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如今提到米蘭家具展，我想大家已不再感到陌生，作為領(lǐng)導(dǎo)全球家具設(shè)計(jì)潮流的超級(jí)盛會(huì)，是如此讓設(shè)計(jì)師和人們?yōu)橹浴６虝旱臅r(shí)間里，匯集了全球頂尖級(jí)的設(shè)計(jì)作品和杰出的設(shè)計(jì)師，他們的出席給人們帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)上的超級(jí)盛宴。由此可見(jiàn)，家具設(shè)計(jì)在近幾年的世界氛圍中，其重要地位是不容忽視的。但就是這樣的一場(chǎng)世界著名的展會(huì)中，卻很難發(fā)現(xiàn)“madeinchina”的字樣或者來(lái)自中國(guó)的設(shè)計(jì)師的蹤影。如此看來(lái)，我們必須面對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)家具設(shè)計(jì)與世界家居設(shè)計(jì)在水準(zhǔn)上的差距。

一、國(guó)際室內(nèi)家具產(chǎn)業(yè)分析:科學(xué)定位凝聚本土特色

據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表明，自2005年起，我國(guó)首次在家具出口量上超過(guò)意大利居于世界家具出口國(guó)榜首，這使我們國(guó)內(nèi)家具行業(yè)較之前有了更好的發(fā)展。有關(guān)資料就顯示，中國(guó)家具行業(yè)產(chǎn)值從1985年的99億元上升到2003年的超過(guò)2000億元，期間增長(zhǎng)了19倍之多。而就2003年與2002年相比，產(chǎn)值和銷(xiāo)售同比增長(zhǎng)了22．86%和26．62%，而進(jìn)出口率同比增長(zhǎng)了33．58%和37．91%。家具產(chǎn)業(yè)可謂是空前繁榮，每年的產(chǎn)值達(dá)到兩千多億元，并仍以每年10%的速度同比遞增，在家具制造出口中成為新的國(guó)際制造中心。在如此好的成績(jī)下，國(guó)內(nèi)的家具設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)卻陷入了頗為尷尬的局面。一方面，我們的家具制造業(yè)增長(zhǎng)迅速，提供了廣大的市場(chǎng)和對(duì)人力資源的廣泛需求，并且為設(shè)計(jì)師提供了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的低成本制造加工基礎(chǔ)和相對(duì)成熟的國(guó)內(nèi)外銷(xiāo)售市場(chǎng)，另一方面國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)師卻沒(méi)有處在如家具制造業(yè)蒸蒸日上一般的設(shè)計(jì)氛圍，放在我們面前的事實(shí)告訴我們，至少在目前，來(lái)自中國(guó)的設(shè)計(jì)師多數(shù)很難成為世界家具行業(yè)中的參與者和競(jìng)爭(zhēng)者，只能在這樣一場(chǎng)超級(jí)盛會(huì)中扮演客人的角色。這樣的局面充分地說(shuō)明了設(shè)計(jì)教育變革、發(fā)展的必要性，需要我們用科學(xué)的眼光對(duì)國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)教育進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，把握市場(chǎng)機(jī)遇，順應(yīng)國(guó)際潮流趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)的設(shè)計(jì)發(fā)展提出一些行之有效的對(duì)策與方法。

