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1石油化工工程實(shí)訓(xùn)效果有待提升

①實(shí)踐教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)組建較為艱難。隨著學(xué)院的逐步壯大，石油化工的教師在不斷地增加，但是實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的老師一直缺乏，新進(jìn)的博士適于講理論課。一線實(shí)踐的教師基本是人事的碩士及新機(jī)制合同的本科生，教師缺編、職稱偏低、缺乏經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐課教師每天忙于繁重的實(shí)驗(yàn)課，對于科研及設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)力不從心。②實(shí)訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)單一，內(nèi)容陳舊，實(shí)訓(xùn)效果不明顯。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)每年都是一致的，沒有修改沒有創(chuàng)新，缺乏層次，缺乏與該校石油化工卓越工程計(jì)劃相結(jié)合，缺乏與現(xiàn)代新學(xué)科的緊密聯(lián)系。學(xué)生僅僅進(jìn)行一些簡單累加性的工作，學(xué)生的工程素質(zhì)及綜合能力得不到鍛煉，學(xué)生難以形成一套完整的“發(fā)現(xiàn)問題———分析問題———解決問題”的思維，也沒有達(dá)到學(xué)院開展實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)。

2基于卓越人才培養(yǎng)的多層次石油化工實(shí)訓(xùn)平臺的改革建設(shè)

實(shí)踐性教學(xué)在高校教學(xué)尤其是在工科類專業(yè)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而工程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)為培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)動(dòng)手能力的工程技術(shù)人才提供有力的保障。石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺是該院化工專業(yè)學(xué)術(shù)實(shí)踐鍛煉的主要途徑，因此實(shí)訓(xùn)平臺要具有多層次、多方位、多視角的特點(diǎn)，為學(xué)術(shù)營造一個(gè)開放式的實(shí)踐教育場所。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展及卓越人才培養(yǎng)的需要，該院對石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行全面的改革建設(shè)，構(gòu)建具有特色的多層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系及實(shí)訓(xùn)平臺。

2.1優(yōu)化石油化工工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系該院一向以培養(yǎng)“面向石油行業(yè)”的具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、專研能力的高級專門技術(shù)人才為目標(biāo)，因此，必須形成良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。現(xiàn)主要開展以下幾個(gè)方面的優(yōu)化改革。

2.1.1精選實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，合理分配實(shí)訓(xùn)時(shí)間面對近幾年石油化工行業(yè)對強(qiáng)動(dòng)手能力人才培養(yǎng)的需求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和實(shí)際情況，該校系統(tǒng)規(guī)劃并重新整合了石油化工工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。為滿足不同學(xué)生的不同需求，在保證基本石油化工工程實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加了基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊、創(chuàng)新模塊及特色模塊，由學(xué)生自由選擇，使學(xué)生更加全面地了解和熟悉現(xiàn)代石油加工技術(shù)及其發(fā)展趨勢，有效地提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)當(dāng)合理調(diào)配，適當(dāng)?shù)卦黾訉?shí)訓(xùn)的開放時(shí)間，使得學(xué)生有充足的時(shí)間完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.1.2充分利用資源優(yōu)勢，發(fā)展和創(chuàng)新石油化工工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段和教學(xué)方法通過創(chuàng)新課程和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以從思維和方法兩個(gè)角度了解工程創(chuàng)新知識。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的不斷興起，教師應(yīng)采用先進(jìn)的教學(xué)方法與手段，建立綜合性石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺，方便學(xué)生在網(wǎng)上選擇實(shí)訓(xùn)模塊，進(jìn)行虛擬訓(xùn)練，了解實(shí)訓(xùn)儀器，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.1.3構(gòu)建一體化、多層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式在教學(xué)方式上運(yùn)用“一個(gè)中心，六個(gè)結(jié)合”，即以實(shí)訓(xùn)教學(xué)、由易到難、由淺到深、循序漸進(jìn)、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為中心；課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)踐相結(jié)合，固定實(shí)訓(xùn)與開放實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)與卓越實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，虛擬實(shí)訓(xùn)與實(shí)物實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，技能考核與工程教育、科研能力相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，形成一套完善的一體化、多層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，即理論講解、模塊選擇、方案設(shè)計(jì)、工程指導(dǎo)、工程訓(xùn)練（包括基礎(chǔ)技能、先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新手段）和綜合測評。

