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第1篇

【關(guān)鍵詞】DV藝術(shù)、校園文化、校園電視臺、發(fā)展。

1.DV藝術(shù)的概述及校園DV藝術(shù)

何為藝術(shù)，所謂藝術(shù)無非就是獨特，很多人一直以來就是懷著這種認識來理解藝術(shù)，甚至我也不列外。當然這樣并沒有錯，藝術(shù)本來就很獨特。但是藝術(shù)還是源于生活，是對我們現(xiàn)實生活中的一些再加工。所以我們不要把自己與藝術(shù)之間的距離弄的疏遠，如果你有讓生活給別人帶去另一種享受，那怕只是一種想法，那么你就有可能接近藝術(shù)。然而所謂DV藝術(shù)那就更離不開生活了，因為他就是真實生活的寫照。DV創(chuàng)作的過程中為了表達我們所設計的主題，就需要對生活時間進行拉伸，重新安排節(jié)奏，再加上音效等各種我們所謂的剪輯。這就使生活更加藝術(shù)化，使作品更具有審美的價值，帶給人們美的享受。藝術(shù)的本質(zhì)在于展現(xiàn)生命力，恰恰DV藝術(shù)就本身具有生命，所以我想說DV藝術(shù)是我們生命中的活體藝術(shù)。DV藝術(shù)解釋了這么多，我想對與校園DV藝術(shù)就不會太難理解了吧。在DV藝術(shù)前面加了個限制詞“校園”，無非就是進入校園的DV藝術(shù)。當然校園DV藝術(shù)還是與其他的DV藝術(shù)有區(qū)別的，我所說的區(qū)別并不是DV上的本質(zhì)區(qū)別，而是一些表面形式上的區(qū)別。比如校園DV藝術(shù)他就會涉及到各種關(guān)于學生以及學校的因數(shù)，我個人總結(jié)了幾點：學生的思想理念和一些基本的視野、學校的藝術(shù)文化宣傳、還有就是學生的專業(yè)問題。盡管有那么一點區(qū)別，但是藝術(shù)的思想是沒有界線的。

2.DV藝術(shù)、校園DV藝術(shù)的現(xiàn)狀

就目前具體說來，全國乃至全世界DV的普及有明顯的上升趨勢。這些明顯的變化主要與人們對精神生活以及藝術(shù)追求的向往，當然還與時代的變遷發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。1996年，DV攝像機在日本問世，剛開始的時候大多數(shù)都是用來拍攝家庭式的影像，也就是可能一些技術(shù)和設備方面還不是很成熟。隨著DV本身性能的改進和電腦配套設備的開發(fā)與研制，大多數(shù)的人都可以很好的掌握運用。直到我們現(xiàn)在DV機已經(jīng)成為當前個人影像制作甚至專業(yè)媒體都非常喜愛的一種攝像設備，尤其是世界各地的年輕人都選擇DV進行自己的影像表達。DV承受生活之輕的同時，也承擔起藝術(shù)的重。為什么這樣說，雖然人人可以玩DV，人人都可以創(chuàng)作。但是我上面提到了“DV藝術(shù)”，最基本的藝術(shù)前提是你的創(chuàng)作可以給別人帶去美感，帶去一種享受。因為影視是一門高深的藝術(shù)，如果你拍一部電影，必須有專業(yè)知識，必須有設備，還必須要有創(chuàng)作精神。說這么多，也并不是好像在要求什么，主要的還是創(chuàng)作與審美在生活中融為一體。值得我們大學生注意的可能就是校園DV藝術(shù)了，校園DV藝術(shù)與社會民間以及其他的DV藝術(shù)不同之處還是比較的多，上面也談到了這一點，這跟DV所處的環(huán)境有關(guān)。2005年,北京大學團委等展開“北京大學青年流行文化與大學生思想政治教育”主題調(diào)研,其中“哪種原創(chuàng)文藝樣式的影響更大”專項調(diào)查,選項包括文學作品、原創(chuàng)歌曲、校園DV、舞臺劇、曲藝作品、原創(chuàng)動漫六類,結(jié)果分別是32.3%、53.1%、41.5%、21.6%、10.5%、7.6%,校園DV占41.5%,可見校園DV已成為繼文學作品之后流行的原創(chuàng)文藝樣式,成為了重要的校園文化組成部分。還有國家教育部對校園DV藝術(shù)的支持與鼓勵，比如各個省份都會相應的開展校園DV藝術(shù)節(jié)，還有全國性的藝術(shù)節(jié)。還有一些校內(nèi)關(guān)于DV藝術(shù)文化的宣傳和建立，以及學生自我培養(yǎng)的本身愛好。加深文化多樣化的同時也提高了校園藝術(shù)文化的水平，給學生提供自我展示藝術(shù)的舞臺。

3.................DV在校園中的影響及用............