(一)整體分析

作為世界超級(jí)家具出口大國(guó)，與他國(guó)相比，我們擁有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的人力資源和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。首先，我國(guó)相對(duì)人口較多，勞動(dòng)力資源充分，使產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)處于相對(duì)低廉的狀態(tài)。其次，我們本身消費(fèi)者比重就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他國(guó)家之和，可以有相對(duì)穩(wěn)定，范圍較廣的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。但是也正是因?yàn)檫@樣傳統(tǒng)的粗放型產(chǎn)業(yè)模式一直延續(xù)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，原本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變成制約家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的障礙。粗放型家具制造產(chǎn)業(yè)一方面讓大量的人力資源和自然資源白白地流失和浪費(fèi)，另一方面對(duì)自然環(huán)境也造成了極大的破壞。再就是以國(guó)內(nèi)家具賣(mài)場(chǎng)為例，歐亞達(dá)、居然之家等一線家居賣(mài)場(chǎng)里面，楷模旗下大家所熟悉的大譜、拿鐵，以及挪亞家、銳馳、檳榔等家具的推廣和風(fēng)格，本土家具品牌面對(duì)本土消費(fèi)者，主推的卻是國(guó)外設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)概念。也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)水平的不足使得國(guó)家資源的利用率很低，用很多的制造資源去成就國(guó)外一些品牌，我們失去大部分的利潤(rùn)，比如設(shè)計(jì)費(fèi)、品牌費(fèi)。這樣一來(lái)我們整個(gè)設(shè)計(jì)業(yè)和制造業(yè)所占的利潤(rùn)率較低，最終導(dǎo)致的結(jié)果是設(shè)計(jì)水平的滯后和需求量的劇增之間無(wú)法得以調(diào)和的矛盾。

(二)研究問(wèn)題

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)家具行業(yè)的現(xiàn)狀分析，我們作為設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)教育者，有責(zé)任去讓中國(guó)設(shè)計(jì)得到尊重。前提是，必須結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，科學(xué)的定位，用發(fā)展的眼光去看待設(shè)計(jì)趨勢(shì)。利用勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)和國(guó)內(nèi)穩(wěn)定市場(chǎng)，為設(shè)計(jì)師提供充分的培養(yǎng)環(huán)境。清楚認(rèn)識(shí)到我國(guó)目前處于一個(gè)市場(chǎng)大、利潤(rùn)低、設(shè)計(jì)水平正在發(fā)展的階段。積極應(yīng)對(duì)目前這種多制造，品牌缺的現(xiàn)狀。用制造成就品牌，品牌適應(yīng)市場(chǎng)，通過(guò)自身的設(shè)計(jì)產(chǎn)品推動(dòng)設(shè)計(jì)制造。這樣才能讓大家明白，依靠制造的優(yōu)勢(shì)始終是處于被選擇方的，對(duì)我們自身的設(shè)計(jì)行業(yè)也是具有毀滅性的限制的。我們應(yīng)該立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，即通過(guò)發(fā)展設(shè)計(jì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，利用有利的制造優(yōu)勢(shì)和人力資源作為良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，使其與本土原創(chuàng)設(shè)計(jì)相輔相成，推廣與發(fā)展屬于我們的設(shè)計(jì)品牌。

二、中國(guó)設(shè)計(jì):在歷史傳承與國(guó)際潮流之間

發(fā)展教育就必須首先面對(duì)家居設(shè)計(jì)該如何發(fā)展上，我們需要徹底地了解中國(guó)整個(gè)的家具產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)的發(fā)展史與其他國(guó)家存在的差距，資料顯示，中國(guó)現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)相比西方晚了近一個(gè)世紀(jì)，其發(fā)展起步較晚一些，如今仍處于發(fā)展和探索階段。其次，相對(duì)成熟的西方設(shè)計(jì)以及國(guó)際化市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)的高要求，對(duì)中國(guó)家具設(shè)計(jì)行業(yè)形成了雙重沖擊，使得目前國(guó)內(nèi)家具設(shè)計(jì)在國(guó)際市場(chǎng)中有些無(wú)所適從。一方面國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的產(chǎn)量需求，另一方面市場(chǎng)發(fā)展過(guò)快，設(shè)計(jì)教育跟不上。自身設(shè)計(jì)行業(yè)不足使得在偌大的市場(chǎng)利潤(rùn)率中所占份額非常之少。在這樣一種雙重矛盾的市場(chǎng)氛圍中，除去多數(shù)低成本出口量產(chǎn)成品家具外，少數(shù)不多的設(shè)計(jì)作品所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題要么是對(duì)國(guó)際潮流形勢(shì)的盲目崇拜，或是一味地追求形式上的華麗和夸張，再者就是在設(shè)計(jì)元素上過(guò)于紛繁復(fù)雜。在國(guó)內(nèi)家具賣(mài)場(chǎng)中，可以直接看出某品牌的某個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)概念是來(lái)自國(guó)外設(shè)計(jì)師的作品，無(wú)非是換湯不換藥的仿制商品，很難感受到家具設(shè)計(jì)藝術(shù)的原創(chuàng)性和設(shè)計(jì)理念。種種跡象表明，在商業(yè)化的大背景下，設(shè)計(jì)師背離了設(shè)計(jì)表達(dá)的初衷，盲目地選擇了市場(chǎng)化的商業(yè)設(shè)計(jì)，置家具本身的功能設(shè)計(jì)和原理設(shè)計(jì)于不顧。了解了國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)現(xiàn)況，我們不得不考量在歷史傳承與國(guó)際潮流之間，該如何找到一個(gè)屬于我們的平衡點(diǎn)?

