前言：我們精心挑選了數篇優質學校標準化建設匯報文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

保定市實驗室標準化建設的基本情況

保定市現有27個縣（市、區），總人口1 048萬人，自教改工作開展以來，本市經過布局調整、撤校并點之后，目前全市有義務教育學校2 715所（其中初中426所，小學

2 289所）。近年來，保定市認真貫徹落實教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規范》《初中理科教學儀器配備目錄》《小學數學科學教學儀器配備目錄》和《河北省中小學實驗室建設方案（試行）》等一系列文件精神，于2009年在全市中小學中開展“標準化實驗室”創建活動，為切實做好標準化實驗室建設工作，特制定了《保定市中學標準化實驗室評估細則》（試行）《保定市小學標準化實驗室評估細則（試行）》。

近年來，保定市共投入了20 704萬元來進行了實驗室改造工作，通過市、縣、校的共同努力，已初現實效，全市已經有851所中小學校通過了標準化實驗室驗收工作（其中初中242所，小學609所）。這一系列措施，為標準化實驗室的建設，課程改革的發展，打下了有力的基礎，同時為教育的均衡發展起到了良好的促進作用。

實驗室標準化建設工作開展的基本思路

標準化實驗室建設工作是一項持久而艱巨的工作，絕不是一朝一夕就能完成的，需要上下各個相關部門的協調與配合，做好這項工作首先要確定思路，提出合理的方案。2009～

2010年全市標準化實驗室建設的思路是：參照《保定市教育局關于開展“一比兩率”量化競比提高辦學水平的實施意見（試行）》文件精神，標準化實驗室建設在與標準化學校建設同步進行的基礎上來進行評估驗收。每年將標準化實驗室建設任務均列入全年的工作計劃和對各縣（市、區）教育行政部門的考核內容，為全面推進我市實驗室建設工作升級進位，為教育發展提供有力的基礎保障。

2011年，市教育局決定，標準化實驗室作為標準化學校一票否決項目，只有完成了標準化實驗室建設任務的學校，方可接受標準化學校的評估驗收，這一舉措又進一步促進了標準化實驗室的建設。

保定市標準化實驗室評估驗收工作的流程為：首先各縣（市、區）、學校進行自查自評，自評合格后逐級申報給上級單位，然后市教育局選派專門人員組成驗收組深入到各個學校，通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、走訪師生、抽查實驗等形式進行審核，并嚴格按照《中小學標準化實驗室評估細則》認真評估，所有評估項目都有分數標準，分數合格的予以通過，不合格的責令并監督進行整改至合格為止。

實驗室標準化建設工作目標任務

經過近幾年的上下協作，不斷努力，這項工作已初見成效，尤其受到師生的一致好評。學生覺得，以前上實驗課由于沒有完善的設施很多時候只能看老師做演示實驗，而不能自己動手，現在實驗室的設備非常豐富，理、化、生課上的實驗得以順利的進行，課程更加生動，學到的東西更扎實了。這樣的反饋促使我們進一步把實驗室標準化建設工作做好。今后將以全面貫徹“十二五”規劃精神為主旨，進一步推進教育技術裝備標準化建設，加強中小學實驗室科學化、規范化、信息化管理，為全市標準化學校建設奠定堅實基礎。

第2篇

日下午，我縣在大酒店會展中心召開匯報會，省政府“雙高普九”驗收組全體成員，政府副市長黃同志，黃同志、陳同志、林同志、劉同志、黃同志、曾同志、何同志、陳同志等縣五套班子領導、分管領導，縣“雙高普九”領導小組成員，市、縣教育工委、教育局、政府教育督導室領導及督學，有關部門、鄉鎮政府主要領導、城區中小學校長、幼兒園園長等出席匯報會。會議由市教育局副局長余同志主持。

會上，全體與會人員首先觀看了我縣“雙高普九”工作專題匯報片《教育新跨越》，直觀了解教育發生的翻天覆地變化。

縣長陳同志向驗收組做了工作匯報，全方位、多角度、深層次匯報了我縣“雙高普九”工作進展和完成情況，分析存在的問題，提出今后工作思路。

近年來，牢固樹立教育優先發展的理念，把發展教育作為基礎性、先導性、全局性的重要工作來抓，堅持以科學發展觀為統攬，以實施“雙高普九”為抓手，以中小學布局調整、資源整合和標準化建設為切入點，以推進素質教育、提高教育質量、促進教育公平為核心，以辦好人民滿意教育為目標，不斷深化教育改革，加大教育投入力度，改善辦學條件，加強師資隊伍建設、規范教育管理，促進了城鄉教育均衡發展、快速發展。

在實施“雙高普九”過程中，采取積極有效的工作措施，取得了明顯成效：各級黨政領導高度重視，部門職責到位，形成了齊心協力抓教育的良好局面；通過完善人事制度，加強師資培訓，教師隊伍素質得到穩步提高；加大經費投入，整合教育資源，優化各類教育辦學條件；抓重點攻難點，深化教育改革，促進各類教育協調發展；注重依法治教，加強教育管理，推進素質教育向縱深發展。

陳縣長在報告中指出，下一步，我縣將以此次“雙高普九”省級驗收為契機，認真聽取驗收組的寶貴意見，繼續深化科教興縣戰略，強化政府行為，加大依法治教力度，扎實做好鞏固提高普九成果、優化教育資源配置、加大城鄉教育投入、抓好初中控輟、加大課改力度、推進學校標準化建設、打造優質學校、加快高中階段教育、促進均衡化發展、提升教育管理水平等方面的工作，加快教育強縣建設步伐，全面提升整體辦學水平，努力開創基礎教育新局面。

