前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)主持技巧論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

關(guān)鍵詞：廣播節(jié)目；聽眾；注意；主持技巧

從聽眾注意角度不斷提高播音主持的技巧，了解不同聽眾的不同注意心理，將聽眾的注意力通過各種有效措施轉(zhuǎn)移到廣播節(jié)目中來，優(yōu)化配置，創(chuàng)新節(jié)目風(fēng)格，提高廣播電臺的綜合素質(zhì)以及節(jié)目質(zhì)量，這樣才能不斷提高節(jié)目的收聽率，促進(jìn)傳媒業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、聽眾的不同注意度分析

（一）不經(jīng)意的注意。

人們的心理活動方向主要是由注意角度來決定。不經(jīng)意的注意指的是聽眾在無意中聽到一些資訊信息而受到相應(yīng)的觸動，從而能增強(qiáng)聽眾對節(jié)目信息的注意力。

（二）延伸注意。

“延伸注意”指的是聽眾對節(jié)目信息的注意度逐漸變深，已經(jīng)達(dá)到專心致志的狀態(tài)，同時自身的注意力進(jìn)一步向節(jié)目靠攏。

（三）深度注意。

深度注意指的是聽眾在收聽了廣播播音節(jié)目之后被節(jié)目內(nèi)容深深吸引，并在腦海中留下了揮之不去的印象，同時也將其化作了長久的記憶，并向身邊的人分享，增大了廣播節(jié)目的社會影響力。

二、從聽眾注意角度提高廣播播音主持技巧

（一）考慮各方面的語言表達(dá)。

如果節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中說話節(jié)奏一直不變，語調(diào)平淡，講述毫無感情，這樣就會使節(jié)目失去吸引力，很難引起聽眾的注意。因此主持人必須要根據(jù)實(shí)際情況不斷改變說話的語速、平仄、音量等因素，同時對不同的文字表述要賦予不同的感情，例如在講到中心內(nèi)容時可以加強(qiáng)語氣強(qiáng)調(diào)，提高內(nèi)容的對比度，并將其與節(jié)目音樂背景良好地結(jié)合在一起，這樣才能更好地突出節(jié)目的中心內(nèi)容，從而引起聽眾的注意。

（二）內(nèi)容清晰明了。

在主持節(jié)目的過程中，主持人要懂得根據(jù)節(jié)目背景的變化把握好語言的表達(dá)方式。注意講話速度合理、態(tài)度真誠、發(fā)音清晰，保證講話內(nèi)容簡練，不啰嗦，讓聽眾可以在最短的時間內(nèi)對節(jié)目內(nèi)容有一個清晰的了解，從而對節(jié)目給予一定的注意。

（三）抓住大眾的價值取向。

在進(jìn)行節(jié)目主持之前，要考慮到大多數(shù)聽眾的價值取向等多方面因素，鎖定聽眾的興趣，根據(jù)其需求來主持節(jié)目。此外，還要提高自身的親和力，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，講話溫柔親切，這樣才能不斷拉近和聽眾之間的距離，在聽眾關(guān)注的同時也能夠得到廣大聽眾朋友的信任和支持。

（四）增進(jìn)聽眾對節(jié)目內(nèi)容的熟悉度。

在節(jié)目主持過程中，主持人要把握好時機(jī)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行節(jié)目內(nèi)容宣傳，增進(jìn)聽眾對節(jié)目內(nèi)容的熟悉度，使聽眾可以對節(jié)目進(jìn)行深一步的了解，這樣可以使聽眾對節(jié)目保持長時間的注意。