通過(guò)了解很多國(guó)際優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品我們發(fā)現(xiàn)，世界上很大一部分的家具設(shè)計(jì)都深受東方文化的影響，其微妙的結(jié)合運(yùn)用往往讓我們?cè)跒橹袆?dòng)的同時(shí)又陷入深思。然而我們也必須承認(rèn)，在外界巨大影響和壓力之下的中國(guó)家具設(shè)計(jì)本身是壓抑的，過(guò)多的商業(yè)氣息和抄襲制作，讓設(shè)計(jì)師們也十分無(wú)奈。他們需要表達(dá)自我的設(shè)計(jì)情感，而又不得不去迎合大市場(chǎng)的商業(yè)需求。較之國(guó)外，我們的家具設(shè)計(jì)產(chǎn)品缺乏設(shè)計(jì)師對(duì)生活的感悟和思考，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品脫離生活太遠(yuǎn)，因?yàn)檎麄€(gè)看似蓬勃的市場(chǎng)卻未能給我們的設(shè)計(jì)師提供一個(gè)絕佳的設(shè)計(jì)環(huán)境。在平時(shí)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通常無(wú)法去關(guān)注自身設(shè)計(jì)特點(diǎn)以此尋求設(shè)計(jì)突破，另外，在時(shí)間和利益的限制下，大部分人更愿意去采用抄襲和拼湊的速成法，這樣一開(kāi)始就偏離了設(shè)計(jì)的宗旨，又如何能在世界設(shè)計(jì)水平中提高自身的競(jìng)技能力?這也讓整個(gè)設(shè)計(jì)教育不得不去迎合市場(chǎng)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作適應(yīng)性能力，而忽略了激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)性設(shè)計(jì)的養(yǎng)成。從設(shè)計(jì)環(huán)境再來(lái)看設(shè)計(jì)品牌，中國(guó)從2005年開(kāi)始成為一個(gè)世界最大的家具生產(chǎn)和出口國(guó)。目前為止，從設(shè)計(jì)環(huán)境中，卻沒(méi)有一個(gè)品牌能與世界一流的家具品牌在世界家具展會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)民幾乎沒(méi)有任何家具品牌的概念，更沒(méi)有像米蘭家具展那樣的超級(jí)盛會(huì)，沒(méi)有全民關(guān)注的熱度。據(jù)有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查顯示，我們國(guó)內(nèi)民眾對(duì)家具品牌的關(guān)注度相當(dāng)?shù)汀１容^國(guó)內(nèi)的家具品牌與世界知名家具品牌之間的差距，顯然并不僅僅是制造工藝的差距，更為根本的仍然是設(shè)計(jì)理念的差距。真正與國(guó)際名牌本質(zhì)上的差距，并不是通過(guò)模仿一件或一套家具就能解決我們家具制造業(yè)自身最根本的問(wèn)題，我們不反思設(shè)計(jì)教育，就不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，就無(wú)法擁有自己的品牌。這樣，我們將不能走向世界，不能以品牌的價(jià)值占有世界家具市場(chǎng)的份額，當(dāng)然也就更不能占有國(guó)內(nèi)的高端客戶(hù)群。要改變這種現(xiàn)狀，只能從設(shè)計(jì)教育入手，促進(jìn)原創(chuàng)設(shè)計(jì)，從根本上改變國(guó)內(nèi)家具設(shè)計(jì)的面貌。

