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隨著高科技信息技術的不斷推廣和應用，各國的交流越來越頻繁，使得各種國際新聞、社會輿論傳播的速度也越來越快，最終形成網絡輿情，給大學生思想政治教育帶來極大影響。

一、大學網絡輿情的主要特點

通過各種調查和分析，總結出大學網絡輿情具有的主要特點，包括如下幾個方面:一是具有一定的群體性，二是具有一定的開放性，三是具有一定的多樣性，四是具有一定的隱匿性，五是具有一定的特殊性，六是具有一定的表層性。

二、網絡輿情給大學生思想政治教育帶來的影響

總的來說，網絡輿情的形成和發展，給社會、各領域都帶來了一定影響，必須對此給予高度重視，才能對不良網絡輿情的影響進行有效控制。現代教育制度下，網絡輿情給大學生思想政治教育帶來的影響主要有如下幾方面。

(一)網絡輿情具備的開放性和隱匿性帶來的影響目前，大學生基本上都屬于90后，他們經常使用手機短信、博客、微信等來抒發自己的心情、感慨和體會等，使得網絡上出現很多粘貼復制后的模式化心情、心得和觀點等［1］。通過上述方式來使用網絡，學生會形成肆無忌憚使用網絡的心理，從而形成消極、不健康的網絡輿情，使較多學生的思想、行為、道德受到嚴重影響，嚴重的還會出現打架、行竊、逃課等不良行為，給大學生思想政治教育帶來極大影響。

(二)網絡輿情的實效性、交互性帶來的影響現展中，網絡輿論的傳播速度非常快，人們接收各種新聞的速度也變得非常快，尤其是在各種重大事件或突發事件發生的情況下，網絡輿情的實效性、交互性可以得到充分體現。

(三)網絡輿情的多樣化、表層性帶來的影響在大學思想政治教育不斷改革和創新的過程中，網絡輿情對各種社會問題進行深刻、快速地反映，使得大學生思想政治教育的教學內容變得更加豐富。特別是網絡輿情的多樣化和表層性，給大學生思想政治教育帶來了極大影響。通常情況下，大學生可以通過網絡發表各種看法，并對某個事件進行討論，但不是所有的觀點和看法都是正確的，這使得較多學生的思想受到前期評論者的影響［2］。

三、基于網絡輿情的大學生思想政治教育引導策略

(一)高度重視網絡輿情的政治方向引導在人們的日常生活中，網絡信息技術的不斷應用，使人們的生活方式變得越來越方便和快捷。同時，也帶來較多的不良影響，這是當前大學生思想政治教育必須高度重視的問題。因此，全體教育工作者必須提高對網絡輿情的認識，提升思想政治高度，注重各種方針政策的有效落實，才能在充分利用各種先進信息技術的情況下，占領網絡輿情的信息陣地，滿足大學生思想政治教育的各種需求，最終促進大學生思想政治教育不斷改革和創新。

(二)針對大局、注重網絡輿情協調性不斷提高在大學生思想政治教育中，網絡輿情有著重要的育人作用和服務作用，在為學生提供各種學習資源的過程中，還能增強學生的網絡應用能力、操作能力等，從而在接觸、學習各種不同思想的時候，促進學生的思維能力和創新能力不斷提高。因此，根據大學生思想政治教育的情況來看，針對大局，必須注重網絡輿情協調性不斷提高，才能通過網絡上的各種信息了解教師和學生的各種情況，從而為學校制定各種管理機制、開展各種校園活動、實施各種教學方針等提供重要的參考資料和依據。例如在對網絡輿情進行密切關注的時候，如果發現學生有過激行為、討論話題過于敏感等，則可以及時制止，并采取有效措施將其解決，最終將網絡輿情向積極、健康的方向引導。

(三)追求時速、注重網絡輿情及時性不斷提高在各種網絡輿情出現的時候，教師和學生都會出現心理預期情況，如果沒有及時得到想要的答案或公眾沒有一個具體的說法，他們就會主動尋找其他的解釋。因此，大學生思想政治教育引導必須追求時速，注重網絡輿情及時性不斷提高，才能對各種危機進行有效干擾，最終降低不良輿情帶來的影響，盡可能控制其造成的損失［3］。在實踐教學過程中，各大學校應根據本校的網絡使用情況，制定一套比較完善的網絡輿情應急管理措施，才能在危機情況發生時及時公布真實信息，給予比較權威的解釋，從而防止各種不良信息、謠言的迅速傳播，使教師和學生的心態得到緩解，最終發揮網絡輿情的正確引導作用，為學生營造一個健康、積極的學習環境。

(四)加強互動、注重網絡輿情實效性不斷提高現代教育制度下，網絡已經成為教育工作不斷開展的重要工具和途徑，教師和學生可以自由地在網絡上發表各種意見，并對學校的各種事件進行評論，是學校獲取有效建議的重要陣地。因此，隨著網絡技術的不斷推廣，大學生思想政治教育引導必須不斷加強師生之間的互動，注重網絡輿情實效性不斷提高，才能真正縮短師生之間、學生之間的距離，從而在合理配置各種人力、物力財力的基礎上，促進大學生思想政治教育模式、教學方法迅速轉變［4］。在大學教育中，網絡已經成為非常重要的載體，可以實現一對一教學、遠程互動等，不受時間和空間的限制，為學生提供各種幫助，從而快速解決學生在學習過程中遇到的各種困難。

(五)完善制度、注重網絡輿情預見性和規范性不斷提高在加強網絡輿情的管理時，必須有效完善各種管理制度，并注重注重網絡輿情預見性和規范性不斷提高，才能在收集、整理和關注各種網絡輿情的過程中，對學生的學習情況、言行舉止等有比較全面的了解，從而預測網絡輿情給學生思想、行為等帶來的影響，不斷促進大學生綜合素質的提升。與此同時，注重先進信息技術和設備的引進，不斷運用各種科技，才能有效提高網絡輿情安全性，真正滿足大學生思想政治教育的各種需求，最終不斷提高大學網絡輿情的真實性、可靠性和準確性［5］。例如在校園BBS上出來的各種信息，需要安排專業人員進行管理和監控，如果出現偏激言論、不實信息等情況，必須及時屏蔽和制止，才能實現校園網絡輿情的有效控制，從而推動校園網絡輿情健康、積極地發展。

四、結束語

總的來說，在現代化建設中，我國教育改革力度不斷加大，給大學生思想政治教育提出了更高的要求，使得基于網絡輿情的大學生思想政治教育引導面臨多種挑戰。因此，必須根據實際情況采取各種引導策略，才能有效避免不良信息給大學生思想政治教育帶來過大影響。

作者：劉煒 單位：河南濮陽職業技術學院