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一、高度重視,迅速傳達
檢查結(jié)束后,局機關(guān)支部立即召開支委會會議研究部署,黨支部書記同志傳達了縣直機關(guān)工委督查組反饋的問題,并就我局前一階段開展“兩學一做”學習教育中存在的突出問題,組織支委會成員進行了深入的分析、研究,逐條逐項提出整改意見,并落實了相關(guān)責任單位和責任人,堅決按照要求立即整改到位。
二、明確任務(wù),立行立改
9月22日,縣農(nóng)糧局黨支部召開了 “兩學一做”學習教育和黨建工作督查情況整改落實推進會。會上,書記傳達了督查情況反饋意見,并結(jié)合全局“兩學一做”學習教育工作開展情況、存在問題及下一步整改意見,提出了具體要求。
一是明確工作任務(wù),認真組織開展學習教育“回頭看”。各支部按照《整改清單》,逐條逐項對照,認真進行補缺補差,重點抓好專題學習、專題研討、專題黨課、專題活動等重點工作任務(wù)。各支部書記要以上率下、以身作則,帶頭講黨課、帶頭學習,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育,立足工作崗位、履職盡責,時刻銘記黨員身份,自覺愛黨護黨為黨,敬業(yè)修德,奉獻社會,服務(wù)群眾。
開展“兩學一做”學習教育,是關(guān)于加強黨員教育的重要實踐,同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署,要有針對性的將黨的思想建設(shè)放在首位,增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣,勇于擔當,無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。
就我社區(qū)黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施:
1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結(jié)合,明確黨員學習要求,要有計劃、有目的的進行黨員學習教育,會前做準備,會后做報告,不搞形式主義,以黨支部為單位集中學習,會后要自我學習寫匯報材料,以確保黨員每次學習后的高效率,并且就此次會議組織安排黨員黨內(nèi)活動,確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀,保持良好的生活方式,真正提高認識,明確作為一名黨員所努力的方向。
2、不搞形式主義,民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想,組織,作風,紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見,嚴肅認真的開展批評與自我批評,并提出相應(yīng)的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內(nèi)群眾不敢說,不敢言等問題的存在。
3、確保黨內(nèi)制度真實有效,教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份,積極為黨工作。每個社區(qū)的黨內(nèi)制度只存放在文件盒里,沒有落實到位,實施到人,我社區(qū)就“兩學一做”學習教育,重點落實黨員設(shè)崗定責和承諾踐諾制度,掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用,為居民辦實事,做實事,讓群眾感受到黨員的帶頭作用。
轉(zhuǎn)眼一年多過去了,在縣、鎮(zhèn)、村各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我慢慢的了解了村里實情,與村民做朋友,漸漸的融入了當?shù)氐霓r(nóng)村生活?,F(xiàn)將這段日子來,我的村官工作匯報如下:
一、黨建方面
1、重新整理了全村60名黨員的基本信息,并將這些信息錄入黨統(tǒng)。
2、配合黨支部書記做好黨管工作。2016年在我村培養(yǎng)積極分子1名,發(fā)展預(yù)備黨員1名,認真填寫每名黨員的檔案材料,做好保管工作。
3、協(xié)助村書記組織“兩學一做”學習教育集中研討,組織黨員干部集中學習3次,整理檔案盒8個。
4、協(xié)助村書記做好08到16年黨費排查工作,對欠繳、少繳黨費人員進行統(tǒng)計,向鎮(zhèn)黨委補交缺少的部分黨費。
二、村務(wù)方面
1、做好便民服務(wù)臺賬登記工作。設(shè)立便民服務(wù)室,制度、展牌上墻加大宣傳。配合村干部加大村級各類矛盾的排查,及時調(diào)解,共成功調(diào)解各類糾紛20多起,確保了一方平安,且全村無一例刑事案件發(fā)生。
2、配合村干部認真開展防火、防汛工作。村里成立領(lǐng)導小組,制定工作預(yù)案,組建應(yīng)急處置隊伍,配備防汛物資,全年無任何事故發(fā)生。
3、做好村務(wù)公開和信息宣傳,在村部公告欄中及時公開村務(wù),尤其是財務(wù)方面的信息。同時在公告欄中新建實物法律和新農(nóng)合的專欄,以便村民及時了解情況。
三、學習方面
1、剛到村里盡快了解村情民情,做好心理過渡,向村干部和村民多請教、多溝通,以便盡快融入到農(nóng)村生活和工作中。
2、參加組織部組織的全縣村干部培訓一次,參加財政局和組織部共同組織的村級財務(wù)培訓一次,在大學生村官培訓網(wǎng)上按時學習并做好筆記。
四、工作的心得體會