三、原創(chuàng)性推廣:促進(jìn)中國(guó)設(shè)計(jì)品牌概念形成戰(zhàn)略

所謂發(fā)展設(shè)計(jì)教育最重要的就是提倡原創(chuàng)設(shè)計(jì)，就是需要加強(qiáng)對(duì)家具原創(chuàng)性的尊重，如果忽視原創(chuàng)，家具將會(huì)處于一個(gè)混亂的局面，可以說(shuō)，創(chuàng)意對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是其設(shè)計(jì)生命力的推動(dòng)力，只有在感受生活中的各種困難和細(xì)節(jié)才能發(fā)現(xiàn)困難和問(wèn)題，其中創(chuàng)意的來(lái)源就是為了解決這一切，家具服務(wù)于生活，因此設(shè)計(jì)概念就應(yīng)該來(lái)源于它的載體。那么如何促進(jìn)國(guó)內(nèi)家具設(shè)計(jì)市場(chǎng)健康平穩(wěn)的發(fā)展，提供切實(shí)有效的手段呢:

(一)提供展示交流平臺(tái)，設(shè)立獎(jiǎng)金獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)原創(chuàng)性設(shè)計(jì)給設(shè)計(jì)師提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)作品展示和交流的平臺(tái)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際間最新銳設(shè)計(jì)師和作品之間的互動(dòng)和影響。［1］為新銳設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)院校提供的一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，這種平臺(tái)讓原創(chuàng)設(shè)計(jì)與商業(yè)設(shè)計(jì)之間密切的關(guān)系，最大程度上鼓勵(lì)了原創(chuàng)設(shè)計(jì)的發(fā)展，讓商業(yè)設(shè)計(jì)不斷地有新鮮的血液加入，既保持了品牌的生命力，又鼓勵(lì)了原創(chuàng)性。國(guó)內(nèi)每年都有許多大大小小的家具展覽，如果這些商業(yè)展覽能給新銳設(shè)計(jì)師們和高校優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才提供一個(gè)展示原創(chuàng)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，相信將會(huì)給國(guó)內(nèi)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)以極大的推動(dòng)力。同時(shí)我們通過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金，給年輕的設(shè)計(jì)師提供鼓勵(lì)和設(shè)計(jì)動(dòng)力。使原創(chuàng)與商業(yè)之間形成交流和互動(dòng)，從而使國(guó)內(nèi)家具品牌的設(shè)計(jì)更加具有原創(chuàng)性，推動(dòng)中國(guó)家具品牌的發(fā)展和成熟。

(二)建立并擴(kuò)大中國(guó)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)模，促進(jìn)設(shè)計(jì)生產(chǎn)一體化以湖北地區(qū)為例，國(guó)家出資建立的中國(guó)武漢的漢口北家具CBD家具市場(chǎng)就是很好的典范，以區(qū)域?yàn)閱挝唬梢?guī)模地招商引進(jìn)國(guó)內(nèi)家具，集制造銷(xiāo)售為一體，在一定程度上對(duì)家具業(yè)進(jìn)行規(guī)范合理的管理和發(fā)展。鼓勵(lì)家具業(yè)自主設(shè)計(jì)，自主加工和自主銷(xiāo)售，那么必然會(huì)給原創(chuàng)設(shè)計(jì)提供不少的機(jī)會(huì)。在一定程度上鼓勵(lì)和維護(hù)原創(chuàng)家具，使得家具設(shè)計(jì)改變以往商業(yè)化的泛濫產(chǎn)品和抄襲元素，應(yīng)該積極爭(zhēng)取這樣的商業(yè)模式與原創(chuàng)設(shè)計(jì)直接聯(lián)系，加強(qiáng)品牌推廣和專(zhuān)利保護(hù)，讓原創(chuàng)促進(jìn)商業(yè)需求，而商業(yè)環(huán)境給予設(shè)計(jì)的絕佳的表達(dá)自我的方式，相互發(fā)展，相互促進(jìn)。

