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1畢業(yè)課題研究的實(shí)施

1.1文獻(xiàn)調(diào)研

畢業(yè)課題研究方向確定后，應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生積極查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及最新研究進(jìn)展。通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不僅可獲得大量信息，同時(shí)專業(yè)英語文獻(xiàn)的查閱可大大提高學(xué)生的專業(yè)英語閱讀能力，更為重要的是通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以訓(xùn)練學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)進(jìn)而解決疑難問題的能力。

1.2開題報(bào)告

文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生準(zhǔn)備開題報(bào)告，由科室組織進(jìn)行論文開題報(bào)告會(huì)，學(xué)生以多媒體形式進(jìn)行匯報(bào)，時(shí)間控制在5～10min。科室內(nèi)所有感興趣的老師及學(xué)生均可參加開題報(bào)告會(huì)，大家可針對(duì)開題報(bào)告中的問題進(jìn)行提問，原則上由學(xué)生進(jìn)行答辯，必要時(shí)老師可進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)于一些可行性不強(qiáng)及實(shí)驗(yàn)實(shí)施條件難以解決的課題，學(xué)生和指導(dǎo)老師應(yīng)該根據(jù)意見做認(rèn)真修改，直至符合要求。

1.3畢業(yè)課題研究的進(jìn)行

課題研究的實(shí)驗(yàn)階段是畢業(yè)論文核心部分，是畢業(yè)論文的根基所在。學(xué)生在已查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，一定要明確實(shí)驗(yàn)的目的、方法及步驟，切忌盲目地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浪費(fèi)人力、物力及財(cái)力。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，如：實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)試劑的購買、實(shí)驗(yàn)儀器的操作及實(shí)驗(yàn)時(shí)間的合理安排等。學(xué)生應(yīng)盡可能獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄，包括實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、使用的儀器、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)條件、方法、步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的溯源性。學(xué)生每隔半個(gè)月進(jìn)行一次課題進(jìn)展匯報(bào)，使帶教老師對(duì)課題的進(jìn)展情況有進(jìn)一步了解，共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的問題并提出解決方案，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科研習(xí)慣及科研素質(zhì)。

1.4數(shù)據(jù)收集及統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度是一位科研工作者應(yīng)該具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性至關(guān)重要，必須要求學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，絕對(duì)不能隨意修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不得弄虛作假。

1.5畢業(yè)論文的撰寫

本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容包括中英文題名、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、引言、正文、圖表、結(jié)論、參考文獻(xiàn)及致謝等。學(xué)生撰寫論文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：注意書寫規(guī)范，語言精練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，切忌論文中充斥大量錯(cuò)別字；確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性，切忌弄虛作假；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)及圖表等格式規(guī)范，易懂，闡述清晰明了；不得抄襲，引用他人文獻(xiàn)要明確標(biāo)明引文出處；實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該客觀可靠，結(jié)論不能模棱兩可，也不能妄自下論斷。論文的撰寫能夠充分體現(xiàn)作者的知識(shí)廣度及學(xué)術(shù)能力，能夠體現(xiàn)作者的綜合素質(zhì)，必須受到帶教老師及學(xué)生的高度重視。

2畢業(yè)課題實(shí)施的重要性

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)課題研究目的是通過整體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)施及論文的撰寫，使學(xué)生利用掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)，獨(dú)立從事實(shí)驗(yàn)研究工作并能夠解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種疑難問題，不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，還可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的毅力及頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。我科在教學(xué)計(jì)劃及實(shí)綱中安排本科生進(jìn)行畢業(yè)課題研究已有多年，不斷摸索合適的教學(xué)模式，積累了些許經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果及成績(jī)。

通過畢業(yè)課題研究，學(xué)生不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行考核，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)開闊了視野，拓展了思路，科研能力大為提高，專業(yè)知識(shí)及英語水平得到進(jìn)一步提升，有利于培養(yǎng)良好的科研素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的復(fù)合型人才具有重要意義。同時(shí)畢業(yè)課題的研究還可激發(fā)帶教老師進(jìn)行科研活動(dòng)的積極性，能夠促進(jìn)醫(yī)院科室本身的科研發(fā)展。

作者：董磊劉娟馬紅雨全首禎朱美財(cái)單位：空軍總醫(yī)院臨床檢驗(yàn)中心