3.1對校園文化建設的影響

校園DV藝術(shù)對校園文化建設有著很大的影響，無論是內(nèi)發(fā)展還是外宣傳都與DV藝術(shù)緊密聯(lián)系在一起。校園文化的元素有很多，比如說學校里的晚會演出、各類比賽、等各種活動。但是這些對我們來說非常有意義、值得珍藏的東西，又不可能始終的停留在精彩活躍的那一刻。那么DV就可以幫我們把那一刻的所有記錄下了，美好的回憶就再是夢想了。重要的并不只是在這里，因為校園DV藝術(shù)也是校園文化的一部分。在校園DV藝術(shù)的發(fā)展下，相應的校園文化也得到了發(fā)展，還有就是校園DV藝術(shù)文化可以傳遞式的發(fā)展校園文化建設。

3.2對學生能力素質(zhì)的影響

2004年4月，當校園DV對很多人來說還是一個新鮮名詞時，湘潭大學學生社團聯(lián)合會本著“大學生辦、大學生拍、大學生看、大學生評”的原則，創(chuàng)辦了首屆大學生DV電影節(jié)，開創(chuàng)了高校學生自編自導自演DV的先河，其參賽作品以完美的鏡頭和精彩的劇情將思想性、藝術(shù)性、可視性有機結(jié)合，很好地展現(xiàn)了當代大學生的精神追求。應該說與校園DV走的比較緊密的還是學生，因為大多數(shù)情況都是學生持有DV。這也就說明了校園DV對學生有著直接的影響作用，在能力方面能起到明顯的變化。對現(xiàn)代科學技術(shù)和影視文化的高度認識，也在無意識中提高了學生的藝術(shù)美感和藝術(shù)體會。還有各方面的能力素質(zhì)都會相應的得到提高，《論校園DV發(fā)展趨勢對大學生思想政治教育的啟示》中談到了兩個引導引導大學生和諧成長、引導校園文化氛圍,落實中央16號文"四項教育。在創(chuàng)作的過程中，開發(fā)學生的自主想象力和創(chuàng)新力。在對藝術(shù)的追求時，借助DV反應現(xiàn)實生活的美感，又會對生活有新的看法、新的認識。對學生自我藝術(shù)能力的實現(xiàn)起到重要的作用，如果是專業(yè)的話，還可以激發(fā)學生內(nèi)在的專業(yè)水平，為以后的事業(yè)生涯做好準備。可以想象得到在我們擁有的美麗的校園里，因為有DV藝術(shù)文化的存在，而使得我們的校園生活多姿多彩，每個人都能夠體會到一種新生藝術(shù)的氣息。

4...............校園DV藝術(shù)對外界的影響....................

談到校園DV藝術(shù)對外界的影響，首先要提出的是DV改變了生活當中的藝術(shù)形態(tài)，同樣也增加了人們的藝術(shù)審美觀念。我們知道現(xiàn)實生活的競爭，無非就是市場的競爭，再想一下市場是一個消費的市場。要想收益就要促進市場的消費，而消費者正是我們的那些對藝術(shù)有美感的人。這樣一個很現(xiàn)實的市場推導就間接的告訴了我們，DV藝術(shù)改變了競爭的市場。說了這么多

