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摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我國(guó)得到了廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)在人們的日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。特別是在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)層面，為了更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，計(jì)算機(jī)平面教育工作者在日常平面設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)的教育，使二者更加高效的結(jié)合起來(lái)，充分的發(fā)揮出各自的作用。筆者希望通過對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中藝術(shù)基礎(chǔ)重要思想建設(shè)的分析和研究，為廣大計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)師教育工作者開展教學(xué)提供一些參考和建議。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；美術(shù)基礎(chǔ)；重要性

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的實(shí)用性

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是借助電腦來(lái)進(jìn)行的美術(shù)設(shè)計(jì)的工作。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是電腦與美術(shù)結(jié)合下的產(chǎn)物。電腦平面設(shè)計(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段來(lái)講，更具有靈活性、空間性、創(chuàng)新性。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，電腦制作的某些畫面是設(shè)計(jì)人員很難通過手工來(lái)完成的，這就給設(shè)計(jì)人員留出了更多的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，使其創(chuàng)作空間得到了進(jìn)一步的拓展。而且通過電腦設(shè)計(jì)可以將在平面設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的偏差與丟失現(xiàn)象降低到最小程度，有效規(guī)避了犯錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。如果設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中對(duì)之前的設(shè)計(jì)不太滿意，想要進(jìn)行修改，也可以隨時(shí)返回對(duì)之前的步驟進(jìn)行修改，使設(shè)計(jì)更具靈活性。設(shè)計(jì)人員還可以通過利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出虛擬模型，更直觀形象的對(duì)作品不滿意的地方進(jìn)行圖示化編輯修改，在操作上變得更簡(jiǎn)單了，具有易用性。總而言之，計(jì)算機(jī)在美術(shù)設(shè)計(jì)中是一項(xiàng)極為重要的存在，其在美術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著不容忽視的作用。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)相比，計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)更加方便、快捷、易懂。因此，在現(xiàn)代社會(huì)，合格優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的最低標(biāo)準(zhǔn)是能夠熟練操作計(jì)算機(jī)。在能夠熟練操作電腦的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師還應(yīng)該具備基本的設(shè)計(jì)技能和藝術(shù)技能。例如，字體、構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、美學(xué)以及后來(lái)的一些設(shè)計(jì)作品的學(xué)習(xí)。如果設(shè)計(jì)師沒有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，他就不會(huì)創(chuàng)作出高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的作品。此外，設(shè)計(jì)師藝術(shù)基礎(chǔ)的深度也在很大程度上決定了PHOTOSHOP的質(zhì)量。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)是各種設(shè)計(jì)工具和設(shè)計(jì)技巧的結(jié)合，它促進(jìn)了設(shè)計(jì)者素質(zhì)的提高。

（一）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及其因素現(xiàn)階段，因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展具有一定局限性，導(dǎo)致了很多人對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)存在著一種普遍的錯(cuò)誤認(rèn)知，有很多從事設(shè)計(jì)專業(yè)的人員沒有美術(shù)基礎(chǔ)或美術(shù)基礎(chǔ)過于薄弱，認(rèn)為計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方便簡(jiǎn)單而去學(xué)PHOTOSHOP，CORELDRAW，由此產(chǎn)生了一些所謂的“全電腦派”。而在實(shí)際的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，有很多學(xué)生沒有美術(shù)功底或者只是學(xué)習(xí)了一些素描、色彩等最基本的美術(shù)理論，學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力很差。有的學(xué)生從思想上沒有充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)在之后的專業(yè)設(shè)計(jì)課程中的重要性，從思想上不重視美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，只是抱著只要學(xué)好計(jì)算機(jī)軟件就行了，美術(shù)的學(xué)習(xí)不重要的這種錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為平面設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，只要熟悉一些相關(guān)平面設(shè)計(jì)軟件就能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，帶著這種錯(cuò)誤的思想觀念，學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極，重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用，而輕視美術(shù)基礎(chǔ)，這是現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)中廣泛存在的一個(gè)問題。學(xué)生缺乏美術(shù)基礎(chǔ)和必要的審美和修養(yǎng)，學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的作品往往沒有創(chuàng)意性，做出來(lái)的圖也就很一般。

（二）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的市場(chǎng)需求及其所必需的素質(zhì)要求隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)上一些具有實(shí)力的平面設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求越來(lái)越嚴(yán)格。這些公司要求設(shè)計(jì)人員必須具備扎實(shí)的美術(shù)功底，在設(shè)計(jì)中注重藝術(shù)的表現(xiàn)，具有良好的藝術(shù)品位。基于此，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教育者在日常的教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)去創(chuàng)造審美的新穎化，要求學(xué)生在掌握基本的平面設(shè)計(jì)軟件的同時(shí)，要將美術(shù)要素如素描、色彩、設(shè)計(jì)理念等靈活融入到平面設(shè)計(jì)中去，切實(shí)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)重視美術(shù)基礎(chǔ)

現(xiàn)今，設(shè)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁的推動(dòng)力，已經(jīng)成為了更多企業(yè)選擇自身發(fā)展的最強(qiáng)有力的手段之一。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，只有設(shè)計(jì)人員具備了良好的美術(shù)功底和技能才能在設(shè)計(jì)作品中展現(xiàn)出藝術(shù)性、文化性，才能使自己的作品更具有藝術(shù)品位。因此，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教育者在日常的教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用與美術(shù)基礎(chǔ)兩者進(jìn)行完美的結(jié)合，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)展要求的平面設(shè)計(jì)人員，這是新時(shí)代下對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人員提出的新要求，也是新時(shí)代下對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教育提出的新要求。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教育中重視美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，是大勢(shì)所趨。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一個(gè)借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的有效方式。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是電腦和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法相比，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)更加靈活，更具空間性和創(chuàng)新性。計(jì)算機(jī)教育工作者在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)重視美術(shù)基礎(chǔ)教育，使二者完美結(jié)合，發(fā)揮各自的作用。我們還應(yīng)該積極引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)造審美新奇感。要求學(xué)生掌握基本的平面設(shè)計(jì)軟件，同時(shí)要靈活地將素描、色彩、設(shè)計(jì)理念等藝術(shù)元素融入平面設(shè)計(jì)中，有效地提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

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作者：李寧 單位：武威職業(yè)學(xué)院