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非正規(guī)就業(yè),它是與傳統(tǒng)的正規(guī)就業(yè)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念,包括隱性就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)等就業(yè)模式。正規(guī)就業(yè)是指有長(zhǎng)期的勞動(dòng)關(guān)系、穩(wěn)定的工作崗位和固定的雇傭關(guān)系的一種就業(yè)方式,而非正規(guī)就業(yè)不具備這三個(gè)特征。一般來(lái)說(shuō),非正規(guī)就業(yè)有可能被多個(gè)雇主雇用,也有可能是臨時(shí)的勞動(dòng)合同關(guān)系,工作崗位通常也是不確定的。隨著我國(guó)高等教育大眾化階段的到來(lái),高校畢業(yè)生就業(yè)制度和就業(yè)形式發(fā)生了很大變化,尤其是全球新一輪金融危機(jī)的影響,使當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)變得日益嚴(yán)峻,高校畢業(yè)生就業(yè)觀念和方式也隨之發(fā)生了改變,非正規(guī)就業(yè)方式開(kāi)始引起人們的關(guān)注。藝術(shù)類畢業(yè)生作為高校比較特殊的一個(gè)群體,既有同文理工科畢業(yè)生共性的就業(yè)問(wèn)題,也有自身獨(dú)特的就業(yè)模式,尤其是非正規(guī)就業(yè)逐漸成為藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點(diǎn)。

一、藝術(shù)類畢業(yè)生靈活就業(yè)方式特點(diǎn)的形成

自從將畢業(yè)生與用人單位簽訂《勞動(dòng)合同》,自主創(chuàng)業(yè),臨時(shí)性工作、非全日制工作、彈性工作、自由職業(yè)等非正規(guī)方式就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)在高校畢業(yè)生就業(yè)率之內(nèi)后,使得就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)更加科學(xué)、客觀,也更能反映真實(shí)的就業(yè)情況。我們以此來(lái)計(jì)算我院2005屆、2006屆、2007屆畢業(yè)生的就業(yè)率,結(jié)果達(dá)到了95%以上(如表1)。但從表1可見(jiàn),按正規(guī)就業(yè)模式計(jì)算我院上述三屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率,均不足50%,2007屆畢業(yè)生簽約率甚至低于40%。為了更真實(shí)地詳盡地了解我院畢業(yè)生的就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量,我們通過(guò)對(duì)我院2005屆和2006屆非正規(guī)就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行的跟蹤調(diào)查進(jìn)行了分析。我們根據(jù)畢業(yè)生辦理離校手續(xù)時(shí)留下的詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式,主要通過(guò)電話的方式對(duì)當(dāng)時(shí)按傳統(tǒng)意義計(jì)算未就業(yè)的畢業(yè)生(隱性就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)等畢業(yè)生)進(jìn)行了就業(yè)情況的詳細(xì)詢問(wèn)和調(diào)查。調(diào)查包括離校前的求職情況、離校前未落實(shí)的原因、離校后的求職情況、離校后的工作及收入情況、現(xiàn)在的境況、未來(lái)的打算等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,我們了解到這兩屆畢業(yè)生,基本上沒(méi)有同學(xué)閑賦在家,除辦理了就業(yè)手續(xù),落實(shí)了具體單位的畢業(yè)生外,其他畢業(yè)生都從事這樣那樣的工作,都有比較固定的收入,而且有的收入還很可觀。從調(diào)研中發(fā)現(xiàn),藝術(shù)類畢業(yè)生大都不愿意與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書(shū),有些畢業(yè)生與用人單位連勞動(dòng)合同也不簽,對(duì)他們而言,只要用人單位給單子做,這段時(shí)間接這家用人單位的單子,做完之后再去接別的用人單位的單子,以單子、項(xiàng)目來(lái)結(jié)算報(bào)酬,充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人自由。再者,設(shè)計(jì)企業(yè)大多是私營(yíng)企業(yè),企業(yè)老板也希望根據(jù)項(xiàng)目的緊密程度來(lái)招聘人員。因此,藝術(shù)類畢業(yè)生的職業(yè)選擇就表現(xiàn)出很大的靈活性,使得靈活就業(yè)、隱性就業(yè)、自由職業(yè)等非正規(guī)方式就業(yè)情況在藝術(shù)類畢業(yè)生中普遍存在,這就是他們就業(yè)的顯著特點(diǎn)。從調(diào)研中同時(shí)還發(fā)現(xiàn),藝術(shù)類畢業(yè)生近七成在私營(yíng)企業(yè)就業(yè),私營(yíng)企業(yè)的用工特點(diǎn)更加增大了藝術(shù)類畢業(yè)生非正規(guī)就業(yè)的可能,藝術(shù)類畢業(yè)生的跳槽也更加頻繁,近三成畢業(yè)生畢業(yè)后三個(gè)月便更換了工作單位。