（五）激發(fā)聽眾對節(jié)目的興趣。

聽眾是否有興趣對一個節(jié)目來說有很大的影響，因此，必須要從多方面激發(fā)聽眾對節(jié)目內(nèi)容的興趣。例如新聞欄目，在主持新聞節(jié)目的時候，必須要首先從導(dǎo)語著手，讓聽眾對節(jié)目內(nèi)容有簡單的了解，盡可能讓其感受到新奇。其次是要做好新聞內(nèi)容的處理，語言陳述必須要保持簡練，同時符合相關(guān)規(guī)范，處理好個人聲音與發(fā)音特點(diǎn)。新聞的結(jié)尾部分一定要做好，保證自然過渡，盡量與開頭相呼應(yīng)。節(jié)目片頭的制作十分重要，作為一個節(jié)目的名片，片頭質(zhì)量的好壞直接決定著聽眾的注意力。因此必須要保證片頭的質(zhì)量，提高片頭的新鮮感，這樣才能不斷激發(fā)聽眾對節(jié)目的興趣。除此之外，在節(jié)目主持過程中，主持人也可以根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況適當(dāng)展開各種話題，激發(fā)聽眾對節(jié)目的積極性，待到話題討論結(jié)束后再對其進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)，將收尾工作做好，進(jìn)而幫助聽眾進(jìn)一步熟悉并了解本次話題內(nèi)容。

（六）設(shè)置合理的聽眾角色。

在節(jié)目主持過程中幫助聽眾設(shè)置合適的角色，也可以有效增加節(jié)目對聽眾的吸引力。例如在主持節(jié)目的過程中，讓聽眾根據(jù)討論話題的不同扮演不同的角色，尋找一個聽眾以外的身份，讓聽眾真正感受到身在其中的感覺。與此同時，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂枺岣呗牨姷淖⒁饬Γ⒁l(fā)其進(jìn)行更深一步的思考。

（七）保證節(jié)目的正確輿論導(dǎo)向以及節(jié)目內(nèi)涵。

對于一名專業(yè)的播音主持人來說，“如何能夠豐富自身節(jié)目的藝術(shù)內(nèi)涵”、“是否能夠掌握正確的輿論導(dǎo)向”這兩點(diǎn)是極其重要的，直接影響著節(jié)目內(nèi)容的價值內(nèi)涵。因此，在現(xiàn)代社會傳媒視角下，要想保證一定的播音主持藝術(shù)內(nèi)涵，必須要對內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃、全方位考慮藝術(shù)要素、保證輿論導(dǎo)向正確，幫助聽眾樹立正確的人生觀、價值觀。

第2篇

關(guān)鍵詞：電視主持人；語言藝術(shù)；人格魅力

1 主持的含義

主持源于美國。主持人在編輯、記者、播音員各個領(lǐng)域具有多重能力。主持人游刃有余的駕馭力和自身散發(fā)的氣質(zhì)被稱為氣場。主持人駕馭現(xiàn)場的能力包括有聲語言和非有聲語言。有聲語言就是主持人的表達(dá)能力，非有聲語言指的是個人的專業(yè)素養(yǎng)、個性魅力、文化修養(yǎng).想要成為一個出色的電視節(jié)目主持人，必須具備掌控舞臺和現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)能力，有聲語言是主持人的魂之所在,有聲語言和非有聲語言要做到完美的結(jié)合。

2 主持人加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的具備條件

一個理想的主持人，其自身需要具備很高的素質(zhì)。影視媒介的傳播，并非只是對內(nèi)容的解讀，而是藝術(shù)的體現(xiàn)。主持人在傳播節(jié)目內(nèi)容時，也展現(xiàn)了自身的人格魅力和良好的素質(zhì)修養(yǎng)，因此，主持人只單方面的具備良好的語言表達(dá)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)多方面發(fā)展并進(jìn)。

2.1 豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

當(dāng)一個主持人有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在節(jié)目中就會形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，語言表現(xiàn)力會更強(qiáng)，合情合景，肢體語言也會更得體。豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芡七M(jìn)主持人對人物的把握，對節(jié)目內(nèi)容的表達(dá)更適宜，自然不做作。

2.2 對職業(yè)的高度熱忱：

一個出色的主持人應(yīng)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，對待本職工作毫不怠慢，具備強(qiáng)大的抗壓能力，并以熱情、專注、自信的態(tài)度面對工作。

