和討論，共同總結(jié)了圖形的基本特征，并通過這些特征挖掘出很多數(shù)學(xué)內(nèi)涵。如長方形、正方形兩組對邊分別平行且相等，所以長方形、正方形都是特殊的平行四邊形，而正方形又是特殊的長方形。這樣就將數(shù)學(xué)課堂打造成為了智慧課堂和文化課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分利用多種教學(xué)媒體手段輔助課堂教學(xué)，以刺激學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，豐富教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的實效性，為打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供保證，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

作者：王新紅單位：河北省遷安市第六實驗小學(xué)