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1注重檢驗專業課程與臨床醫學課程的聯系

現在檢驗科工作者需要參與重大疾患的臨床會診，檢驗科已不再是臨床輔助科室，在臨床疾病的診斷與治療中起到越來越重要的作用，這是現代臨床醫學發展的必然。現代檢驗醫學運用最先進的科學技術使檢驗方法日新月異，不斷更新檢驗方法需要檢驗科工作者為臨床提供檢驗結果的最新合理解釋和應用指導，積極參加臨床危重疾病診斷、結果分析和建議。及時將臨床最新的醫學動態與學生溝通與交流，調動學習的積極性，保持與臨床的緊密聯系。

2注重試驗課教學的改革

2.1實驗課學時安排為了更好的培養學生的動手能力,我們加大本課程實驗課的開出率,實踐證明學生掌握臨床檢驗操作技能取得很大提高，保證了專業課教學的質量。見表1。

2.2實驗內容的安排在實驗實訓教學中,圍繞《臨床檢驗基礎實驗指導》為主的教學實驗內容,讓學生在醫院檢驗科根據實際檢驗操作過程完成相應的臨床檢驗項目,例如腦脊液、精液、漿膜腔積液及羊水等的臨床檢驗與北方醫院檢驗科聯系，在學校做理論講解，在檢驗科做實踐訓練；脫落細胞學的理論課在學校結合多媒體教學，在北方醫院病理科由醫生做具體指導。突出對學生操作能力的訓練,使學生具備相應的臨床工作能力,順利進入臨床的適應期。注重提高綜合性、現實性、設計性實驗課的比例,強化“三基”、“三嚴”訓練,培養學生的實踐能力和思維能力。

2.3改進實驗實訓教學方法教學過程中我們將一部分理論教學，如腦脊液檢查、漿膜腔積液精液檢查、前列腺液檢驗、羊水及脫落細胞檢驗等放到實驗室教學中,使理論學習更加有感性、有趣味,學生邊學習理論知識邊進行技能操作,加深對理論知識的理解。由于我院實驗設施相對落后，腦脊液、羊水、精液等標本不易獲得，檢驗設備成本太高，而臨床實驗室的發展很快。為使教學與臨床保持一致，我們聘請一線有經驗的專家講授課間實訓課,擴大學生的視野,借助醫院的先進設備和技術優勢培養學生,使學生的技能訓練更符合臨床實際。要求學生課前做充分地準備，做好課前預習，根據老師提出的問題上網查找相關資料。在實訓過程當中逐一解決問題,老師解答具有共性的疑點和難點問題并做出總結性評價,使教學效果得到提高。

2.4培養學生的實驗操作技能實驗課強調學生多練、勤動手。教師主要講解實驗步驟,強調操作過程中所需注意的問題，及時糾正操作方法的不足,規范檢驗操作技術。對實驗原理和實驗現象進行啟發式提問,使學生在練習操作的過程中進一步鞏固相關的理論知識。實驗結束后認真填寫實驗報告，通過對實驗結果的分析,使學生能充分地認識本次試驗成敗的原因。

3.5改革實驗實訓考核制度傳統的考核制度不能反映學生對整學期所有實驗的掌握情況,也不能體現學生的學習態度及綜合能力,存在一定的弊端。我們采取了多樣化的考核方法,增加了平時考核和技能考核,促使學生自始至終踏踏實實地學習,高職高專的學生文化課底子薄、學習目標性差，我們根據具體情況制定考核方案，將學生的出勤、課堂表現、作業及實驗方法改進建議等納入考核，明確學習的目標、方向及方法，對培養學生自主學習能力起到了積極的促進作用。

3.6校外實習基地的建立安排本校學生到包頭醫學院下屬的各實習醫院、包頭市中心血站進行實習，聘請具備豐富臨床經驗的教師參與教學，利用各醫院不斷更新的先進儀器設備及為臨床、為患者服務的良好教學環境,改變封閉、滯后的校內教學途徑,使專業人才培養的全過程始終與當代臨床保持密切聯系,以利于造就高素質知識技能型人才。

作者：徐曉莉單位：包頭醫學院職業技術學院