本站小編為你精心準備了古代文學的意境研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

這篇散文出自蒲松齡的《聊齋》，描寫的是一個名叫嬰寧的人，他所居住的山村中的環境，在該文中“空翠爽肌”中的“空翠”寫的恰到好處，其中“空”字寫出了當時天空晴朗，萬物清新，此處不僅描繪出了該山村的幽靜，猶如世外桃源，也體現了居住和生活在這里的人摒棄世俗，悠然自得的生活情趣。而“翠”字則描繪出了一種漫山遍野的綠色，在山間雨霧繚繞中若隱若現，山中的青松，綠草在一片生機盎然的綠色中越發顯得青翠，令人心曠神怡。

文中“豆棚花架滿庭中”也給靜靜的山野增添了鮮活的生命氣息，由此也表現出生活在這里的人們勤勞樸實。文中“滿庭中”，也表現了人們在休息放松之余喜歡養花，體現了人們生活愜意，無憂無慮。陶淵明詩句中的“采菊東籬下，悠然見南山”，也不過是對美麗自然的留戀，融入自然，與大自然渾為一體。而“皆茅屋，而意甚修雅”，也體現出了人們高雅的情操。簡短的言語不僅勾勒出了一副欣欣向榮的山間美景，也更為突顯了生活在這里的人們內心世界，意境中的“意”應該也就如此吧，這篇散文用簡短的幾個詞就將重山、鄉間小路、村莊、茅屋以及花架描寫的極為優美，瞬間就將一副欣欣向榮、恬靜、和諧的意展現給讀者。由此，我們可以理解，在古代文學創作中，作者常把意賦予一種人生韻味，通過描寫山河美景來抒發個人的理想、抱負以及人生感悟等。在絕大多數的文學作品中，這一特點被表現的淋漓盡致。

“望穿他盈盈秋水，蹙損他淡淡春山?！笔浅鲎栽?王實甫《西廂記》第三本第二折中?！坝锼笔潜扔髅琅难劬ο袂锾烀鲀舻乃ㄒ粯樱颂幨且环N近景的描寫，而文中通過“目穿北斗”四個字，刻畫了在黑夜之中，一個人終日以淚洗面，遙望遠處的天邊，期盼心中思念的人，作者用了短短四個字就表現出了悲涼、憂郁、凄切的感觸。此文著重刻畫人物內心期盼思念之人的殷切心情，同時也對意的美進行了更深刻的闡述。由此我們也可以看出，在古代文學的創作中，不僅有意的靈活運用，更有對境的形象表現。從這里我們也可以看出，并不是意凌駕于境之上，而是通過意來表現出人生的意蘊。更準確的說，意是在古代文學創作上應運而生，而境則可以超脫于作品，甚至超脫于文學。

意境中的“境”在古代文學中既可以是具體的某一個形象，也可以是抽象的思維形式。而“境”的原意則是疆土的邊界，后來人們將其延伸為某一個區域里的事物?！肚f子•逍遙游》“定乎內外之分，辯乎榮辱之境”則是將“境”的意思作為最早延伸之用的。但是“境”的新意還是來自于僧人，當佛教進入中國后，僧人們用“境”來指代人們意識的等級高低。這也最后成為了古代文學以及現代文學的批評術語。在王昌齡的《詩格》中，分別是“一曰物境。欲為山水詩，則張泉石云峰之境極麗絕秀者，神之于心，處身于境，視境于心，瑩然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娛樂愁怨皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三曰意境。亦張之于意而思之于心，則得其真矣。”通過這三句話，給我們傳遞出兩個信息：一是“境”被理解為一種評定等級范圍的方法。二是人們不在意這個等級范圍的內在實質，而是在意由一連串的“象”所組成的這個等級范圍的整體狀態。就好比“物境”就著重于某一個物體的“形似”，“情境”則看重的是“聲情并茂”，“意境”則注重“反映其真”。以個人觀點來看，“境”相對于“言”，“象”而言有著本質的不同，它是一種最高級的表現形式。它最重要的一個特點是，它是由許許多多的鮮活形象所構成的一個集合，在這個集合里可以隨性抒發，寄托情懷，從而升華為對世界乃至整個宇宙的無限情懷。任何一篇古代文學作品，其背后都有一個濃郁的文化色彩。每一篇文學作品中，都體現了意境的相得益彰，從而對人生價值觀的重新認識。在我們學習，研究古代文學作品時，應積極挖掘每部作品中的意，通過這些意來深刻領悟作者的境。從而達到意境相輔相成，更加深刻的領會中國古代文學的博大精深。所謂境由心生是指世間變化皆由內心的意念而起，有怎樣的心境就有怎樣的環境。王昌齡說過：“視境于心，瑩然掌中，然后用思”。這里面的心境我們可以理解為是大自然的境或者人生的境，也可以理解為作者內心深處的較高心境。白居易的《文苑詩格》中展現出了不同的意與境，這些意與境巧妙地融為一體，相得益彰，由意生境，由境生意。

針對人們現在對意境的兩種解釋，一種是將其解釋為借助形象傳達出的意蘊和境界，一種是將王國維的“意境”看作是集大成之說。不少學者各抒己見，提出了自己的觀點，認為王國維的“意境”可以理解為現代“意境”的起源，與古代的“意境”毫無關系。在筆者看來，更加贊同后者的說法，因此文本也是立足于這個觀點來對“意境”進行理解與闡述的。（本文作者：謝卓辰單位：海南師范大學文學院）