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教體局：

2012年我校被批準為試辦學以來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，全面實施素質教育，提高教育教學質量。

一、規范招生行為

新生入學時，我校通過大力宣傳，提前招生、入戶動員等方式確保本學校學生入校接受正規教育，在編班時進行合理搭配，在師資編配上力求均衡，保證學生接受公平教育的權利。

二、全面規范教學行為

嚴格落實《課程方案》，按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，努力提高課程實施水平。學校能夠嚴格按照《課程方案》的要求開全課程，開足課時，并突出加強藝術類、體育類、綜合實踐活動類課程建設，將安全教育、法制教育、國學文化等地方課程有計劃地納入教學，保證時間，保證質量。

三、加強評價管理

學校完善了促進學生全面發展的評價體系，從學生基礎性發展目標階段性評定（含道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現），身體素質發展狀況，綜合實踐活動項目評價（含研究性學習、社會實踐、社區服務），學業水平考試成績，標志性成果六個方面認真進行學期評定。在評價方法上，做到過程評價與終結評價相結合，發展評價與靜態評價相結合，定性評價和定量評價相結合，絕對評價與相對評價相結合，外部評價與自我評價相結合。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，促使學生全面發展、主動發展、和諧發展。

四、嚴格教育教學秩序管理

（1）未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假；沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

（2）嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。

五、提高課堂教學效率

1、倡導所有教師轉變教學理念，改變教學方法，能用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。加強課堂教學的有效性，提高教學質量。

2、要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置綜合性和創新作業，引導自主學習。同時，教導處不定期采取檢查，問卷調查等形式了解學生作業量情況，及時進行調控。

六、考試符合要求

要求端正考風，嚴肅考紀；以考風促學風；評分要求客觀公正；及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的唯一依據。

總之，一年來我們嚴格按照有關規定開展工作，取得了一定得成績。現根據學校工作需要，提出試辦學轉正申請，望批準。

申請人：學校

2013年月日