2.3 勇于創(chuàng)新的精神：

勇于創(chuàng)新的精神是一個出色的主持人必不可少的條件。節(jié)目主持人的內(nèi)在品質(zhì)十分重要，首要的是創(chuàng)造力，智慧來源于知識，創(chuàng)造力所需的是智慧。知識是前提，創(chuàng)造力是一個主持人所需的綜合素養(yǎng)，獨(dú)特的個人風(fēng)格，獨(dú)到的見解都是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

2.4 足夠的吸引力：

主持人能夠吸引更多觀眾的注意力，其節(jié)目必然是成功的，主持人自身具備的個人魅力，決定了觀眾對節(jié)目的關(guān)注度。主持人的形象應(yīng)具備樂觀、善良、真誠的優(yōu)良品質(zhì)，只有對大眾充滿積極的，正能量的品格，節(jié)目才會具備感染力。

2.5 靈活性強(qiáng)：

在主持節(jié)目時，避免不了突發(fā)事件的發(fā)生，此時，主持人需要具備較好的應(yīng)變能力，這非常考驗(yàn)主持人的臨場發(fā)揮能力，只有具備了良好的應(yīng)變能力，節(jié)目才能更好地順利進(jìn)行。

3 主持人加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的必要措施

目前，觀眾的文化素養(yǎng)日漸提高，對電視節(jié)目的質(zhì)量也要求越來越高，節(jié)目主持人的壓力顯而易見，因此，主持人必須提高其專業(yè)素養(yǎng)。

3.1 定基調(diào)：

在節(jié)目的開端要想方設(shè)法抓住受眾的眼球，為后面的環(huán)節(jié)做良好的基礎(chǔ)，定好節(jié)目的基調(diào)，創(chuàng)造良好的氛圍非常關(guān)鍵。因此，要做好準(zhǔn)備工作，即認(rèn)真?zhèn)涓濉⒚鞔_節(jié)目的主題及每個環(huán)節(jié)所要傳遞的內(nèi)容等，為節(jié)目的總基調(diào)做好充分準(zhǔn)備。

3.2 與觀眾內(nèi)心訴求的互動：

主持人在節(jié)目中要懂得把內(nèi)心的真情實(shí)感正確地傳遞給觀眾，拉近雙方的距離，主持人可以通過口頭語言和肢體語言的方式傳遞給觀眾，表達(dá)真切，發(fā)自內(nèi)心，做到自然合一。

3.3 增強(qiáng)把控能力：

主持人應(yīng)從受眾的角度出發(fā)，如果自身的表現(xiàn)欲過于強(qiáng)烈，以自我為中心，反而會引起觀眾的反感。要想把控好節(jié)目的節(jié)奏，不會過于浮夸或者過于平淡，需要主持人在舞臺上多多實(shí)踐，才能做到收放自如。

4 談話類節(jié)目的溝通技巧

以談話類電視節(jié)目為例，談話類節(jié)目以主持人和嘉賓的談話內(nèi)容為載體，社會關(guān)注廣泛，新穎的形式和獨(dú)特的見解，受到觀眾的喜愛和關(guān)注。在談話類節(jié)目中主要是以雙方的交談過程為核心，這類節(jié)目需要主持人具備良好的溝通技巧，使節(jié)目更為飽滿生動，為此，談話類節(jié)目主持人需具備以下幾種溝通技巧。

4.1 打造輕松自然的交流氛圍：

為了營造好的談話氣氛，主持人需要做好前期的準(zhǔn)備工作，明確節(jié)目相關(guān)的內(nèi)容和主題，了解嘉賓的個人全方位資料，整理好節(jié)目的談話思路，做到條例清晰明確。在節(jié)目中，主持人應(yīng)秉著一視同仁的心態(tài)面對各種身份的嘉賓，因人而異采取不同的交流方式，心態(tài)平等的交流等原則。有時，在錄制節(jié)目的過程中，可能嘉賓對鏡頭反應(yīng)會敏感，會略顯拘束，還會影響談話的進(jìn)度和效果，此時，需要節(jié)目主持人及時調(diào)整好嘉賓的狀態(tài)，引導(dǎo)嘉賓轉(zhuǎn)移注意力，營造和諧輕松的談話的氛圍。