二、藝術(shù)類畢業(yè)生非正規(guī)就業(yè)方式原因分析

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他文理工科專業(yè),每年學(xué)費(fèi)都在萬(wàn)元以上,加上學(xué)習(xí)期間購(gòu)買繪畫(huà)工具、顏料、工具書(shū)、配置電腦、攝影器材及日常生活開(kāi)銷,一個(gè)藝術(shù)類學(xué)生四年投入近10萬(wàn)元,所以藝術(shù)類畢業(yè)生求職時(shí)就業(yè)取向呈現(xiàn)“高投入期待高回報(bào)”的特點(diǎn),大都趨向于高薪水、專業(yè)對(duì)口、高層次的工作。尤其是藝術(shù)設(shè)計(jì)類行業(yè)注重畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,有時(shí)候被稱為“熟練工”,對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的待遇自然不可能很高,而且,一些私營(yíng)企業(yè)為了降低人力資源成本,寧愿招聘外來(lái)務(wù)工的高中畢業(yè)生,通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行設(shè)計(jì)軟件“短平快”式培訓(xùn),也能很快勝任設(shè)計(jì)工作,造成藝術(shù)類畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)狀況之間的不協(xié)調(diào)。藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)大部分希望能夠找到專業(yè)對(duì)口或者寬泛地與專業(yè)有關(guān)的工作。假如學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作,由于藝術(shù)類學(xué)生文化水平普遍較低,重新學(xué)習(xí)新的技能進(jìn)行轉(zhuǎn)行難度相對(duì)較大,并且很多學(xué)生是從小就學(xué)專業(yè),所以,相當(dāng)部分畢業(yè)生寧可選擇自由職業(yè)也不隨意選擇轉(zhuǎn)行。非正規(guī)方式就業(yè)在藝術(shù)類畢業(yè)生中是普遍存在的。這當(dāng)然和藝術(shù)類畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)是相符合的。藝術(shù)類畢業(yè)生追求個(gè)性,渴望自由,使他們不愿受制于某一個(gè)單位,就業(yè)積極性差。藝術(shù)類的學(xué)生大都個(gè)性鮮明,思維發(fā)散,精神上追求自由、純粹、前衛(wèi)和時(shí)尚,易于接受新鮮事物,不愿受太多的約束和管制。這種個(gè)性特點(diǎn)決定了他們不愿受制于某一個(gè)具體的單位,雖然不普遍,但這種現(xiàn)象確實(shí)存在。寧愿無(wú)拘無(wú)束地“漂”著,也不愿固定在一個(gè)單位里“朝九晚五”,這也影響了他們的充分就業(yè)。未就業(yè)并不等于沒(méi)有工作,就業(yè)方式是靈活多樣的。正如上面說(shuō)到的,他們不愿受制于某一個(gè)具體的單位,但并不能說(shuō)明他們沒(méi)有工作,相反,他們還干得轟轟烈烈,收入和待遇一點(diǎn)也不比在哪一個(gè)單位遜色,活得很瀟灑。

三、藝術(shù)類畢業(yè)生非正規(guī)就業(yè)方式思考建議

通過(guò)以上分析,引發(fā)了我們多方面的思考,我們也得出不少有益的啟示,特別對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作更有借鑒意義。如何對(duì)藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)特別是非正規(guī)就業(yè)情況進(jìn)行積極引導(dǎo),應(yīng)該成為藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點(diǎn)之一。事實(shí)上,對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),要找一份工作并不是很困難的事情,問(wèn)題是一些學(xué)生的擇業(yè)期望沒(méi)有考慮社會(huì)的需求和現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況,為此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)教育,使畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,合理定位。再者,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)文化課程和實(shí)踐教育,優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置,增強(qiáng)畢業(yè)生行業(yè)外的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域,拓展就業(yè)范圍。非正規(guī)方式就業(yè)在藝術(shù)類畢業(yè)生中普遍存在,這是不爭(zhēng)的事實(shí),也是藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)的特殊性。學(xué)校要積極引導(dǎo),加強(qiáng)宣傳,并保障這部分畢業(yè)生的合法權(quán)益,切實(shí)解決到非公有制單位工作畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題,監(jiān)督用人單位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定與所聘畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同,促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。