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摘要：

工程機械運用與維修課是一門非常重要的專業課程。本文從四個方面著重探討了該課程的教學設計：課上教學圖文并茂，提升學生的學習興趣；加強工程機械運用與維修實訓教學，提升學生的動手能力；讓學生走進企業，使其真正感知所學知識；強化教學的考評機制。

關鍵詞：

工程機械；教學設計；校企合作；實訓課程

工程機械運用和維修是一門專業性非常強的課程，做好該課程的教學工作，對于以后學生的就業，對于提升學生的動手能力具有重要意義。因此必須做好工程機械運用與維修課程的教學設計工作，通過有效教學設計思路的實施，不斷提升教學質量，提升學生的能力。

一、課上教學圖文并茂，提升學生的學習興趣

學生要想學好工程機械運用與維修這門課程，首先必須扎實掌握好基礎知識。基礎知識的學習主要是通過課堂上老師的教學和學生之間的互動來進行的。該課程專業性比較強，因此在上理論知識的時候，難免會讓學生感覺到枯燥。為此，為了提升學生的學習興趣，教師在授課的過程中要做到圖文并茂，通過各種實效圖、CAD圖來進行相關知識的教學。另外，在課堂教學中，教師要不斷和學生進行互動，活躍課堂氣氛，只有這樣，才能讓學生對該課程產生興趣，更好地學習相關知識。同時，教師在課堂教學中，可以用一些與專業知識有關的零部件，比如軸承、小型馬達等，在課堂上展示給學生，讓學生通過這種直觀的方式加強認識，同時激發學生的學習興趣。老師再講解其原理，來增強學生的認識度。這樣教學更加直觀，能很好地提升學生的學習興趣，提高教學質量。

二、加強工程機械運用與維修實訓教學，提升學生的動手能力

目前，各專業技術院校都在不斷提升自身的實訓能力，提升實訓的硬件設施。硬件設施上去了，學生們才有更多的機會走進實訓室進行動手操作。工程機械運用與維修是一門專業性非常強的課程，該門課程的學習能為學生后續工作就業提供非常大的幫助，為此在學習中增強學生的實際動手能力和操作能力意義重大。增加實訓課課時是提升學生動手能力的方式，而增加實訓課上每位學生的完成度也是一個重要手段。為此，學校應盡量提供開放的實訓教室，這樣學生可以利用空余時間，走進實訓教室進行操作訓練，將課堂上學到的東西盡量有效地運用到實踐中去。還可以成立該課程的興趣小組，興趣小組成員可以選定一些有效的項目著手實施，利用實訓教室加強練習，通過這樣的方式不斷提升學習能力和實踐動手能力。

三、讓學生走進企業，真正感知所學知識

近年來，校企合作已經成為職業院校一個重要的發展方向。通過校企合作，可以讓學校和企業實現共贏。學校可以鍛煉學生的能力，企業也能得到更多的勞動人員。工程機械運用與維修課程是一門專業性非常強的課程，在該課程的教學中，教師可以和學校商量，找一些機械加工行業或者機械維修企業，讓學生走進企業進行學習。在學生走進企業的時候，邀請企業的一線員工為學生講解企業的主要產品和主要工作流程。通過這樣的方式，讓學生直觀地認識所學知識。而專業老師可以在學生參觀學習過程中，給學生講解企業生產中哪些知識運用到了工程機械操作與維修課程中的知識，這樣相互結合，不但讓學生直觀地感知所學知識，也讓學生認識到所學知識的重要性和對未來就業的作用。另外，學生走進企業，對企業所用到的該課程知識有了了解之后，還能為后續該課程的教學提供有效的幫助，讓學生在學習該課程時，能夠明確哪些知識對于以后工作有幫助，也為學生進一步學習提供了空間。

四、強化教學的考評機制

對于該課程的考評，不能像其他課程一樣，一次筆試考試就完事，而要分幾個方面進行綜合測評。因為該課程不但考查學生知識的掌握情況，還要考查學生的動手能力、對于該課程涉及內容的應用能力等。為此，該課程的考評機制要從以下幾個方面著手。一是要考評學生對于基礎知識的掌握能力，這可以通過理論考試來進行有效的測評。二是要考核學生在參加實訓課時的任務完成能力。這需要實訓老師平時加強對學生的測評，可以通過幾個小課題，比如對于某個加工件的制作，來進行有效測評。三是結合該課程的特點，給學生列一些相關的項目，讓學生獨立或者幾個人共同完成，通過項目任務的完成效果來進行有效的測評。這樣，通過基礎知識、實訓表現、項目完成能力三個方面來進行有效的測評，可以有效提升學生的綜合能力，強化工程機械運用與維修水平，為其以后的就業提供有效的幫助。

作者：郭亞東 單位：南陽市高級技工學校