前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)智能農(nóng)業(yè)論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

按照農(nóng)田灌溉監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)具備的農(nóng)田灌溉用水遠程測控計量、水質(zhì)監(jiān)測、水位監(jiān)測、土壤墑情監(jiān)測、用電遠程測控計量、農(nóng)田電力設(shè)施在線監(jiān)測等功能設(shè)計了農(nóng)田灌溉監(jiān)測智能控制系統(tǒng)———智能井房。隨著信息化及大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)田灌溉智能化在全國正在逐步發(fā)展，我省在2013年全國第五批小型農(nóng)田水利重點項目建設(shè)指導(dǎo)意見中，明確提出在泵首部位安裝智能井房，為今后農(nóng)田灌溉智能化管理打下了良好基礎(chǔ)。

2.豐南區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉智能化系統(tǒng)建設(shè)

豐南區(qū)在2008年開始建設(shè)農(nóng)田灌溉監(jiān)測系統(tǒng)，2010年9月列入全國第二批小型農(nóng)田水利重點縣項目區(qū)。項目建設(shè)之初，豐南區(qū)就確立了工程節(jié)水與管理節(jié)水一體建設(shè)的目標(biāo)，把農(nóng)業(yè)灌溉用水監(jiān)測納入項目建設(shè)之中，與管灌工程建設(shè)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)灌溉的自動化、智能化管理，由傳統(tǒng)粗放管水農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化精準(zhǔn)用水農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，取得了很好的效果。農(nóng)業(yè)灌溉監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，監(jiān)測中心是關(guān)鍵，是整個監(jiān)測系統(tǒng)的中樞。為此，豐南區(qū)建立了2個中心，一個在局機關(guān)，另一個在唐山海森電子公司（企業(yè)自建），兩個監(jiān)測中心并行，同時監(jiān)測，數(shù)據(jù)共享。通過幾年的運用，達到了如下目標(biāo)：一是建成了全省第一個縣級農(nóng)業(yè)灌溉監(jiān)測系統(tǒng)。以監(jiān)測中心為中樞，智能控制柜為監(jiān)測點，形成了灌溉監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。二是實現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)灌溉各種數(shù)據(jù)的適時監(jiān)測，利用數(shù)據(jù)指導(dǎo)農(nóng)民灌溉。到2012年底，全區(qū)共有農(nóng)田機井8126眼，目前安裝機井智能控制柜2700多套。機井灌溉智能控制柜設(shè)施安裝率達到30%以上，初步形成了農(nóng)用機井灌溉數(shù)據(jù)信息采集及分析。

3.農(nóng)業(yè)灌溉智能化系統(tǒng)應(yīng)用效果

及注意事項農(nóng)田灌溉監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，以機井智能控制柜為載體，全面提升用水計量設(shè)施。以機井智能控制柜替代傳統(tǒng)井房是建設(shè)灌溉監(jiān)測系統(tǒng)的突破口，智能控制柜與傳統(tǒng)井房相比具有占地少、投資小、快速安裝、使用簡便且安全可靠、計量收費公平、準(zhǔn)確、可重復(fù)使用等優(yōu)點。通過實際運用，達到了如下目標(biāo)：一是工程形象面貌煥然一新。整齊劃一、新穎別致的機井智能控制柜替代了破舊的老式井房，使整個工程的可視性大幅度提升。二是實現(xiàn)了單一用電計量向水電雙控計量的轉(zhuǎn)型。改變了過去IC卡單一計量電量的方式，使農(nóng)民可以直觀地看到用水情況，增加農(nóng)民的節(jié)水意識。三是操控方便。經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，農(nóng)民可以熟練掌握使用方法。根據(jù)灌溉周期及個人時間要求，隨時進行澆地，改變了過去排隊澆地，爭水、搶水的現(xiàn)象。四是提高強制管理手段，實現(xiàn)用水、繳費自動結(jié)算，解決長期存在的農(nóng)業(yè)灌溉收費難的問題，也為開征農(nóng)業(yè)水資源費打下了基礎(chǔ)。五是大面積推廣機井智能控制柜，為全面建設(shè)灌溉監(jiān)測系統(tǒng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)灌溉智能監(jiān)測系統(tǒng)的應(yīng)用，為農(nóng)業(yè)灌溉自動化管理提供了良好的信息平臺，同時，也存在一些問題，一是現(xiàn)在部分務(wù)農(nóng)人員年齡偏大，利用智能手機操作有一定困難，需要技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。二是在防偷仿盜方面需要加強管理。三是全面普及需要投入大量資金，目前，國家沒有針對農(nóng)業(yè)灌溉智能監(jiān)測系統(tǒng)的專項資金，致使農(nóng)業(yè)灌溉智能監(jiān)測項目發(fā)展緩慢。

