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1崇政輕技等政治觀念的束縛

自封建社會以來形成的政治權(quán)威的“官本位”意識，使“入仕”成為知識分子價值實現(xiàn)的獨(dú)木橋，知識被當(dāng)成了做官的敲門磚。在政府機(jī)構(gòu)中做官，被看成是最有發(fā)展前途、最受人尊敬的人生道路選擇。各種與軍國事務(wù)無直接關(guān)系的學(xué)問統(tǒng)統(tǒng)被封建國家，也被一般文化人視為“無用之辯，不急之察”，被“棄而不治”。知識分子舍入仕途即無進(jìn)身的階梯，科學(xué)技術(shù)非直接服務(wù)于朝廷即無應(yīng)有的地位。科學(xué)事業(yè)和科技人員依附于封建專制制度，缺乏獨(dú)立的社會地位。推崇政治，鄙薄技藝，成為整個國家時尚。讀書人“必存高官，志在巨富”，對仕途的關(guān)心大大超過了對科學(xué)的愛好。為了做官，知識分子只能沿著統(tǒng)治者早已設(shè)計好的臺階攀登。在這樣的社會背景下，很大程度上嚴(yán)重阻礙了科技的進(jìn)步。直至今天，這種學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念形態(tài)仍在一定程度上羈絆著知識分子潛心科學(xué)研究，繼續(xù)阻礙著科技的發(fā)展，政治仍在引導(dǎo)并支配著科學(xué)。有部分知識分子在官學(xué)合一制度下，不得不忙于政務(wù)，沒有機(jī)會、沒有條件從事自己喜歡的科學(xué)研究，難以發(fā)揮他們在科學(xué)上的特長，也埋沒了科學(xué)人才。盡管科學(xué)與政治有著復(fù)雜的關(guān)系，包括并不排除科學(xué)為政治服務(wù)的這層關(guān)系；但科學(xué)，如果淪為政治的婢女，那就喪失了自己獨(dú)立探索真理的活力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究應(yīng)當(dāng)是冷靜的、無私的和遠(yuǎn)離政治的。科學(xué)為政治服務(wù)沒有什么壞處，也是合乎情理的。但從科學(xué)自身的發(fā)展目的來看，科學(xué)是探索未知世界、未知事物的奧秘的，服務(wù)政治只能是科學(xué)效用的一個方面，不能做為科學(xué)功能的全部內(nèi)涵，更不能當(dāng)做科學(xué)本身的目的。（本文來自于《大眾科技》雜志。《大眾科技》雜志簡介詳見）

2提升科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力的途徑

科學(xué)的本質(zhì)特征是探究，科學(xué)史展現(xiàn)的就是人類邁向未知的足跡。中國的現(xiàn)代化建設(shè)無疑要依靠科學(xué)技術(shù)、提升自主創(chuàng)新能力，而提升科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是要培養(yǎng)科學(xué)精神，具體可以從以下幾個方面進(jìn)行。

2.1大力發(fā)展教育事業(yè)要強(qiáng)國就必須先強(qiáng)教育，這是世界所有發(fā)達(dá)國家的成功之路。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，與物質(zhì)資源相比，人才資源（知識資源、頭腦資源）是一個國家更寶貴的財富，千萬不要讓中國的精英學(xué)子得不到充分認(rèn)可和發(fā)展，從而喪失了國家的競爭力。在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的今天，有效的教育是首要途徑。教育的核心是智力開發(fā)，開啟受教育者的智慧大門是教育的終極目標(biāo)。科學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生探索未知的能力，包括保護(hù)好學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考能力，以及大膽猜測、勇于想象的能力。

2.2建立民主自由的政治制度，促進(jìn)科學(xué)活動主體的科學(xué)行為科學(xué)技術(shù)不是一種孤立的社會現(xiàn)象，只有政治民主自由的正義的社會制度才能為人們探索未知提供一個堅實的平臺。沒有民主自由的政治制度和多元文化的繁榮昌盛，就沒有真正的思想解放；沒有真正的思想解放，沒有科學(xué)研究者的自由探索，就不可能有真正的科學(xué)技術(shù)，更不可能建立起真正的科學(xué)理論。大力促進(jìn)科研活動由政府部門主導(dǎo)向民間的自由研究轉(zhuǎn)移，使科學(xué)研究真正成為人們的一種學(xué)術(shù)自由活動，恢復(fù)科學(xué)研究作為學(xué)術(shù)研究活動的自由和開放性質(zhì)，讓不同學(xué)說、不同理論、不同觀點(diǎn)公平競爭，營造一種能夠讓新思想、新概念、新觀點(diǎn)、新理論不斷涌現(xiàn)的學(xué)術(shù)氛圍。

2.3增加對基礎(chǔ)研究的政府資助基礎(chǔ)研究以系統(tǒng)地、理性地認(rèn)識自然規(guī)律為目的，它為人類改造自然提供必要的知識基礎(chǔ)，它是誕生新技術(shù)的土壤，是涌現(xiàn)新發(fā)明的源泉。要想在科學(xué)理論上取得重大突破，就必須大力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。政府部門尤其是地方政府部門，對科研項目的資助絕大部分都與應(yīng)用有關(guān)，對基礎(chǔ)研究普遍不太重視，但殊不知基礎(chǔ)研究比應(yīng)用研究重要得多。這就要求各級政府部門必須改變科研課題的資助方式，改變課題資助上的急功近利思想，把有限的科研基金向基礎(chǔ)研究傾斜。國家應(yīng)當(dāng)盡可能淡化科學(xué)研究的官方色彩，在課題申報、成果評審、輿論導(dǎo)向等各方面積極鼓勵和促進(jìn)基礎(chǔ)研究。并且要適當(dāng)放寬研究年限，減少實用主義和功利主義的負(fù)面影響，緩解科技人員的后顧之憂，使之專心鉆研，真正做到尊重知識、尊重人才和尊重創(chuàng)造。

2.4推行多元化教育要想培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人，就必須有與之相適應(yīng)的教育制度，推行多元化教育。加強(qiáng)多元化哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)和熏陶，促進(jìn)辦學(xué)主體的多元化，堅持教育內(nèi)容的多元化，堅持招生方式、培養(yǎng)方式的多元化。把科學(xué)置于多元文化的背景之中，目的也就是鼓勵科學(xué)研究工作者采用多樣化的方法找到通往真理的大門，這樣的門或許不止一扇。多元文化蘊(yùn)涵著多樣化的思想；而多樣化的思想是科學(xué)研究方法論創(chuàng)新的必要條件。我國是歷史悠久的文化大國，內(nèi)部實際上也蘊(yùn)藏著不少有利于并能夠促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的文化因素。我們要發(fā)掘中華文明中這些因素。不管還有多長的路要走，中國一定會通過種種努力，提升科技創(chuàng)新能力，從經(jīng)濟(jì)大國扎實地邁向科技強(qiáng)國。

作者：袁銀梅單位：安徽工業(yè)大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院