(三)借助現(xiàn)代信息傳播媒介，推廣和深入中國(guó)特色國(guó)際品牌形成家具設(shè)計(jì)概念和品牌其實(shí)離不開(kāi)現(xiàn)代電子信息的推廣，家具作品通過(guò)商業(yè)媒介貫穿每個(gè)人的生活，某種程度上流行趨勢(shì)和設(shè)計(jì)潮流會(huì)受到商業(yè)運(yùn)作的導(dǎo)航，能將品牌植入大眾的理念中。如果商業(yè)從源頭上就與原創(chuàng)設(shè)計(jì)保持緊密聯(lián)系，那將為我們自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)師開(kāi)辟出一片肥沃的設(shè)計(jì)環(huán)境土壤。通過(guò)信息化的商業(yè)媒介對(duì)消費(fèi)者傳達(dá)出原創(chuàng)和品牌的重要性，并通過(guò)廣告，媒體，電子信息，等現(xiàn)代手段來(lái)培養(yǎng)消費(fèi)者對(duì)原創(chuàng)的尊重和對(duì)品牌的認(rèn)可。總之，要發(fā)展設(shè)計(jì)教育，就必須從原創(chuàng)性設(shè)計(jì)入手。建立相應(yīng)體制機(jī)制，讓原創(chuàng)設(shè)計(jì)品牌得以推廣和發(fā)展。

四．設(shè)計(jì)原創(chuàng)性教育:建設(shè)高水平人才隊(duì)伍，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研的利益鏈

越是原創(chuàng)性家具設(shè)計(jì)，越發(fā)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)教育的重要性，作為教育者，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和原創(chuàng)設(shè)計(jì)積極性。應(yīng)當(dāng)以精英式的教育模式為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，在學(xué)生接觸設(shè)計(jì)的最初開(kāi)始便注重思考與原創(chuàng)，致力于設(shè)計(jì)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)，提升大眾藝術(shù)教育，商業(yè)和產(chǎn)品水平。可以圍繞這一重點(diǎn)，有目標(biāo)、有針對(duì)地開(kāi)展課程，培養(yǎng)思考能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等，為原創(chuàng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)谡n程設(shè)置上應(yīng)該把技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，課堂教學(xué)和操作實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到生產(chǎn)與研究一體化的教學(xué)機(jī)制。我們應(yīng)該使家具設(shè)計(jì)從工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)藝設(shè)計(jì)中分離出來(lái)，單獨(dú)設(shè)立學(xué)科。特別注重培養(yǎng)學(xué)生原創(chuàng)家具設(shè)計(jì)能力，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，以此強(qiáng)調(diào)美學(xué)與功能，創(chuàng)新與傳統(tǒng)的統(tǒng)一。在課程設(shè)置方面，與最新的科技、文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)趨勢(shì)相結(jié)合。進(jìn)行家居設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐，除了傳統(tǒng)工藝的制造外，更加注重現(xiàn)代生活方式、環(huán)境變化、功能使用等對(duì)家具設(shè)計(jì)、家具材料、家具工藝等帶來(lái)的影響。我們可以有針對(duì)性地開(kāi)展一些實(shí)踐課程，讓學(xué)生走出課堂，接觸消費(fèi)者和市場(chǎng)去感受需要什么樣的設(shè)計(jì)。根據(jù)這幾年的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，可總結(jié)性地歸納以下幾點(diǎn):

(一)開(kāi)展多元性課程訓(xùn)練，針對(duì)性課程提高學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性，全面發(fā)掘?qū)W生的設(shè)計(jì)潛力