4.農(nóng)業(yè)灌溉智能化系統(tǒng)的發(fā)展前景

第2篇

1.1能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟的發(fā)展

加強農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，能提高農(nóng)民工的職業(yè)技能素質(zhì)，同時也能從思想意識進行改變，適應(yīng)時展的需要。農(nóng)民工的職業(yè)技能素質(zhì)提高了，才能真正拓寬就業(yè)渠道。充分發(fā)揮這一群體的人力資源優(yōu)勢，才能滿足企業(yè)對人力資源的需求。這個群體有技能在身，會主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和市場競爭中有資本立足，能促進經(jīng)濟持續(xù)、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。

1.2促進農(nóng)民工實現(xiàn)現(xiàn)代性

現(xiàn)代性主要就是指農(nóng)民工在價值觀、心理、行為上能完全融入現(xiàn)代城市生活，對現(xiàn)代城市生活有認同感、接受感。我國長期以來一直實行的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，城市和農(nóng)村走的是2種路線，在價值觀念、心理狀態(tài)和行為模式上，把城市和鄉(xiāng)村完全分裂開來，形成2個不同的文明，2種不同的文化體系。大量的農(nóng)民工從農(nóng)村走進城市，由于工作上的不穩(wěn)定性，短期內(nèi)很難與城市完全融合，社會認同感和歸屬感難以建立起來，始終處理弱勢群體的地位。雖然人在城市，但未真正融入城市，難以實現(xiàn)現(xiàn)代性。對農(nóng)民工進行職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其職業(yè)素質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)，在改善其經(jīng)濟境遇的同時，也有利于農(nóng)民工生活方式、社會規(guī)范、價值標(biāo)準(zhǔn)的重構(gòu)與再社會化，有助于其接觸并內(nèi)化城市文明，從而實現(xiàn)農(nóng)民工的現(xiàn)代性。

2農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)存在的問題

2.1培訓(xùn)率和培訓(xùn)質(zhì)量都不高

由于農(nóng)民工的主觀意識上沒能認識到培訓(xùn)的重要性，加上傳統(tǒng)思想的束縛以及經(jīng)濟上的困難，導(dǎo)致了一些農(nóng)民工認為培訓(xùn)可有可無，或者認為培訓(xùn)沒啥大用，對新鮮事物不愿接受；而有一些想培訓(xùn)的農(nóng)民工，由于費用上的考慮就不愿參加培訓(xùn)，種種情況導(dǎo)致外出的農(nóng)民工培訓(xùn)過的人不多，整體培訓(xùn)率處于一個很低的水平。由于我國的農(nóng)民工培訓(xùn)工作開展的時間不太長，有很多需要完善和健全的地方，加上農(nóng)民工自身文化水平的限制，致使農(nóng)民工的培訓(xùn)質(zhì)量達不到預(yù)期的效果。很多培訓(xùn)的內(nèi)容針對性不強，培訓(xùn)的科目少，培訓(xùn)內(nèi)容和項目都是一些市場供大于求的職業(yè)，而一些需求旺盛的行業(yè)卻很少有培訓(xùn)項目設(shè)置。農(nóng)民工由于自身身份，不能完全融入城市，打工的目的就是快速賺到錢，所以在培訓(xùn)選擇上往往只選一些中短期的項目，而對于自身長遠發(fā)展有益的項目卻很少選擇。另外，農(nóng)民工的分散性等因素都制約了培訓(xùn)的質(zhì)量提高。

2.2資金上的投入不足問題

由于合理的資金投入機制尚未建立，企業(yè)方面投入沒有積極性，而政府的投入又明顯不足，農(nóng)民工自身來講，經(jīng)濟相對困難，更不愿意投入到不能馬上看到效益的培訓(xùn)上。職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量的好壞，重點問題就是資金的投入。由于當(dāng)前多元的投入機制沒有完全建立，而投入的主體仍然是以政府為主，政府的有限資金對于我國近2億的流動農(nóng)民工來說相差的太多了，所以在培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量上都難以得有效的保障。