2.2完善開放式實(shí)訓(xùn)平臺，開展創(chuàng)新訓(xùn)練立足于卓越人才培養(yǎng)的石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺，是一個(gè)分層次、模塊化、階梯式的實(shí)訓(xùn)平臺。為滿足廣大石油化工莘莘學(xué)子的實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊化，將石油化工特色貫穿于整個(gè)過程。第一層次為基本技能訓(xùn)練，如認(rèn)知實(shí)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)、石油裂解工藝設(shè)計(jì)、油品分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)四個(gè)模塊。作為主要的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)內(nèi)容，讓學(xué)生充分的熟悉和掌握工程實(shí)訓(xùn)環(huán)境。第二層次為石油化工專業(yè)技能訓(xùn)練，包括綜合實(shí)驗(yàn)、延遲焦化、成品潤滑油調(diào)和及原油實(shí)沸點(diǎn)蒸餾四大模塊。以理論知識及基本技能訓(xùn)練為鋪墊，對石油加工進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能更加熟悉石油加工工藝，掌握延遲焦化及實(shí)沸點(diǎn)蒸餾裝置的基本原理、操作流程等，提高學(xué)生在模擬實(shí)際生產(chǎn)裝置中的動(dòng)手能力。第三層次為創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，包括創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、石化裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩大模塊。學(xué)院石油化工的實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)的工具、軟件及儀器，實(shí)訓(xùn)中心的環(huán)境相對比較寬闊、獨(dú)立，適合于對石油化工感興趣的學(xué)生來進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，同時(shí)可以在完善的實(shí)訓(xùn)平臺上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可以完成“華南杯”、“三井杯”等省級及國家級化工設(shè)計(jì)大賽。總之，完善開放式實(shí)訓(xùn)平臺、開展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的綜合動(dòng)手能力會(huì)得到很大的提升。

2.3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

工程實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)廣東石油化工學(xué)院石油化工專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力提升的主要訓(xùn)練內(nèi)容，教師團(tuán)隊(duì)也要隨之加強(qiáng)建設(shè)。

2.3.1提高教師對實(shí)踐工程教育的認(rèn)識學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)離不開高素質(zhì)的實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)。隨著，工程實(shí)訓(xùn)開展的不斷深入，學(xué)院不斷引入與國際接軌的新的石化實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)踐教師必須緊跟新的形勢，不斷地提高個(gè)人的工程教育知識、個(gè)人素質(zhì)教育以及實(shí)踐實(shí)操能力，努力學(xué)習(xí)新的知識，掌握先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方案，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

2.3.2鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)教師繼續(xù)深造實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍一直處于低學(xué)歷低職稱的狀態(tài)，但是繁重的實(shí)驗(yàn)課導(dǎo)致實(shí)踐教師都是應(yīng)對每天的課程教學(xué)，深造的機(jī)會(huì)少。學(xué)院應(yīng)實(shí)施在崗培訓(xùn)—在崗考核—再培訓(xùn)的原則，大大提升教師的實(shí)踐操作水平；另外應(yīng)大力支持及鼓勵(lì)實(shí)踐教師去國內(nèi)知名高校參觀學(xué)習(xí)、交流探討、繼續(xù)深造，提升實(shí)踐教師個(gè)人能力，從而可以提升實(shí)踐教學(xué)水平及學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.3.3擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍長期以來人員缺乏、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)繁重，致使實(shí)訓(xùn)教師科研申請項(xiàng)目機(jī)會(huì)少、科研積累及投入少、發(fā)表高質(zhì)量文章少，因此，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)教師，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)水平高的教師，建立實(shí)踐教學(xué)研究隊(duì)伍勢在必行。實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，教師專業(yè)能力不斷提升，能積極開展與石油化工相關(guān)的有特色的工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，建立系統(tǒng)化、綜合化的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)平臺，使得學(xué)生遵循“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的規(guī)律。通過工程實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練到綜合創(chuàng)新技能訓(xùn)練得到綜合提升，為未來走上工作技術(shù)崗位奠定基礎(chǔ)。

2.4多層次實(shí)訓(xùn)平臺實(shí)施及成效“一體化、多層次”實(shí)訓(xùn)平臺主題思想見圖1。 實(shí)訓(xùn)平臺系統(tǒng)化的建立，使學(xué)生能夠從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容下手，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，小綜合實(shí)驗(yàn)為輔，既加深理論知識的理解，又培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技能與應(yīng)用；而后進(jìn)入專業(yè)技能及綜合技能訓(xùn)練，綜合多學(xué)科之間的橫向聯(lián)系；使學(xué)生自主地設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，同時(shí)實(shí)訓(xùn)平臺也引進(jìn)了專職教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化卓越培養(yǎng)模式的理想。該校實(shí)訓(xùn)平臺構(gòu)建后是開放式的，平時(shí)有興趣的學(xué)生可以提前加入，集中實(shí)訓(xùn)是大四上學(xué)期，學(xué)生做一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，理論實(shí)際的相結(jié)合，實(shí)際能力得到了好的鍛煉，取得了初步成效。自2012年以來，該校石油化工專業(yè)學(xué)生在全國化學(xué)技能大賽，全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技大賽、全國化工設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)賽事中取得優(yōu)異成績，21人獲得金、銀、銅及一、二、三等獎(jiǎng)，就業(yè)學(xué)生也得到用人單位的好評。

3小結(jié)

綜上所述，石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺應(yīng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平；建立多層次、多項(xiàng)目、全方位、階梯式的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取靈活的教學(xué)方式安排工程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，多層次石油化工工程實(shí)訓(xùn)平臺的作有益嘗試，使該校將會(huì)培養(yǎng)出更多具有實(shí)踐能力的高級專門人才及創(chuàng)新型卓越人才。

作者：張戰(zhàn)軍溫麗瑗吳世逵單位：廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院