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一、配合做好軍訓前的動員工作，使學生們有充分的心理準備

要重視學生的既往病史，嚴格把關，根據實際情況，不宜參加軍訓的學生應當準予休假。要給學生講清楚，原來患有肝腎疾病、癲癇以及有運動功能障礙疾患者，或者現患有發燒、嘔吐腹瀉、眩暈、出血等情況，醫師要根據具體情況作出相應的處理。但對于有些想偷懶，故意詐病的學生，不應完全聽信其主訴，而應當根據當時的客觀癥狀和體征，提出一些可行性的“治療方案”。不要輕易訓斥學生，以免產生逆反心理，但要杜絕學生貪圖享樂的思想，真正做到不放過真正的患者，也不被詐病的學生所欺騙。

二、重視學生的精神狀態，做好心理干預工作

學生在幼年時代受父母親友的百般寵愛，很少吃苦受累，他們在家里都是掌上明珠，但到了大學之后卻要獨立面對生活和學習，他們的心理承受能力較弱，高強度軍訓多會引起不安、抑郁，而學生對自身生理心理認識的不足也極為常見，尤其是受到批評的學生的心理問題更應該受到重視。向學生解釋軍訓的必要性，消除學生由于對軍訓缺乏了解產生的過度恐懼與焦慮，對學生的焦慮感及抑郁情緒采用啟發、疏導等方式實施心理療法及給予心理支持，向學生講解有關軍訓對身體的相關影響知識，如軍訓期間的注意事項，加深學生對自己生理心理的調節，增強學生的信心和勇氣，鼓勵學生暢談心理感受，找出影響學生心理因素，并有針對性地進行疏導，對于精神過度緊張、表現抑郁等不良情緒的學生，指導其分散注意力。

三、加強軍訓期間的衛生監督工作，為軍訓順利進行提供保障

由于大多數的教官和學生不具備醫學專業方面的知識，所以醫生應當密切注意學生在這些方面的變化，耐心、細致地做好思想工作，及時地給予正確的指導，以便于能順利度過不適應期，對于不符合醫學科學的訓練計劃，要及時、合理的給予修正。要對軍訓中的運動量加以控制，以避免運動過量而造成機體方面的損傷，或運動量的不足而達不到鍛煉身體的目的。除此之外，還要對學生食堂工作進行監督，要求為軍訓學生配置合理的飲食結構。

四、嚴格堅守陣地，及時做好常見急癥的處理

大一的新生，由于遠離家鄉，且多是首次離家，脫離父母，在陌生的環境中進行較強大的運動量和緊張的訓練當中，常有焦慮、失眠、抑郁和過度興奮等情況的發生，由于集體進餐、訓練強度大，體能上不適應，可能隨時會發生流行性疾病、食物中毒、外傷等，所以要預防為主，及時醫療，重視離訓。耐心的詢問，尋找原因，進行細致的教育、開導工作，必要時可輔助予藥物治療，同時對于暈厥、發燒、胃腸炎、外傷等病癥予相應的對癥處理，必要時及時送往醫院觀察治療。

軍訓陣地上得醫療保健工作，是一項枯燥乏味又絕不可疏忽大意的工作，隨時隨地都有各種難以預料的情況可能發生，應予以高等重視，牢固樹立責任意識，不可放松心理素質的教育，確保軍訓任務的順利完成。

作者：張偉男單位：中國地質大學