2.3培訓(xùn)機制和體系不夠健全完善

政府在農(nóng)民工培訓(xùn)中既是規(guī)劃者，又是執(zhí)行者，既是資源配置的制定者，又是資源的分配者，制約了政府的主導(dǎo)作用，使政府在指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)督培訓(xùn)體系中角色發(fā)生錯位或越位，職責(zé)不清晰。政府、企業(yè)、培訓(xùn)單位、行業(yè)組織、農(nóng)民工個人，形成了復(fù)雜的利益關(guān)系，不能有效地協(xié)調(diào)配合，缺乏統(tǒng)籌安排，培訓(xùn)資源亟待整合。整體培訓(xùn)體系和機制還有待于健全和完善。

2.4內(nèi)容和市場脫節(jié)，就業(yè)服務(wù)不到位

第3篇

一、河北農(nóng)村“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）政府制定了相關(guān)政策，扶持河北農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)工作。河北省是個農(nóng)業(yè)大省，人力資源比較豐富，其中農(nóng)村勞動力有2，944萬人，占鄉(xiāng)村總?cè)丝诘?4.4%，但這些勞動力普遍文化偏低，平均受教育只有8.02年，很多只有小學(xué)文化，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展。而中、高等職業(yè)教育滿足了社會發(fā)展的人才需求，適應(yīng)了當(dāng)前工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的人才需要。因此，各級政府高度重視對勞動力后備資源“兩后生”的培訓(xùn)工作，在相關(guān)政策中出臺了一系列有助于提升他們素質(zhì)的政策措施。如河北省政府出臺了《人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的實施意見》、《河北省人力資源和社會保障廳、財政廳關(guān)于做好2014年城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃實施工作的通知》（冀人社字［2014］133號），保定市政府出臺了《大力發(fā)展職業(yè)教育決定》，邯鄲市出臺了《邯鄲市人民政府關(guān)于加強職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)的實施意見》（邯政［2013］98號），這些文件中都對農(nóng)村“兩后生”的培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)性意見，明確了培訓(xùn)機構(gòu)、內(nèi)容、形式和要求，并且規(guī)定了補貼標(biāo)準(zhǔn)為每年800～1，600元，邯鄲則將土地流轉(zhuǎn)后的農(nóng)村“兩后生”的補貼標(biāo)準(zhǔn)漲為2，300元，有效地解決了土地流轉(zhuǎn)家庭的實際困難，促進了他們就業(yè)。目前，與農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)相關(guān)的主要項目有農(nóng)業(yè)部組織的“陽光工程”、國務(wù)院扶貧辦公室組織“雨露計劃”、人力資源與社會保障部門牽頭實施的“農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃”、“農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移計劃”等，他們都為農(nóng)村“兩后生”的培訓(xùn)提供了保證。

（二）做好為農(nóng)村“兩后生”的服務(wù)工作。為做好“兩后生”培訓(xùn)和就業(yè)工作，各級政府利用各種機構(gòu)對農(nóng)村兩后生的相關(guān)情況進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有個人基本資料、家庭經(jīng)濟狀況、興趣愛好以及培訓(xùn)意愿等，為進一步搞好工作打下相關(guān)基礎(chǔ)。如河北臨漳縣通過各級公共就業(yè)和人才服務(wù)系統(tǒng)摸清了“兩后生”情況，建立了實名制臺賬，以便統(tǒng)籌管理。同時，各地人力資源部門組織各種培訓(xùn)，增強農(nóng)村“兩后生”的專業(yè)技能和就業(yè)能力，在行政大廳窗口設(shè)立了技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)援助等窗口。

（三）強化監(jiān)管。為使“兩后生”培訓(xùn)工作取得實效，各地通過申報、評審建立了職業(yè)技能定點培訓(xùn)機構(gòu)，并且建立了培訓(xùn)機構(gòu)退出機制，對已認定的定點培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)進行復(fù)核，達不到資質(zhì)條件的予以注銷，同時規(guī)范學(xué)校的學(xué)生、教學(xué)、教育等工作。

二、存在的問題及其原因

近年來，河北省在對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)方面做了大量富有成效的工作，但還存在一些亟待解決的問題：

