前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)公共管理學(xué)碩士論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

第一條 MBA論文可以是案例分析型論文、調(diào)研報(bào)告型的論文或?qū)ｎ}研究型的論文。

第二條 為進(jìn)一步提高M(jìn)BA論文質(zhì)量，加強(qiáng)MBA論文工作的管理，MBA論文選題由全院內(nèi)具有碩士生指導(dǎo)教師資格的老師提出。各位老師所提出的論文選題應(yīng)注意以下方面。

1、論文選題符合MBA教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律。MBA的中文名為“工商管理碩士”，論文選題必須考慮該專業(yè)的特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合行業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理的特色。

2、論文選題應(yīng)是對(duì)實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的研究，不要將題目出得空洞。如“中國(guó)國(guó)有企業(yè)問(wèn)題的研究”、“中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略管理研究”、“中國(guó)人力資源問(wèn)題研究”等題目都過(guò)大、過(guò)空，不符合全國(guó)MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)MBA學(xué)位論文的基本要求。

3、教師出題應(yīng)考慮MBA的學(xué)位特點(diǎn)、結(jié)合自己的研究方向和專業(yè)特色，不要任意的跨專業(yè)出題或超越自己的研究方向。一般來(lái)講，教師所提供的選題范圍不應(yīng)超出自己所在專業(yè)的范圍。如在企業(yè)管理專業(yè)任教的教師，原則上不能跨專業(yè)出人力資源管理、旅游管理的選題，更不能出金融、保險(xiǎn)方面的選題，反之亦然。

4、根據(jù)MBA的培養(yǎng)目標(biāo)，MBA論文的撰寫要求結(jié)合實(shí)際，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，注重實(shí)證研究、注意數(shù)量的分析，要強(qiáng)化結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際。

5、論文選題提交（包括教師更新的論文選題）的時(shí)間為每學(xué)期的期中之前，由MBA教育中心上網(wǎng)公布，逾期將不予受理。基于以上的意見(jiàn)，MBA教育中心可以對(duì)不符合要求的選題給予適當(dāng)處理。

第三條 MBA學(xué)員選題的基本要求如下：

1、學(xué)員可根據(jù)MBA教育中心網(wǎng)上各位導(dǎo)師提供的MBA論文選題，結(jié)合自己的研究興趣、工作經(jīng)歷等選擇1～3個(gè)論文選題或?qū)熥鳛檎撐倪x題志愿。

2、MBA教育中心根據(jù)學(xué)員所選的第1～3個(gè)選題順序或?qū)熅幹茖W(xué)員論文選題匯總表，為每位學(xué)員分配一名指導(dǎo)教師。為確保論文指導(dǎo)的質(zhì)量 ，每位指導(dǎo)教師原則上一般在同一年級(jí)同一性質(zhì)的班（包括F-time MBA、P-time MBA和集中班）指導(dǎo)的論文篇數(shù)不能超過(guò)6篇。對(duì)學(xué)員的第一志愿比較集中（超過(guò)規(guī)定的人數(shù)或論文指導(dǎo)篇數(shù)）的導(dǎo)師，MBA教育中心應(yīng)首先讓第一志愿的導(dǎo)師優(yōu)先挑選或確認(rèn)學(xué)員；對(duì)于“落選”的學(xué)員，MBA教育中心將遵循學(xué)員的第二、三志愿并采取同樣的方法讓導(dǎo)師確認(rèn)。對(duì)于3個(gè)志愿都“落選”的學(xué)員，MBA教育中心將通知學(xué)員重新選題。

第2篇

摘要：經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，美國(guó)MPA教育已成為世界上較為成熟和完善的專業(yè)教育形式。而MPA在我國(guó)還處于剛剛起步階段，