其實就是回到屬于DV的一個世界，那就是我們現(xiàn)在的影視文化行業(yè)。最近一些年來，國家一直對校園DV文化比較重視。就好比說一些學生的DV作品得到了外界的認可，并給予鼓勵的方針。就比如說在電視上看到的學生DV作品，還記得一次在CCTV-3上看到了一系列的校園DV作品的播出，有《畢業(yè)了我的大學》、《大話三國之校園大戰(zhàn)》、,《校園花工》和《仙湖的化石森林》......。還有目前，中國大學生DV文化藝術(shù)節(jié)組委會已經(jīng)與新浪網(wǎng)、三杯水、《大眾DV》、《DV@時代》等多家媒體達成全面合作，并且DV節(jié)組委會正在積極尋求相關(guān)電視媒體進行縱深合作。目前，已經(jīng)有眾多網(wǎng)絡、報刊媒體對DV節(jié)進行了密切關(guān)注。比如還有些學生自己的作品直接的推銷到影視行業(yè)當中去，而且有的能夠站住一定的位置。這些其實就在激活影視行業(yè)，促進了影視行業(yè)的發(fā)展。除了經(jīng)濟效應外，我們還可以了解到校園DV藝術(shù)對人們的各種素質(zhì)培養(yǎng)的提高。就好比一些拍攝的教育性片對人們的思想覺悟有著很重要的效果，還有教育意義。

5.................校園DV藝術(shù)還存在的問題以及怎么改善...............

雖然說校園DV藝術(shù)發(fā)展的還可以，但是那只是對局部的一些，總體情況還是有些不足。第一方面是DV作品的整體水平不高，這也可以找出諸多因素。比如說學校的規(guī)劃力度不是很好，還有就是設備的不到位，技術(shù)上存在問題.......等，導致學生沒有好的學習機會。這些就使得作品的藝術(shù)化難以實現(xiàn)，水平上不去。當然也會存在學生自身的原因，沒有一個好的態(tài)度去對待DV。要知道創(chuàng)作是一個過程，可以說是一個比較長的過程，這就必需要求我們要有恒心和毅力。第二方面我覺得還是學校的一些教育體制沒有完善，說簡單一點就是DV藝術(shù)產(chǎn)生和表現(xiàn)的形式還處在普通的化的階段。就比如說一些校園DV很簡單，他的產(chǎn)生過程還有一些技術(shù)方面都很粗糙。就是純粹的用找一個人拿著一個DV去拍攝，藝術(shù)的產(chǎn)生過程中沒用去策劃。還有就是在宣傳的形式很單一，處于被動的狀態(tài)。就比如說把作品拿去參賽吧，還好有一些大學生藝術(shù)節(jié)，可以進行宣傳一下。但藝術(shù)節(jié)畢竟是一個在有限時間里進行的，這樣我們就好像在等待中......。面對以上存在的問題，我們可以進行一些轉(zhuǎn)變。DV整體水平不高，學校可以請些比較專業(yè)的指導老師進行督促，還得鼓勵學生，給學生提供好的學習環(huán)境，開發(fā)他們的內(nèi)在藝術(shù)潛能。在宣傳自己作品的時候首先要在學校創(chuàng)建一個體系結(jié)構(gòu)，比如現(xiàn)在比較好的學校就有自己的校內(nèi)廣播電視臺。校園電視臺可以說是教學管理中實施各種教育的重要環(huán)節(jié)，是傳播科學文化知識，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面推進素質(zhì)教育，營造濃郁的人文氣息，點綴校園文化氣氛，充分發(fā)揮輿論陣地的作用，積極為學校開展的各項活動做好宣傳工作，可想而知應該提倡校園電視臺的發(fā)展。校園電視臺要認清外界電視臺的形式，要有自己的策劃和體制。比如在自己的電視欄目這一塊要做到不同于其他電視欄目的特點，努力的尋求自身的創(chuàng)新發(fā)展(校園電視臺由學生臺長負責，下設宣傳部、編輯部、記者團三個職能部門。各部各團由部團長負責，各部門之間分工合作，互相配合)。

結(jié)束語：校園DV藝術(shù)在提高大學生思想、推動高校精神文明建設、展示豐富多彩的校園文化生活和當代大學生風采的同時，還將近一步推動大學生文化建設，促進中國電影事業(yè)的繁榮與發(fā)展。我相信我們的青年人才在以后的校園DV藝術(shù)發(fā)展建設中做出更好的業(yè)績，把我們的校園DV藝術(shù)推向一個新的領(lǐng)域。我也堅信校園DV藝術(shù)未來發(fā)展得更成熟，更輝煌。

參考文獻

1.《電影觀眾學》章柏青張衛(wèi)著北京中國電影出版社1994.6

2.(DV生活DV藝術(shù))陳帆與北電畢業(yè)生張良學的對話

3.<論校園DV發(fā)展趨勢對大學生思想政治教育的啟示>廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院,張少蘭.