（一）農(nóng)村“兩后生”接受轉(zhuǎn)移培訓(xùn)意識不強。農(nóng)村“兩后生”接受職業(yè)培訓(xùn)的主動性不強，很多一畢業(yè)就跟隨父母外出打工。在調(diào)查中，選擇愿意參加政府組織的相關(guān)培訓(xùn)只占48.9%，選擇非常愿意參加培訓(xùn)的不到30%，持“無所謂”態(tài)度的高達21.3%。在原因調(diào)查時發(fā)現(xiàn)主要存在兩個方面：一方面認為培訓(xùn)了也很難找到好工作；另一方面認為培訓(xùn)還要自己承擔(dān)一些費用，部分貧困生承擔(dān)不起。

（二）培訓(xùn)機構(gòu)自身不足。對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)的目的就是要提高他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力及綜合素質(zhì)。目前，對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)的主要是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心，但他們的教師隊伍，有的缺乏實踐經(jīng)驗、有的學(xué)歷偏低，難以滿足培訓(xùn)的要求。在培訓(xùn)方式上也常常是文化基礎(chǔ)課為主，實踐教學(xué)課時安排不足，不能滿足就業(yè)的要求。另外，有些培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)施簡陋，缺乏實習(xí)設(shè)備和場地，用于教學(xué)的儀器往往是市場上早已淘汰的產(chǎn)品，教學(xué)方法也只是課堂講授，這些都限制了培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

（三）缺少企業(yè)參與農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)。大多數(shù)企業(yè)出于利益考慮，只注重招募廉價勞動力，但不注重開發(fā)勞動力資源，企業(yè)對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)工作的參與性還遠遠不夠，造成企業(yè)招不到合適的技工，農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)后也不能很好的就業(yè)，而農(nóng)村“兩后生”是否接受培訓(xùn)關(guān)鍵就是能否就業(yè)。究其原因有：第一，由于沒有和市場很好對接，造成一些專業(yè)重復(fù)設(shè)置，如美發(fā)、建筑、縫紉等，畢業(yè)的學(xué)生很難就業(yè)；第二，不少企業(yè)擔(dān)心學(xué)生培訓(xùn)后不來單位或掌握技術(shù)后容易跳槽，不愿意參與相關(guān)培訓(xùn)；第三，很多地區(qū)的培訓(xùn)沒有聯(lián)系就業(yè)單位，造成培訓(xùn)后找不到合適工作。

（四）政府管理服務(wù)存在一定的問題。在對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)中政府占據(jù)主導(dǎo)地位，他們的管理服務(wù)是否到位、高效，直接關(guān)系到培訓(xùn)工作能否成功。但是河北省政府部門在對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)中還存在著一些問題。第一，參與部門多，缺乏合作。目前在對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)中，涉及的部門主要有勞動部門、扶貧辦、教育部門、農(nóng)業(yè)部門，但各部門之間責(zé)任分工不明確，出現(xiàn)管理職能的交織，各部門之間缺乏合作交流；第二，培訓(xùn)經(jīng)費不足、不能及時到位。河北省在對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)中每年雖有相關(guān)費用，但由于物價的上漲、通貨膨脹以及培訓(xùn)時間較長等因素的影響，現(xiàn)行的補助標(biāo)準(zhǔn)已不能滿足需求，嚴重影響了培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)員的參與積極性，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果一般；第三，農(nóng)村勞動力市場供求信息缺乏。盡管各地都有勞動力市場，但信息不及時，造成企業(yè)招工難、農(nóng)村“兩后生”不好就業(yè)的局面。

（五）就業(yè)門路狹窄，多在傳統(tǒng)一、三產(chǎn)業(yè)。目前，農(nóng)村“兩后生”的培訓(xùn)中雖有一些是訂單培訓(xùn)，但很大部分還需靠自己去尋找出路，從而又和父輩一樣，主要集中在技術(shù)含量比較低行業(yè)，主要靠時間和勞動強度決定工資收入，技術(shù)并沒有帶來較大增收。而且流動性比較大，往往也沒有規(guī)范的勞動用工合同，更無三險一金，還隨時面臨著被“炒魷魚”的風(fēng)險，就業(yè)前景不容樂觀。

