本站小編為你精心準(zhǔn)備了基于教學(xué)改革的電子設(shè)計(jì)論文參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1.電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求學(xué)生對(duì)電路設(shè)計(jì)、低頻、高頻、數(shù)字電路、單片機(jī)控制、通信、電源設(shè)計(jì)、PCB板制作等知識(shí)要熟練掌握，目前電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀為[1-3]：(1)電子信息類課程設(shè)置不夠合理。我校參賽學(xué)生大多是二、三年級(jí)學(xué)生，他們中有一些專業(yè)課程開設(shè)滯后，學(xué)生專業(yè)知識(shí)缺乏，不少學(xué)生不能根據(jù)競(jìng)賽題意準(zhǔn)確、合理地設(shè)計(jì)方案。(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期不變，業(yè)界流行的設(shè)計(jì)軟件、產(chǎn)品跟現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容部分脫節(jié)。(3)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力較差。部分同學(xué)不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)系統(tǒng)電路進(jìn)行周密分析，在系統(tǒng)聯(lián)調(diào)中出現(xiàn)問(wèn)題很難準(zhǔn)確地判斷故障點(diǎn)，不能獨(dú)立解決問(wèn)題。(4)部分學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐技能不扎實(shí)。在組裝連接電路時(shí)，布局不太規(guī)范，電路走線隨意，考慮問(wèn)題不全面。有些學(xué)生對(duì)儀器使用、焊接等操作不太熟練。(5)綜合能力較差。不會(huì)寫設(shè)計(jì)報(bào)告，對(duì)單元電路論證缺少系統(tǒng)分析，對(duì)系統(tǒng)電路論證缺乏邏輯性。報(bào)告格式、文檔編輯不規(guī)范。

2.電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽不僅能夠反映學(xué)生綜合能力，也基本反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，特別是實(shí)踐教學(xué)水平。針對(duì)競(jìng)賽中暴露的課程設(shè)置、實(shí)踐內(nèi)容、綜合能力等方面的問(wèn)題，我們應(yīng)對(duì)電子類實(shí)踐課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式進(jìn)行改革與探索。

2.1電子類課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革方案大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題的內(nèi)容涉及電子、通信、傳感與測(cè)試、控制和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科類課程。對(duì)這類專業(yè)電子信息類課程應(yīng)分為5個(gè)模塊開設(shè)：(1)電子信息類公共基礎(chǔ)課程模塊公共基礎(chǔ)模塊包括電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程，其中電子技術(shù)部分課程主要有：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)；計(jì)算機(jī)部分課程主要有：C語(yǔ)言、微機(jī)原理、單片機(jī)原理等；通過(guò)加強(qiáng)這些課程的教學(xué)，為學(xué)生以后相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，也是學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。該部分課程的學(xué)習(xí)應(yīng)從第一、第二、第三學(xué)期開設(shè)。(2)現(xiàn)代電子技術(shù)課程模塊電子技術(shù)的快速發(fā)展主要體現(xiàn)器件的不斷更新，其中經(jīng)歷了從電子管到半導(dǎo)體晶體管、從晶體管到集成電路及超大規(guī)模集成電路、從線路連接關(guān)系固定的常規(guī)集成電路到連接關(guān)系可變可編程邏輯器件等幾個(gè)階段。我們應(yīng)將可編程邏輯器件、VHDL硬件描述語(yǔ)言和ARM控制器等課程構(gòu)成現(xiàn)代電子技術(shù)課程模塊。該部分課程的學(xué)習(xí)應(yīng)從第三、第四學(xué)期開設(shè)。(3)無(wú)線通信技術(shù)類課程模塊無(wú)線通信類題目基本每屆賽題中都有，也是IT界所必備的知識(shí)。該課程模塊主要包括信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子線路、通信原理等課程；該課程應(yīng)從第三、第四、第五學(xué)期開設(shè)。(4)測(cè)控技術(shù)類課程模塊測(cè)控技術(shù)類課程模塊主要包括傳感器及檢測(cè)技術(shù)。自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制等課程。該課程應(yīng)從第三、第四、第五學(xué)期開設(shè)。(5)電子電路仿真軟件課程模塊目前電子技術(shù)發(fā)展迅速，要借助先進(jìn)的虛擬仿真軟件對(duì)設(shè)計(jì)的電路先期進(jìn)行電路仿真，將對(duì)電路設(shè)計(jì)方案起到了至關(guān)重要的作用；該課程模塊主要有：CandencePCB制作軟件、Proteus、Multisim、TINA、Labview及電源設(shè)計(jì)軟件等。

2.2教學(xué)模式改革方案要想在短期內(nèi)完成上述課程的講授和實(shí)踐部分，我們必須要從學(xué)生選拔、教師選拔、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)內(nèi)容變革、教師工作量考核、學(xué)生管理等各個(gè)方面進(jìn)行一整套完整的改革方案，讓選拔出的學(xué)生要有很好的績(jī)點(diǎn)，教師要有較高的教學(xué)業(yè)績(jī)點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生正真從競(jìng)賽準(zhǔn)備中能力得到提高，將來(lái)就業(yè)社會(huì)認(rèn)可度高。要充分發(fā)揮大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、校企共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)作用，為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在推動(dòng)電子信息類課程建設(shè)、引導(dǎo)高校在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和工程實(shí)踐能力，提高學(xué)生根據(jù)具體設(shè)計(jì)任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力起到了非常重要的作用，在多年的實(shí)踐教學(xué)改革中，我校不斷提升對(duì)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的重視程度，并對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系進(jìn)行全面的改革，我校從首屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽開始參加，多年來(lái)取得了許多項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，并獲得過(guò)最高獎(jiǎng)“索尼杯”，獲獎(jiǎng)面廣、參與學(xué)生多，我校畢業(yè)生得到了社會(huì)的一直好評(píng)。

作者：杜月林王峰單位：南京郵電大學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處