4.論文新天地:<淺談DV影像與教學>

第2篇

在職教園藝實踐教學上，我們可以根據(jù)要實踐的內(nèi)容設計相關(guān)的問題，讓職教學生帶著問題，并積極引導他們主動利用課本、圖書館、網(wǎng)絡等查找資料，解決問題，他們在解決問題的同時也有效地培養(yǎng)了自己自主學習的能力；也可聯(lián)系學生的實際生活和他們所學知識引導他們積極思考，針對某一問題有效展開討論，構(gòu)建師生互動教學。這樣既能夠鞏固理論知識，使課堂新知掌握得更好，又能夠促進所學知識的融會貫通，提高對知識的實踐應用能力。最后我們再給出答案，并進行有效的強調(diào)。現(xiàn)在在職教園藝實踐課上我校園藝專業(yè)采用了創(chuàng)新的教學方法，并取得了很好的教學效果，有效提高了職教學習理論知識、實踐知識和實踐技能的有效掌握。

2.增加實踐教學經(jīng)費投入，建立現(xiàn)代化、設施完善的綜合性實踐教學基地

積極協(xié)調(diào)各部門和園藝企業(yè)，增加實踐教學經(jīng)費投人，創(chuàng)建一個現(xiàn)代化的、設施齊全的綜合性實踐教學基地，為學生提供一個高效的實踐平臺。我們還要與一些園藝企業(yè)、科研單位建立合作辦學關(guān)系，使職教學生直接參與生產(chǎn)實踐，這樣有利于他們將來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。可以積極組織以“責任田”為中心的園藝實踐教學，讓學生從花卉的種植開始到收獲全程由自己栽培管理，并進行小組比賽，小組成員可以互相合作。這樣能夠使教學和生產(chǎn)有機結(jié)合，雖然工作量增大了，教學任務重了，但有效地培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、實干進取、團結(jié)互助的精神，能夠很好地調(diào)動學生學習、實踐、探究和創(chuàng)新的積極性。因此，我們必須增加實踐教學經(jīng)費投入，建立現(xiàn)代化、設施完善的綜合性實踐教學基地。

3.深入調(diào)查研究園藝市場現(xiàn)狀，與相關(guān)園藝企業(yè)建立廣泛的行業(yè)聯(lián)系

實踐教學時，我們一定要讓學生去園藝市場進行調(diào)查研究，了解現(xiàn)在園藝市場現(xiàn)狀和流通情況，這樣能夠有效地開闊職教學生的視野，提高他們自主創(chuàng)業(yè)的能力。從現(xiàn)在園藝行業(yè)發(fā)展情況和企業(yè)現(xiàn)狀來看，需要我們職教畢業(yè)生積極了解行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)人才要求。只有掌握了這些，才能適應新時期園藝業(yè)的發(fā)展，有效實現(xiàn)自主創(chuàng)新，不斷調(diào)動學生的積極性和興趣。因此，在職教園藝實踐課中我們要帶領(lǐng)學生多走出去，多了解園藝行業(yè)發(fā)展狀況，與相關(guān)園藝企業(yè)建立廣泛的行業(yè)聯(lián)系，為他們將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

4.加強師資隊伍建設

在教師安排方面，應嚴格把關(guān)，讓那些具有實踐經(jīng)驗、專業(yè)技能強的骨干教師擔任實踐課教學工作。青年教師入職之前一定要組織實踐技能的培訓，并且通過見習、助教、一幫一、實地考察等方式，鍛煉提高青年教師的實踐教學能力和園藝業(yè)發(fā)展趨勢的了解能力。不僅要提高教師的實踐能力，還要定期對教師進行繼續(xù)教育，使我們教師隊伍不斷提高自身的專業(yè)能力，以保證我們有一支業(yè)務嫻熟、素質(zhì)高、技能強的園藝師資隊伍。

