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一、學科競賽對校園文化建設的作用

課外學術科技活動與校園文化活動、社會實踐活動有機結合，豐富校園文化的新內涵，培育創新文化。從高等院校的學科競賽開展情況來看，學校通過認定創新學分、開展非學業因素評價等措施，極大地調動了學生的參與積極性，吸引了更多的學生。

二、以學科競賽促進校園文化建設的建議

1.健全學科競賽管理體系

一所高校各院系學生的培養質量與水平是不一樣的，參與某項競賽，往往并不限于某一院系的學生，只有學校的管理機構才能組織協調起來，才能充分發揮各院系師生的積極性。鑒于學科競賽的重要性，學校成立了學科競賽委員會及各單項學科競賽委員會，理順競賽的組織管理工作，調動各承辦單位的積極性，擬定各單項競賽章程及規章制度。針對不同的學科競賽在人力組合上進行最優化配置，形成項目團隊，為學科競賽的開展出謀劃策。

2.充分發揮專業社團的作用

高校的專業學生社團，依托專業學科優勢，開展豐富多彩的專業活動，這些社團的各項活動成為第一課堂的重要補充，在學生中具有廣泛的影響。充分發揮社團的獨特作用，使活動更具廣泛性和普遍性，吸引更多的學生參與到學科競賽活動中來，對他們分類管理，專人指導、專項經費保障，提升其在學生中的影響力。加強對指導教師的管理，提高他們參與學生科技活動的積極性，在職稱晉升、業績考核、外出培訓、評優推先等評價中要充分考慮他們的貢獻，使他們樂于為學生服務。

3.加大學科競賽宣傳力度

有效的學科競賽傳播推廣模式，既可以提高學科競賽的知名度，也有利于提升品牌競爭力。學科競賽的推廣是一個整合營銷傳播的過程。根據不同學科競賽的不同需要，確定傳播行為的終極目標；最后是選擇宣傳渠道和傳播工具，充分利用校園BBS、廣告欄、宣傳櫥窗、海報、廣告牌等宣傳陣地以及校園各大媒體，對師生進行學科競賽活動品牌“公關”，從而使學科競賽活動的影響力得以提升。

4.擴大學科競賽的社會效應

筆者所在的機械學院，開展科技創新競賽，以解決某機械類企業實際問題為題，深入車間、將所學的知識聯系了實際，又為企業解決了問題。受到了相關單位的好評，也獲得了相關單位提供了大量的資源。

作者：呂樂娣單位：臺州學院