>> 美國(guó)的公共管理碩士（MPA）教育及對(duì)我國(guó)的借鑒與啟示 研究共同體：公共管理碩士（MPA）學(xué)位教育的未來(lái)模式 關(guān)于印發(fā)公務(wù)員培訓(xùn)兼職教師暨公共管理碩士（MPA）校外導(dǎo)師人員名單的通知 MPA管理的背景、影響及應(yīng)對(duì) MPA教育的政策瓶頸與辦學(xué)定位 MPA電子政務(wù)教學(xué)內(nèi)容的改革探索 980MPa冷軋汽車板的開(kāi)發(fā) 淺析MPA英語(yǔ)教學(xué)中美國(guó)文化知識(shí)的重要性 專業(yè)學(xué)位改革中MPA教育存在的問(wèn)題與出路 1200MPa高強(qiáng)耐磨鋼焊縫顯微組織及沖擊韌性的研究 中國(guó)高校MPA專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)評(píng)估的實(shí)踐與探索 面向MPA學(xué)員開(kāi)設(shè)系統(tǒng)科學(xué)課程的探索與實(shí)踐 案例教學(xué)在MPA社會(huì)保障課程中的應(yīng)用與思考 600 MPa高強(qiáng)鋼筋與混凝土的粘結(jié)錨固性能試驗(yàn)研究 彎管流量計(jì)在3.6MPa蒸汽計(jì)量中的應(yīng)用 淺談40MPA高壓活動(dòng)彎頭密封的技術(shù)改進(jìn) 590MPa級(jí)鋼用燒結(jié)焊劑和焊絲的研究 800MPa級(jí)高強(qiáng)鋼焊接工藝的探討 二級(jí)學(xué)院在MPA案例教學(xué)中的作用分析 中美公共管理專業(yè)碩士教育的比較與啟示 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[5]鄧斌照.中美公共管理碩士教育的比較研究[D].湖南師范大學(xué)碩士論文，2012.

[6]羅琳，美國(guó)公共管理碩士教育及對(duì)中國(guó)的借鑒意義[D].外交學(xué)院碩士論文，2006.

作者簡(jiǎn)介：彭開(kāi)麗（1975-），女，江西分宜人，博士，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MPA教育中心副主任；楊剛橋（1964-），男，博士，湖南岳陽(yáng)人，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MPA教育中心常務(wù)副主任。

第3篇

【關(guān)鍵詞】高校 志愿者 績(jī)效反饋

一、相關(guān)情況介紹與相關(guān)定義

（一）相關(guān)情況介紹

1.當(dāng)前全國(guó)高校志愿活動(dòng)開(kāi)展情況

在當(dāng)前高校志愿活動(dòng)的研究中，普遍認(rèn)為中國(guó)高校志愿工作的開(kāi)端是1993年春運(yùn)服務(wù)工作，在參考各種資料后，認(rèn)為我國(guó)志愿服務(wù)的發(fā)展大致分為四個(gè)階段。

第一階段：初步發(fā)起階段（1978-1986）。這一階段適值改革開(kāi)放，在每年的3月5日開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，但是志愿服務(wù)意識(shí)還沒(méi)有形成，可以說(shuō)，這一階段是志愿服務(wù)的萌芽階段。

第二階段：自發(fā)探索階段（1987-1992）。一些青年人在“自由、靈活、人性化、國(guó)際化”的志愿者理念的影響下，成立了我國(guó)首個(gè)正式登記注冊(cè)的志愿服務(wù)團(tuán)體。

第三階段：推動(dòng)興起階段（1993-2000）。改革開(kāi)放近20年之后，人們?cè)敢鉃樯鐣?huì)提供自己的一份綿薄之力。

第四階段：全面發(fā)展階段（2001-2007）。我國(guó)的政府部門和群團(tuán)組織加強(qiáng)了對(duì)志愿工作的重視，更重要的是它使得企業(yè)甚至包括民間組織也激發(fā)起對(duì)于志愿者工作的熱情。

2.公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)管理制度簡(jiǎn)介

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)管理制度主要分為對(duì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、機(jī)構(gòu)成員、志愿者的管理。對(duì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、機(jī)構(gòu)成員主要參造公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)管理制度進(jìn)行管理，管理制度主要管理對(duì)象為協(xié)會(huì)志愿者。該制度有五大原則，分別為公平原則、客觀原則、公開(kāi)原則、反饋原則、差別原則。

（二）相關(guān)定義

1.高校志愿者

高校志愿者是指具有一定思想覺(jué)悟熱心社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè)的在校大學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間，向他人學(xué)校和社會(huì)自愿無(wú)償提供服務(wù)。

2.高校志愿組織

高校志愿者組織是“一種合法的、非政府的、非營(yíng)利的、非黨派性質(zhì)的、實(shí)行自主管理的校園志愿性組織”，其主要目標(biāo)是致力于高校內(nèi)部志愿事務(wù)或者是社會(huì)公益事業(yè)，解決各種社會(huì)性問(wèn)題。

二、績(jī)效反饋在志愿活動(dòng)中的應(yīng)用情況

（一）公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)中的應(yīng)用情況

1.中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)科學(xué)教育分會(huì)2014年年會(huì)

