本站小編為你精心準備了幼兒科學啟蒙互動環(huán)境創(chuàng)設參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、公共區(qū)域科學啟蒙互動環(huán)境創(chuàng)設

幼兒園公共環(huán)境作為一種重要的教育資源，對促進幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量具有重要的教育價值。幼兒園公共環(huán)境是指幼兒園建筑內(nèi)部的門廳、走廊、樓梯間等公共部分。為了創(chuàng)設讓幼兒能夠互動科學啟蒙環(huán)境，我們幼兒園從大廳環(huán)境、科技走廊、樓層公共區(qū)域、科學版面等多個方面進行創(chuàng)設。1、大廳環(huán)境：走進園所大廳，科學的氣息撲面而來，我們創(chuàng)設了“翰林科技節(jié)”的教育環(huán)境。在從大廳到時光隧道到科技大空間門口通過大班幼兒親子制作的形式制作了八大行星，通知按照八大行星的位置進行懸掛。同時各種各樣自制的太空人、星球、飛碟、流星、星星家長點綴懸掛。整個幼兒園的大廳徜徉在科技的海洋里。2、科技走廊：時光隧道里創(chuàng)設里幼兒可以自己操作對應的科學小百科，如：為什么人會曬黑？為什么會有白天和黑夜？等等。3、樓層公共區(qū)域：一樓大廳以年級組為單位創(chuàng)設了生活小百科系列，分為植物、動物、汽車、種子、水果五大主題，通過幼兒收集、親子制作等多種形式進行展示。每一個系列作品都加以圖文結合的介紹，豐富幼兒的科學知識。二樓走廊以年級組為單位創(chuàng)設了文化閱讀系列，分為精裝、簡裝、卷軸裝、蝴蝶裝、線裝五大主題，通過親子制作的形式進行展示；豐富幼兒的科學小知識。4、科學版面：創(chuàng)設了玩轉科學版面：每月根據(jù)年齡段進行一個主題系列活動。如：小班的水的秘密，中班的磁性世界，大班的黑夜密語等等。

二、專業(yè)活動室科學啟蒙互動環(huán)境創(chuàng)設

科發(fā)室是幼兒進行科學活動的專業(yè)活動室，良好的環(huán)境創(chuàng)設能夠讓不同年齡的幼兒都能通過觀賞、傾聽、品嘗、觸摸、擺弄等各種方式，實現(xiàn)與環(huán)境的互動，從而去了解、感悟、認識周圍世界中自己感興趣的奧秘，不斷拓展自己的知識視野。我們可以從以下幾點打造科發(fā)室環(huán)境。1、我們將園所的科技大空間門口創(chuàng)設了科學小實驗版面，將各班幼兒進行的具有年齡特點的科學小實驗按照一步步的實驗步驟通過照片與文字結合的形式進行展示。讓幼兒感受科學的奧秘。2、專業(yè)活動室按功能分為觀賞區(qū)、實驗區(qū)、操作區(qū)、探索區(qū)。每個區(qū)域做上醒目的圖文結合的標牌。3、專業(yè)活動室里懸掛各種教師自制的科學小掛飾，渲染科學發(fā)現(xiàn)室的氛圍。4、我們將幼兒可操作的科學材料分為幼兒可以人手一份的、小組一份的以及集體觀賞的，同時我們還按照幼兒的年齡段特點以及每種材料的難易程度將操作材料進行分類，便于幼兒在操作中進行選擇也便于老師在活動中進行記錄。

三、班級科學區(qū)科學啟蒙互動環(huán)境創(chuàng)設

區(qū)角活動時幼兒非常喜歡參與的一種活動形式，我們可以將科學區(qū)角按照功能分為觀賞區(qū)、實驗區(qū)、操作區(qū)、投放一些成品以及教室自制的科學小玩具將科學材料分類進行擺放，同時一一做上標記，讓幼兒在課間活動的時候進行操作和探索。中大班的幼兒可以同時增添科學觀察記錄表，讓幼兒及時記錄自己的探索和發(fā)現(xiàn)。1、我們積極為幼兒的自由探索活動配套充足的物質(zhì)條件，隨時滿足幼兒求知欲的需要，其設置要體現(xiàn)趣味性、操作性、游戲性、安全性，內(nèi)容要豐富，形成應多樣，使孩子一玩百思、百玩不厭。2、我們在班級科學區(qū)提供簡單的觀察、實驗、操作材料，如平面鏡、凹凸面鏡、在棱鏡、磁鐵、小斜坡、平衡杠桿、電池、小燈泡、小陀螺、小蘇打、醋、小湯勺、玻璃杯……。3、在游戲區(qū)里可以結合主題教學活動，創(chuàng)設各種問題情境，如“大自然的秘密”“、充氣小手”、“水往高處流”“、火箭發(fā)射”等等，幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自主地探究，讓幼兒在自主探索中感到學科學、做科學是一件輕松而愉快的事。

四、科學啟蒙互動自然教育環(huán)境創(chuàng)設

我們充分利用各班的自然角以及各班負責的種植園地為幼兒科學啟蒙教育提供良好的室外課堂。幼兒可以從室外的種植園地、飼養(yǎng)角中觀察植物的生長變化，了解動植物的活動和生活習性，了解天氣變化，學習簡單的勞動技能。1、通過幼兒嘗試播種、栽培、收獲的過程，在園地內(nèi)種植西紅柿、黃瓜、蔥、蒜、蘿卜、青菜，學習簡單的田間勞動的快樂。2、通過建造飼養(yǎng)角，飼養(yǎng)兔、魚、烏龜、小蝌蚪、小鳥等幼兒喜歡的小動物，讓幼兒通過細心照料，學習科學喂養(yǎng)的方法，了解不同小動物的生活習性，培養(yǎng)對“小生命”的關心、愛心、責任心。隨著幼兒園科學課題的開展，我們不斷地為幼兒創(chuàng)設良好的科學啟蒙教育環(huán)境，同時我們知道單單這一些還不夠，我們要善于發(fā)現(xiàn)、善于利用幼兒身邊的環(huán)境，多途徑地進行科學啟蒙教育，這樣豐富幼兒對自然和社會的粗淺知識，培養(yǎng)幼兒對自然與社會的興趣和求知欲，使孩子得到全面的科學啟蒙教育。

作者：王莉莉單位：蘇州工業(yè)園區(qū)翰林幼兒園