市政府副市長黃同志通報了前階段市級核查組對我縣“雙高普九”工作的核查情況。他簡要介紹了近幾年來為實現“雙高普九”省級達標驗收所作的努力及發展歷程，充分肯定了我縣經濟社會及教育發展所取得的成績，認為在實施“雙高普九”工作中有四點工作舉措和經驗值得肯定和推廣：一是領導高度重視，部門職責到位，扎實推進“雙高普九”工作；二是加大投入，整合資源，努力改善辦學條件；三是完善機制，大膽改革，激活教師隊伍建設；四是突破重點，攻破難點，提高義務教育普及程度。

黃副市長同時對我縣提出殷切希望：希望我縣今年能順利通過“雙高普九”省級驗收，并通過此次評估驗收進一步提升教育發展水平，繼續保持良好發展態勢，建立義務教育長效保障機制，結合“校安工程”，加強布局調整、寄宿制學校建設、薄弱校改造、學校標準化建設，推進城鄉教育均衡發展、健康發展，努力朝著建設“教育強縣”的目標邁進。

第3篇

一、指導思想

以全面提升義務教育整體水平為目標，以推進全縣義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點，以*市義務教育標準化建設評估驗收為契機，促進全縣義務教育學校辦學條件明顯改善，促進義務教育質量的全面提高，提升全縣義務教育學校辦學水平，滿足人民群眾接受高質量義務教育的需要。

二、評估的范圍和時間

根據《*市義務教育階段標準化學校評估驗收實施方案》中的整體規劃，我縣20*年標準化學校建設任務為全縣中小學校總數的5﹪，共28所中小學校﹝其中小學23所、中學5所﹞，以后每年全縣按規劃任務進行初評。納入20*年標準化初評的范圍為：

王家壩中心學校、城關中心學校、苗集中心學校、王店中心學校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學、三塔中學，*一小和各鄉鎮中心小學。

20*年標準化學校建設初評工作從11月份開始，縣政府教育督導室提前向接受初評的學校發出通知。

三、工作步驟

（一）學校自評。各鄉鎮中心學校、縣屬學校對照《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準》和評估驗收方案及《評分細則》進行自評，并將鄉鎮政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導室，申請縣級初評。

（二）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門全部進行初評，并將縣級初評認定達標學校的材料申報市級驗收。

（三）市級復核。市政府教育督導部門組織評估專家對我縣申請驗收的學校進行市級復核確認。市級復核九年一貫制學校，按小學、初中考核量化指標合項審核，對完全中學初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標標準審核。

（四）量化評分達標確認。市、縣評估專家組對照《評分細則》進行量化評估，分達標、基本達標、不達標三類；量化評估得分900分以上視為達到省頒《標準》；850—900分為基本達標：850分以下視為不達標。

（五）批準、授牌。經市級評估專家組評估認定達標的初中學校，報市政府標準化學校評估驗收領導小組審定、批準，并統一授牌；小學由縣政府標準化學校評估驗收領導小組審定、批準，并統一授牌。

對于基本達標學校，由市、縣教育督導部門提出整改內容，學校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導部門，屆時重新復核，予以確認。

（六）有下列情況之一者，當年不能評估為標準化建設達標學校：

1、學校存在D類危房并繼續使用的；

2、學校發生重大安全事故的，危及師生人身安全、學校負有主要責任的；

3、學校出現刑事案件或者重大違背師德的事件。

四、評估驗收結果的的運用

縣政府建立推進義務教育學校標準化建設獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經市級評估驗收、審核達標學校名單，獎勵一批義務教育階段建設標準化學校先進鄉鎮、先進學校、先進工作者；縣政府每兩年召開一次總結表彰會；縣政府設立標準化建設專項獎勵資金。

縣政府每年公示一次各鄉鎮推進義務教育學校辦學標準化建設進度；對標準化學校建設進度快的鄉鎮列為推薦市評比義務教育均衡發展先進鄉鎮候選單位。

縣政府教育督導室將標準化學校合格校數與年度任務進行比較，并將比值折算成分數，作為對鄉鎮中心學校和縣屬學校該項工作年度考核的分數。

縣屬義務教育階段學校標準化建設參照執行。

五、工作措施

（一）統一思想，提高認識。*市義務教育標準化評估驗收是市政府對我縣義務教育標準化建設工作的整體檢查和驗收，事關*縣義務教育的持續發展。各鄉鎮、各相關部門、各學校要充分認識迎檢工作的重要性，堅持“積極進取、實事求是”的原則，本著“硬件從實、軟件從嚴”的態度，做好迎檢各項準備工作。

（二）明確責任，加強領導。各鄉鎮、各相關部門、各學校要履行各自職責，確定專人負責，做好自查和整改工作，準備好工作匯報材料及相關檔案資料。要加強對迎檢工作的領導和指導，排出工作進度時間表，高質量、高效率完成迎檢準備工作。凡是影響到*市義務教育標準化建設評估驗收的單位，將追究相關責任人的責任。

（三）突出重點，抓好薄弱環節的整改。各鄉鎮人民政府、各相關部門要對照驗收指標，根據有關要求，對義務教育標準化建設情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環節，采取有效措施及時解決工作中存在的困難和問題。