三、對策建議

（一）多種渠道宣傳，營造關(guān)愛農(nóng)村“兩后生”的良好氛圍。為使農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)政策家喻戶曉，應(yīng)建立多渠道的宣傳平臺，以擴大宣傳覆蓋面和知曉率。制作招生簡章，包括的內(nèi)容有培訓(xùn)的專業(yè)設(shè)置、招生條件、補貼政策和就業(yè)去向等。宣傳渠道有：在中考或高考結(jié)束后在學(xué)校設(shè)置咨詢臺、“兩后生”考試返鄉(xiāng)后在村大隊制作宣傳專欄、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市上散發(fā)宣傳資料、當(dāng)?shù)貓蠹垺㈦娨暸_、廣播電臺上宣傳等各種措施進行宣傳動員。

（二）完善培訓(xùn)機構(gòu)的工作。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)作為農(nóng)村“兩后生”的具體實施者，其成效如何直接決定了培訓(xùn)效果。因此，應(yīng)從以下幾方面來完善培訓(xùn)工作：第一，建立高素質(zhì)的專兼職師資隊伍。一方面加大對現(xiàn)有教師隊伍的培訓(xùn)，提高他們的技能；另一方面聘請社會上有的相關(guān)經(jīng)驗的專家來做兼職教師，定期上課，提高學(xué)生的實際操作能力。同時，設(shè)立新教師準(zhǔn)入門檻，要求學(xué)歷本科以上，并有相應(yīng)專業(yè)的資格證書。第二，把握就業(yè)市場行情。培訓(xùn)工作應(yīng)和就業(yè)市場接軌，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向相聯(lián)系，加大和企業(yè)合作力度，開展“訂單式”培訓(xùn)，根據(jù)專業(yè)技能要求，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，開展菜單式教學(xué)。同時，也要加大對市場所需技術(shù)工種的預(yù)測，提早設(shè)置相關(guān)專業(yè)，走在市場前列。第三，多渠道籌集經(jīng)費。改善實習(xí)基地、教學(xué)設(shè)備等硬件條件，需要有充足的辦學(xué)經(jīng)費，除了依靠政府撥款外，還應(yīng)多渠道籌集經(jīng)費，如和企業(yè)合作幫助對方培訓(xùn)新員工、和非營利組織建立良好關(guān)系，爭取和他們有項目合作或者獲得捐贈。第四，利用各種教學(xué)手段，提高培訓(xùn)的效果。多媒體教學(xué)，具有信息量大、生動直觀的特點；互動參與式教學(xué)，可以加強師生交流，創(chuàng)造合作性的學(xué)習(xí)情境；案例教學(xué)法，可以提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

（三）加強政府宏觀管理。農(nóng)村“兩后生”是一項社會公益性事業(yè)，政府應(yīng)作為職業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)力量，加大管理力度。第一，加強對各部門的協(xié)調(diào)。目前涉及農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)的部門、項目都比較多，應(yīng)建立人力資源牽頭的農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過整合現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源，以提高效率；第二，加大經(jīng)費投入。對農(nóng)村“兩后生”的培訓(xùn)，不僅是教育問題還是經(jīng)濟問題和社會問題，應(yīng)隨著經(jīng)濟的增長，逐年增加投入，以和經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)，以保證農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展；第三，應(yīng)由相關(guān)部門和初高中合作，及早掌握成績不理想、不打算升學(xué)、家庭困難可能輟學(xué)的學(xué)生情況，調(diào)查家長和學(xué)生對職業(yè)培訓(xùn)有什么樣的需求，實行建檔跟蹤管理，防止“兩后生”沒掌握一技之長就流入社會，從而失去管理。同時，摸清學(xué)生家庭收入情況，根據(jù)家庭實際，實行因人而異的補貼政策，加大對貧困生的補貼力度；第四，加強對農(nóng)村“兩后生”培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控，建立完善的考核體系。對學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量的考核，不僅包括基礎(chǔ)知識還包括實際操作能力、就業(yè)率，同時進行學(xué)生滿意度調(diào)查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。把培訓(xùn)工作落到實處；第五，建立完善的農(nóng)村勞動力市場。大力發(fā)展和規(guī)范勞動就業(yè)中介組織，逐步建立起職業(yè)介紹、就業(yè)咨詢、就業(yè)信息等的就業(yè)服務(wù)體系。同時，勞動就業(yè)部門應(yīng)做好調(diào)研工作，及時把握農(nóng)村勞動力供求關(guān)系，準(zhǔn)確地向培訓(xùn)單位提供用工單位對員工文化素質(zhì)及職業(yè)技能要求信息，以指導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)合理安排課程。