本站小編為你精心準備了大學生朋輩心理輔導網站的設計發展參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：介紹了大學生朋輩心理輔導網站的設計思路和實現過程，該網站是一個具有自發性、義務性、友誼性等特點的在線平臺，能協助心理輔導老師對大學生進行心理健康教育與輔導，助力心理活動宣傳、朋輩心理輔導和壓力疏導，對豐富大學生的心理知識、提高其心理素質具有重要的現實意義。

關鍵詞：心理咨詢；朋輩心理網站；系統設計與實現

1研究目的

研究結果顯示，大學生心理健康教育和心理咨詢工作在教育行政部門和各高校的大力推動下取得了長足進步，心理咨詢、心理輔導已成為解決大學生心理問題的重要手段。但目前部分高校并沒有開設心理健康教育相關課程；或沒有配備心理專業輔導老師進行指導；部分高校面對擴招后大規模增加的學生人數，心理輔導隊伍建設需要跟上步伐[2]。據相關調查，大學生在回答“碰到問題首先找誰商量”答案中，有70%選擇同伴，10%選擇父母，8%選擇老師[3]。可見，同伴作為首選求助對象，在大學生學習生活中扮演著重要角色。朋輩咨詢作為高校心理咨詢的一種新方式，在心理教育領域也逐漸受到重視。近年來，互聯網已經深度融入人們的工作、學習和生活，網絡已成為大學生獲取信息、日常交流的重要工具。有研究表明，網絡在傳播心理健康教育和正能量方面具有突出的優勢，以其為載體開展心理健康教育具有積極的意義[4]。建立朋輩心理輔導網站，對于緩解學生心理咨詢需求壓力、提高輔導效率、提高學生心理素質等具有積極意義。

2技術路線

系統研究方案從系統需求分析、系統概要設計、系統實現和系統運維4個階段先后組織實施。具體技術路線如圖1所示。在系統需求分析階段，主要研究系統的功能模塊劃分、用戶界面設計、數據需求分析、安全性需求分析等內容。在系統概要設計階段，設計系統的總體結構、開發架構以及數據結構，之后完成代碼編寫和數據庫設計，后期經過調試達到正常運行，并及時更新網站內容和維護其正常運行。

3系統設計

3.1系統功能需求

3.1.1朋輩心理活動宣傳

朋輩心理咨詢員（班級心理委員）會經常舉辦與心理咨詢相關的活動，如心理活動日、心理活動月等，即可通過該網站進行宣傳，彌補只通過在學校公告欄貼海報，導致宣傳面窄的問題，從而擴大影響范圍，使更多學生受益。

3.1.2心理常識文章發布

心理常識相關文章是心理網站必不可或缺的組成部分，用戶可通過瀏覽心理常識文章，逐步提高個人心理素質，有效避免對心理健康問題在認識上的誤區。用心理常識正確引導學生的日常生活，緩解心理壓力。

3.1.3資料下載

網站負責成員將不定期組織培訓活動，以加強咨詢員的心理專業知識學習和輔導能力。培訓資料涉及心理案例、教學視頻、心理電影、心理書籍等，通過該網絡平臺可有效實現這些培訓資料的共享和信息快速傳遞。

3.1.4預約及在線咨詢

求助者可通過咨詢界面提供了3種方法進行咨詢，包括預約咨詢、智能咨詢和在線咨詢。預約咨詢可先通過填寫信息和老師進行預約，一旦預約成功即可到心理咨詢室進行面對面咨詢，網上預約方便了學生時間管理。智能咨詢則通過網站提供的關鍵詞進行選擇性提問，系統進行自動回答，在快節奏的當今時代，很少有人意識到心理健康問題，該咨詢方法便捷、簡單。在線咨詢則通過自動跳轉到QQ后，由朋輩提供及時心理輔導。

3．1．5咨詢員管理

朋輩咨詢員由那些具有一定溝通能力、樂于助人的學生擔任，網站需要記錄為此付出努力的歷屆朋輩成員，收錄所有曾經在此平臺辛勤工作過的咨詢員，記錄他們的經歷、功績以及榮譽，形成以舊帶新的良好氛圍和傳承模式。

3．2系統概要

在概要設計過程中，首先粗略描述整個系統的框架，根據系統功能需求設計功能模塊，然后設計系統流程，使各模塊可以相互交流數據。系統的總體結構分為管理模塊和功能模塊兩部分，管理模塊是管理員對網站進行有效管理的系統，管理員具有對用戶賬號、文章、視頻等資源進行刪除和添加等管理權限。管理設置兩種登錄權限，分別為后臺超級管理員和普通管理員。功能模塊供用戶瀏覽信息，主要包括動態瀏覽、心理常識文章、圖片、視頻、下載資料，信息檢索等功能，另外，用戶還可以登錄個人中心，設置個人信息和提交咨詢信息。

3.3系統數據結構

根據系統總體結構分析設計系統數據庫，在數據庫中建立了如管理員表、用戶注冊信息表、預約表等10多個數據表，其中的管理員表（admin）如表1所示。

4系統實現

系統實現包括界面設計和代碼實現，實現后的網站首頁如圖2所示。界面主要包括首頁、文章、下載、導航、視頻以及咨詢等模塊。其中“首頁”模塊主要包括新聞動態和心理輔導網站鏈接。“文章”模塊上傳了類似“你為什么總是控制不住胡思亂想”、“人生、如何活得更好”等相關心理輔導文章。“視頻”模塊則以心理電影為主，如《心理醫生大衛》、《心理師》等對心理起正面引導的電影視頻。“咨詢”模塊包括“預約咨詢”、“智能咨詢”、“在線咨詢”3個部分。代碼實現基于ASP.NET和SQLServer數據庫開發，以VisualStudio作為開發工具，還利用了豐富的客戶端技術，包括JavaScript、CSS、XHTML等技術。代碼根據每個模塊進行編碼，代碼量較大，下面以新聞部分為例，其核心編碼如下：

5結語

大學生朋輩心理輔導網站改變了傳統的心理輔導方式。用網站的形式開展朋輩心理輔導，有助于學校了解大學生的心理現狀，有效解決心理輔導師資不足的問題，提高輔導效率，普及心理衛生常識。另外，該研究涉及計算機和心理學兩個領域，為交叉學科的研究提供參考。

作者：唐翔宇 劉艷松 單位：湖南中醫藥高等專科學校