1．基礎(chǔ)課程訓(xùn)練我們?cè)诨A(chǔ)課的開(kāi)設(shè)上，用了大量的時(shí)間和精力卻無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果，原因是基礎(chǔ)課要求比較單一，訓(xùn)練量比較大，學(xué)生提不起興趣，處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此，我們可以借鑒一下包豪斯的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育理念，使基礎(chǔ)訓(xùn)練通過(guò)趣味性課程達(dá)到訓(xùn)練目的。選擇如:模型、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成、材料構(gòu)成、布料、工藝基礎(chǔ)之類(lèi)等學(xué)生比較感興趣的課程，在幫助學(xué)生對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)等傳統(tǒng)基礎(chǔ)課的深入了解和掌握的同時(shí)，大大提高他們的動(dòng)手能力和活躍性思維。在能力訓(xùn)練的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注信息和資料的搜集與儲(chǔ)備。

2．專(zhuān)業(yè)課程訓(xùn)練很多學(xué)生由于基礎(chǔ)課的不足，加上主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較弱，在參與設(shè)計(jì)訓(xùn)練中，設(shè)計(jì)方案與現(xiàn)實(shí)需要脫離的情況很常見(jiàn)。在參與設(shè)計(jì)時(shí)首先要讓學(xué)生了解市場(chǎng)，除了一些必要的設(shè)計(jì)表達(dá)和設(shè)計(jì)流程的課程外，我們?cè)谡n程上應(yīng)該考慮到從生產(chǎn)、市場(chǎng)、投資，設(shè)計(jì)調(diào)查方面給予學(xué)生引導(dǎo)和培養(yǎng)。讓設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案從之前單一的訓(xùn)練到系統(tǒng)的完整的訓(xùn)練。那就是，首先要了解設(shè)計(jì)目的，再到設(shè)計(jì)方案探索階段，再到確定設(shè)計(jì)方案，再來(lái)深入設(shè)計(jì)與制作，加上以前所忽略的設(shè)計(jì)評(píng)估和用戶(hù)反饋，直到最后對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)法案完成設(shè)計(jì)報(bào)告，這才算是完整的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其目的是培養(yǎng)學(xué)生全面的設(shè)計(jì)能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以及解決問(wèn)題的能力。

(二)通過(guò)分工協(xié)作，校企合作，提升自我興趣與設(shè)計(jì)實(shí)踐的緊密性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化

1．工作室制和團(tuán)隊(duì)制在學(xué)校里通過(guò)或者系部，老師和學(xué)生合作，學(xué)生相互合作，形成團(tuán)隊(duì)或者組成工作室。開(kāi)展自身比較感興趣的設(shè)計(jì)方案，再加以實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練，即實(shí)踐性課程訓(xùn)練。這樣有助學(xué)生自主選擇和興趣性發(fā)展。

2．校企合作積極地爭(zhēng)取與企業(yè)合作，給予學(xué)生更多參與實(shí)踐和了解市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。與實(shí)力型企業(yè)合作，這就是所謂的校企結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終與社會(huì)與市場(chǎng)結(jié)合。

3．產(chǎn)學(xué)研一體化產(chǎn)學(xué)結(jié)合之間的串聯(lián)，可以讓設(shè)計(jì)師適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。與企業(yè)配合有利于理論貫穿于實(shí)踐，可以為家具設(shè)計(jì)作品提供充分的條件［2］3，其中及時(shí)反饋回來(lái)的市場(chǎng)需求更是有利的風(fēng)向標(biāo)，這其中包括人們不斷提高的藝術(shù)品位需求，生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步可以為設(shè)計(jì)作品提供更為廣闊的想象空間與可能，家具由單一的木質(zhì)材料到如今各種新型材料的運(yùn)用，與過(guò)去相比，有了非常大的變化。隨著款式設(shè)計(jì)、風(fēng)格造型和材料的不斷創(chuàng)新，與企業(yè)合作，市場(chǎng)需求所反饋回來(lái)的需要便成為在設(shè)計(jì)中必須考慮到的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。如果信息脫節(jié)，設(shè)計(jì)出來(lái)的家具必然無(wú)法符合市場(chǎng)需求。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)和企業(yè)合作，讓學(xué)生的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，在設(shè)計(jì)家具產(chǎn)品的同時(shí)，不忘在滿(mǎn)足家具基本功能的條件下，簡(jiǎn)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，合理使用材料，并使產(chǎn)品中零件材料能最大程度地再利用。

