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1制訂新的教學計劃

根據(jù)更新后的課程體系和專業(yè)培養(yǎng)目標，編制與之相適應(yīng)的新的教學計劃。在制定教學計劃時注意以下幾個方面：①教學觀念上，處理好知識、能力及素質(zhì)三者之間的關(guān)系，強調(diào)三者的綜合訓練，強調(diào)理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，把單純的知識傳授轉(zhuǎn)為技能、能力的培養(yǎng)。②教學模式上，建立以實踐為基礎(chǔ)，以解決問題為中心的教學模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。提高學生主動獲取信息、利用信息的能力；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，以及提出問題、分析問題和解決問題的能力，強調(diào)學生自學能力的培養(yǎng)。③在臨床實習上，盡可能創(chuàng)造良好的條件，使學生能夠把書本上的知識應(yīng)用于實習過程中，采取各種方式，增強學生實際工作能力。為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在計劃中強化培養(yǎng)目標，增加實習前強化訓練的學時，并在實習前、中、后進行技能考核，加強學生的實際動手能力，以適應(yīng)基層和廣大農(nóng)村地區(qū)的需要。根據(jù)新的教學計劃，修訂與之相適應(yīng)的教學大綱、實驗大綱及實驗指導(dǎo)。

2改革口腔專業(yè)教學內(nèi)容

2.1加強專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學根據(jù)學校的實際情況將《口腔解剖生理學》分化為《口腔解剖學》、《牙體解剖學》兩部分內(nèi)容進行講授，由解剖學教研組承擔《口腔解剖學》的教學任務(wù)，由口腔教研組承擔《牙體解剖學》的教學任務(wù)，專業(yè)教師對學生講授《牙體解剖學》，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，增強《牙體解剖學》的教學效果。通過對石膏牙的雕刻訓練，逐步掌握牙體的基本形態(tài)和相關(guān)的雕刻技術(shù)，培養(yǎng)學生的動手能力，使學生逐步掌握口腔操作的基本技能。通過系列訓練，在學生進入口腔專業(yè)課學習時，就具備了一定的操作基礎(chǔ)，對專業(yè)課的學有益處。

2.2加強臨床實踐操作技能的培訓在口腔臨床專業(yè)課教學中，精簡課程內(nèi)容，突出重點，壓縮理論授課時數(shù)，增加實訓課時數(shù)，使口腔內(nèi)科、外科、修復(fù)等幾門主干學科的課程講授與實訓學時比例增加，盡量增至1∶1；尤其是口腔修復(fù)學增為1∶2，在一定程度上可保證實踐教學的時間。為配合課程改革的實施和提高綜合實踐技能，還應(yīng)進行綜合實驗訓練。學生在同一顆牙齒上，既可以進行牙體洞型制備，又可以進行根管治療，還可以進行樁冠的基牙制備、活動修復(fù)和固定橋的設(shè)計、取模、制作等，這樣既避免了教學內(nèi)容重復(fù)，節(jié)約了教學成本，又提高了教學效果。

2.3開設(shè)臨床實習前的專業(yè)技能強化訓練雖然實習期間學生要運用的技能，在校時都進行了系統(tǒng)嚴格的訓練，但由于課程設(shè)置順序的需要，安排普遍靠前，學生接受訓練后，離進入實習還有相當長的一段時間，這期間由于來自其他課程的學習壓力，不免有所遺忘，直接進入實習，可能會在面對病人時無所適從[2]。為使學生盡快進入實習生的角色，在臨床實習前進行專業(yè)技能強化訓練就非常必要。對即將進入臨床實習的口腔專業(yè)學生集中進行專業(yè)基本技能的強化訓練，具體的內(nèi)容是病史的采集、專業(yè)的基本操作，臨床病例的分析，并根據(jù)操作的實際特點，經(jīng)教師示范后反復(fù)操作及訓練。參加強化訓練的學生都要進行技能考核，考核的統(tǒng)一項目為口腔基本檢查（包括開髓、取模、根管預(yù)備、口內(nèi)局部阻滯麻醉）、無菌操作、口腔門診病歷的書寫等項目的操作以及各種病例分析。

這種實習前的強化訓練，能使學生對口腔臨床的基本技能有一個比較系統(tǒng)的了解，讓學生更好地向?qū)嵙曤A段過渡，大大縮短學生實習的適應(yīng)期，提高學生的實踐能力。學生進入醫(yī)院不久即可適應(yīng)醫(yī)院的學習和工作，滿足醫(yī)院對實習生的基本技能要求，贏得帶教老師和醫(yī)院的信任。在中高職口腔醫(yī)學教學改革中，除在課程體系、教學內(nèi)容等方面進行改革和創(chuàng)新外，還應(yīng)注重師資隊伍的建設(shè)、教學資源的整合、教學方法的優(yōu)化、考核評價模式的創(chuàng)新、學生綜合能力的培養(yǎng)等?？傊?，在今后的口腔教學實踐中，只有與時俱進，不斷更新教學理念,實施理實一體化教學,加強對學生實踐操作技能的培養(yǎng)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)出全面發(fā)展的口腔醫(yī)技人才。

作者：商軍亮單位：山西省晉中市衛(wèi)生學校