第3篇

以下是整理的論文答辯問題及解決辦法。

1、答辯程序有哪些？

自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。一個學(xué)生答辯的時間，通常在30—40分鐘。進(jìn)入答辯現(xiàn)場，答辯分三步進(jìn)行。第一步：考生陳述。由考生簡單介紹自己的論文梗概，以及寫作論文的構(gòu)思和過程，對觀點(diǎn)做簡要陳述。第二步：老師提問。答辯之前，評審老師已經(jīng)詳細(xì)讀過接受答辯者的論文和指導(dǎo)教師的評語，而且擬定了要提的問題。評審老師可以根據(jù)事先擬定的問題，也可以根據(jù)聽取考生的自述時想到的題目，向?qū)W生提問。提問的問題可以是兩三個，也可以是三四個，提問的方式和問題的數(shù)量，因不同的論文、考生的陳述而異。老師提問后，會給考生留出準(zhǔn)備時間。第三步：考生回答提問。準(zhǔn)備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。當(dāng)學(xué)生回答問題完畢，被告知答辯結(jié)束，即可告退離席。最后在考生回避的情況下，由答辯小組集體商議，給成成績。成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。

2、答辯應(yīng)注意哪些問題？

（1）畢業(yè)論文及其答辯在評分中各占一定比例，雖然論文本身的分?jǐn)?shù)高于答辯的分?jǐn)?shù)，但如果答辯不及格則論文分?jǐn)?shù)無論多高也不能及格，由此可見答辯的重要性。因此，努力掌握答辯的方法和技巧就成為非常重要的事情。（2）進(jìn)入答辯現(xiàn)場，給主持答辯的教師留下的直觀印象十分重要。答辯者應(yīng)從保持良好的儀態(tài)開始，保持態(tài)度謙虛，言辭簡潔，神情鎮(zhèn)靜，回答問題自信，行為舉止禮貌而得體。答辯者的儀態(tài)不在答辯的內(nèi)容之中，但屬于答辯形式的一部分，對答辯質(zhì)量會產(chǎn)生影響，答辯者不得對此掉以輕心。因?yàn)榇疝q者的儀態(tài)不僅反映了其人對答辯的重視程度，而且能反映他的人生修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)，以致對主持答辯教師的評判發(fā)生影響。（3）開始答辯時，要掌握好節(jié)奏，評審老師提出問題后，可以稍作停頓，考慮一下再作答。一定要明白老師提問的準(zhǔn)確含義，不要造成歧義的理解，如果不清楚，寧可再問一次，也不貿(mào)然作答。（4）開始回答問題時，層次感要強(qiáng)，要有邏輯條理，言語要簡明流暢。對于自己熟悉的問題要詳細(xì)地回答，對于自己不太熟悉的問題要謹(jǐn)慎地回答，對于自己不求甚解的問題如能回避最好，不能回避則應(yīng)明言，不能不懂裝懂。如果論文有遺漏，經(jīng)老師提問有所觸動，自己又知其原理，應(yīng)敏捷地用言語做補(bǔ)充。（5）答辯結(jié)束時，主持答辯的老師通常會對論文和論文答辯情況做一小結(jié)，對論文及其答辯給予肯定、補(bǔ)充和糾謬，答辯者應(yīng)虛心聽取。（6）最后，答辯者表示感謝后離席。當(dāng)然，在畢業(yè)論文的答辯中要重視答辯的基本方法和技巧，但也不要過多依賴技巧，最重要的是打好專業(yè)知識基礎(chǔ)和做好邏輯思維方法的訓(xùn)練。做研究的基本功好了，自然很容易從容應(yīng)對論文答辯，而不必過多考慮繁復(fù)的答辯技巧。3、畢業(yè)論文成績評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？評定畢業(yè)論文成績的主要標(biāo)準(zhǔn)，包括幾個方面，即：論文選題的學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值，論文觀點(diǎn)的正確性和創(chuàng)新意義，引用材料的權(quán)威性及材料的合理應(yīng)用和鋪排，論文是否具有較強(qiáng)的邏輯性和條理性，論文結(jié)構(gòu)和語言表述能力等。