(三)求實(shí)創(chuàng)新的發(fā)展道路上培養(yǎng)先進(jìn)設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)與超前設(shè)計(jì)思維設(shè)置一切課程都是為了讓未來(lái)的設(shè)計(jì)師了解和明白設(shè)計(jì)的本質(zhì)，并且能熟練掌握設(shè)計(jì)技巧。而在改進(jìn)設(shè)計(jì)教育切實(shí)創(chuàng)新的道路上，我們也必須與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)和潮流趨勢(shì)具有深遠(yuǎn)的預(yù)見(jiàn)性。在以往的課程中讓學(xué)生回歸設(shè)計(jì)的本質(zhì)，有可能誤導(dǎo)或者抑制學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，所以在設(shè)計(jì)課程中我們應(yīng)該有針對(duì)性的給學(xué)生設(shè)置超前設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程，開(kāi)發(fā)一些師生之間的課題研究，讓老師去促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。有效引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的正確發(fā)展方向，這要求老師在設(shè)計(jì)中幫助學(xué)生去有效完成概念性設(shè)計(jì)方案。還可以將學(xué)生分組，進(jìn)行設(shè)計(jì)概念和作品的競(jìng)爭(zhēng)。這是給創(chuàng)新思維提供的最好的交流形式。在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校之間，或者國(guó)內(nèi)外學(xué)校間。開(kāi)展一些專(zhuān)題式設(shè)計(jì)展覽和匯報(bào)競(jìng)賽。再就是為其設(shè)立優(yōu)秀設(shè)計(jì)作式樣品獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生創(chuàng)造性思維提供展示的平臺(tái)和交流機(jī)會(huì)。

(四)建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

1．在中青年優(yōu)秀教師中進(jìn)行綜合考核，且提供出國(guó)學(xué)考察進(jìn)修等機(jī)會(huì)，讓教師隊(duì)伍和思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷為學(xué)生的教育注入新的信息和能量。

2．在教學(xué)實(shí)踐和科研實(shí)踐發(fā)面與設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外學(xué)校合作，加快設(shè)計(jì)教育的發(fā)展力度。可以從國(guó)外聘請(qǐng)一些優(yōu)秀教授或者設(shè)計(jì)師協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生和交換教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3．不僅僅局限于教育領(lǐng)域，還可以吸收一些企業(yè)優(yōu)秀人才作為外聘師資強(qiáng)化我們的教育力量，為學(xué)生帶來(lái)社會(huì)和市場(chǎng)上的信息和機(jī)會(huì)。

綜上所述，隨著生活水平和藝術(shù)修養(yǎng)的日益提高，人們對(duì)整個(gè)社會(huì)提出了更多更高的要求，在藝術(shù)設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域尤為突出。遵循傳統(tǒng)、一成不變終究會(huì)被淘汰，但是片面地追求設(shè)計(jì)形式，忽略設(shè)計(jì)以人為本的宗旨，也無(wú)法走得很遠(yuǎn)。我們倘要在大的設(shè)計(jì)環(huán)境下尋找一條屬于我們自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)之路，那么就對(duì)我們師生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力提出了新的要求。我們倘要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)為社會(huì)服務(wù)那也就必須推動(dòng)教學(xué)和科研的發(fā)展。我們既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那就必須立足于基本現(xiàn)狀，從設(shè)計(jì)教育的基礎(chǔ)做起，在任何情況下，都始終堅(jiān)持原創(chuàng)性設(shè)計(jì)教育，激勵(lì)我們自己的原創(chuàng)和設(shè)計(jì)，葆有對(duì)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性的提倡和尊重。這是將設(shè)計(jì)教育和時(shí)代的發(fā)展同步的要求，也是實(shí)現(xiàn)高等現(xiàn)代化教育的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任。