在此次活動(dòng)后，協(xié)會(huì)全體成員對(duì)所承擔(dān)工作進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)中，將每項(xiàng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)應(yīng)到了相關(guān)責(zé)任人身上，讓每個(gè)人在經(jīng)歷活動(dòng)后可以及時(shí)調(diào)整自己今后的工作方式。

在此次活動(dòng)后，協(xié)會(huì)全體機(jī)構(gòu)成員通過(guò)總結(jié)了解到此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2.第Ⅳ期“壹拾佰仟”公益項(xiàng)目

在此次活動(dòng)中，除最后的總結(jié)外，對(duì)志愿者工作還進(jìn)行了隨時(shí)的反饋，讓每個(gè)參與活動(dòng)的志愿者隨時(shí)了解自己的改進(jìn)方向。

3.考核結(jié)果反饋

在學(xué)期末，協(xié)會(huì)將本學(xué)期的考核結(jié)果公布，讓每位志愿者了解自己在志愿者工作中所做出的貢獻(xiàn)及工作中的疏漏。

（二）制度中績(jī)效反饋帶來(lái)的實(shí)際效果

在不斷的反饋以及不斷的改進(jìn)中，公管青協(xié)會(huì)不斷發(fā)展。全部成員都通過(guò)隨時(shí)隨地的反饋調(diào)整自己的工作方式，有效促進(jìn)了接下來(lái)志愿者工作的開(kāi)展。

三、績(jī)效反饋在志愿活動(dòng)中起重要作用的原因

（一）由高校志愿者組織成員特點(diǎn)決定

1.高校志愿者成員特點(diǎn)

（1）成員的特定性

高校志愿組織的成員不同于其他志愿組織的成員，其來(lái)源單一，全部來(lái)自高校的在校大學(xué)生。

（2）成員的素質(zhì)高

高校志愿組織的成員高素質(zhì)性是由其成員的特定性決定的，高校的在校大學(xué)生正在接受良好的高等教育，具備較高的道德水準(zhǔn)和思想品質(zhì)。

（3）成員的流動(dòng)性強(qiáng)

志愿者參加服務(wù)與其自身的條件息息相關(guān)，容易受其空暇時(shí)間、精神狀態(tài)、心情、專業(yè)知識(shí)、特長(zhǎng)、性格等諸多方面的影響，造成了成員的流動(dòng)。

2.成員特點(diǎn)決定績(jī)效反饋十分重要

高校志愿服務(wù)工作的主要目的就是通過(guò)志愿活動(dòng)，讓大學(xué)生活動(dòng)更多的成長(zhǎng)經(jīng)歷，得到能力上的提升。大學(xué)生群體整體素質(zhì)較高，因此樂(lè)于接受活動(dòng)組織方在工作中提出的相關(guān)建議，這就讓績(jī)效反饋在志愿活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中處于十分重要的作用，通過(guò)績(jī)效反饋可以讓志愿者充分提升自身能力，使高校志愿者工作達(dá)到開(kāi)展的目的。

（二）高校志愿組織特點(diǎn)增強(qiáng)了績(jī)效反饋的重要性

1.志愿組織特點(diǎn)

（1）志愿者組織是靠志愿服務(wù)精神凝聚在一起的；（2）志愿者組織從事各類志愿服務(wù)；（3）志愿者組織是非贏利性的以社會(huì)公益為主要目的；（4）志愿者組織成員相對(duì)松散，但是仍然在定的組織框架里形成組織。

2.績(jī)效反饋對(duì)志愿者組織發(fā)展具有促進(jìn)作用

正是由于以上特點(diǎn)，高校志愿者組織十分需要通過(guò)績(jī)效反饋來(lái)讓志愿者們更好的進(jìn)行工作。此外，讓志愿者感受到奉獻(xiàn)的愉快，了解到奉獻(xiàn)過(guò)后對(duì)其進(jìn)行的客觀評(píng)價(jià)對(duì)志愿者的成長(zhǎng)十分有利。有利于高年級(jí)大學(xué)生志愿者向低年級(jí)大學(xué)生志愿者直接傳授技藝，讓他們直接得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更有利于志愿者組織的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

績(jī)效反饋?zhàn)鳛楣究己藛T工的重要一環(huán)，在志愿者工作中十分重要。由于志愿者工作的非功利性，績(jī)效反饋不會(huì)直接反映在報(bào)酬中，但對(duì)志愿者能力的提升、志愿活動(dòng)的順利開(kāi)展、志愿組織的長(zhǎng)期發(fā)展，都起著不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張眉.德育視角下的高校志愿者工作研究[D].華東師范大學(xué)，碩士論文，2012，10.