5.開展職教園藝專業(yè)實踐教學考核方法改革

第3篇

人們的日常生活環(huán)境必須包括人工和自然兩個構(gòu)成部分，把人工和自然合理的結(jié)合起來，就組成了人們的居住生活環(huán)境，這便稱為物質(zhì)元素。自然環(huán)境，其實就是人們生活居住的地方原來就有的那些大樹、河流、湖泊等自然環(huán)境以及地形。除了物質(zhì)和自然元素之外，還有精神和人工元素，人工環(huán)境既是在充分利用自然因素的基礎之上，通過人工，盡可能的創(chuàng)造出不僅能讓人賞心悅目又能令人舒適的環(huán)境景觀。精神元素也即是人們心理上的需求，這在一定程度上帶有歷史性、社會性以及地域性，這能在人們的心理上產(chǎn)生共鳴。隨著人們生活的逐步提高，對其生活的環(huán)境要求也越來越高，要求其不僅具有觀賞性，還要能凈化空氣，減少噪音，甚至還要具有調(diào)節(jié)氣溫的作用，在進行園林景觀的設計規(guī)劃時，要盡可能的利用所有能用的自然環(huán)境來創(chuàng)造更讓人們舒適且有利于生態(tài)的人工景觀，要讓人們感受到形態(tài)各異、安全安靜的同時，還要能在園林的世界里找到一種歸屬感，進而營造出一種溫馨、祥和的居住環(huán)境，讓人和環(huán)境達到一種和諧的統(tǒng)一，這在某種程度上強調(diào)了一種環(huán)境的景觀的共賞性。在居住區(qū)景觀環(huán)境中，一般有軟質(zhì)景觀和硬質(zhì)景觀之分，主要由花草樹木等自然植物所構(gòu)成的植物景觀稱為軟質(zhì)景觀，反之，主要由道路景觀、景觀建筑等組成的被稱為硬質(zhì)景觀，進行園林建設可以盡可能的優(yōu)化居住環(huán)境的質(zhì)量，建立相對比較健全的生態(tài)環(huán)境，進而促進人類的身體和心理健康，提高人們的生活質(zhì)量。

2現(xiàn)代園林的技術(shù)特點

進行園林景觀設計以及建設，是為了讓人們更好的生活，因此必須依尊重自然、保護自然為基本前提，讓山水地形、樹木花草、動物、土壤及大自然中的陽光、空氣、氣候因素等都能得到充分利用，不僅要合理布局還要精心設計，這樣才能創(chuàng)造出盡可能接近大自然的適合人類居住的綠色生態(tài)景觀環(huán)境。在現(xiàn)代園林景觀設計建設中，除了充分利用自然存在的物質(zhì)外，還有混凝土、仿毛石砌塊等品種也較多，或有剛研制開發(fā)出的材料等以前很少在園林中被使用，以及在我國古代就已經(jīng)被廣泛使用的金屬材料等，這些材料的使用使得園林環(huán)境別具一番魅力。園林景觀設計應與建筑設計進行有機結(jié)合，這樣才有可能達到“自然天成”的藝術(shù)效果，創(chuàng)造山水化的人類居住區(qū)，在現(xiàn)代園林設計建設中，提倡主要用植物來進行造景，要盡可能的減少使用硬質(zhì)景觀，例如山石等，其在現(xiàn)代園林設計建設中屬于可有可無的物質(zhì)，但它在現(xiàn)代園林中也具有一定的重要作用。如果把山石作為主要景觀，那它一般就被賦予了特別的感情，使其具有一定的藝術(shù)感染力；如果把山石作為植物的點綴，一般把它們有規(guī)則的放在植物的根部，這樣不僅可以襯托樹的優(yōu)美，還可以增添野趣，顯得自然隨意；如果把山石和水有機結(jié)合起來，其變化形式更多，可營造出水依石、石靠水的輕盈、幽靜環(huán)境，讓人沉醉其中，不忍離開。所以，置石也是符合現(xiàn)代園林更好發(fā)展的趨勢，可以通過置石建設具有生態(tài)效益的人類生活環(huán)境，因此，它在現(xiàn)代園林設計建設中具有相當重要的構(gòu)景作用。

3現(xiàn)代園林的存在價值