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一、保險(xiǎn)營銷實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)的現(xiàn)狀。

1.提升了較為雄厚的師資隊(duì)伍建設(shè)群。

近幾年通過教師到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、與保險(xiǎn)企業(yè)行家面對(duì)面以及行業(yè)1+3模式的運(yùn)行，增加了教師新血液，我們這些年輕老師通過不斷學(xué)習(xí)和自己的努力，在教學(xué)一線取得了一些成績。2008年申報(bào)營銷與策劃專業(yè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2011年建設(shè)完成；進(jìn)行了教師AB角色分工；實(shí)施雙師建設(shè)制度；利用躬行月和掛職鍛煉，加強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力；專業(yè)核心課程實(shí)施“一帶三”的教學(xué)方式改革，即由一名院內(nèi)專業(yè)老師和三名校外兼職行業(yè)專家組成教師隊(duì)伍，確保理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)務(wù)技能的教學(xué)與實(shí)踐。鍛煉了學(xué)生的營銷實(shí)訓(xùn)技能。近年來營銷與策劃專業(yè)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，這一成果得益于長期不懈地重視教學(xué)工作和學(xué)生能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，每一位老師注重學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)，采用案例教學(xué)、技能培訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐觀摩教學(xué)、多媒體教學(xué)等方法措施，積極培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與主動(dòng)性；重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，鼓勵(lì)并支持學(xué)生在課余時(shí)間參與和專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐。不同學(xué)科或同一學(xué)科的老師在同一學(xué)期、不同學(xué)期間相互聽課，取長補(bǔ)短，以提高彼此的教學(xué)水平與技巧。通過這些努力和付出，培養(yǎng)的學(xué)生取得了令人滿意的效果。學(xué)生參加2013和2014連續(xù)兩屆全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競(jìng)賽暨兩岸三地大學(xué)生品牌策劃大賽以及參加湖南省創(chuàng)業(yè)大賽都取得了非常不錯(cuò)的成績。

2.形成了較為規(guī)范的人才培養(yǎng)模式。

經(jīng)過不斷努力，營銷與策劃專業(yè)與中國人壽安徽國壽保險(xiǎn)公司建立了長期合作關(guān)系，這為學(xué)生參與實(shí)踐提供了良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。每一屆學(xué)生都可以根據(jù)開設(shè)專業(yè)的具體進(jìn)展情況，分不同階段在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體內(nèi)容由實(shí)訓(xùn)基地人員進(jìn)行統(tǒng)一安排。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行總結(jié)，以便于在隨后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足。在三年培養(yǎng)中，注重扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)新能力、綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和合作能力，并將這一理念貫穿于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中，與實(shí)訓(xùn)基地人員共同打造學(xué)生成長的平臺(tái)。

二、對(duì)保險(xiǎn)營銷實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)的對(duì)策建議。

1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)就是要增強(qiáng)課程體系的應(yīng)變能力，使課程結(jié)構(gòu)具有系統(tǒng)性、綜合性、靈活性、多樣性的特色，對(duì)職業(yè)崗位所需的能力進(jìn)行分解，對(duì)人才規(guī)格做出清晰定位，更準(zhǔn)確地把握職業(yè)核心應(yīng)用能力，是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的前提和依據(jù)，在此基礎(chǔ)上還要保證課程設(shè)置整體思路的合理性和協(xié)調(diào)性。課程設(shè)置為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，保險(xiǎn)營銷專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)是保險(xiǎn)營銷專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)，是與社會(huì)、企事業(yè)單位對(duì)保險(xiǎn)營銷人才需求緊密相關(guān)的。目標(biāo)中所規(guī)定的人才培養(yǎng)的規(guī)格或素質(zhì)要求直接影響著課程的結(jié)構(gòu)，課程之間的聯(lián)系和課程的水平。因此，培養(yǎng)目標(biāo)既是課程設(shè)置的依據(jù)，同時(shí)又是課程所要達(dá)到的目的。

2.樹立職業(yè)教育觀念。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的頻繁變化對(duì)就業(yè)者的綜合素質(zhì)要求愈來愈高，在進(jìn)行高職課程設(shè)置時(shí)，必須樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育觀念，實(shí)現(xiàn)職業(yè)性與學(xué)術(shù)性在更高水平上的整合，才能使學(xué)生在高職教育中實(shí)現(xiàn)人格、知識(shí)、能力的和諧發(fā)展，具備高素質(zhì)的職業(yè)能力和對(duì)未來社會(huì)的適應(yīng)能力。課程內(nèi)容的選擇方面突出高職教育特色，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件，它直接關(guān)系到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而課程內(nèi)容的時(shí)效常常是短暫的，在整合學(xué)科內(nèi)容時(shí)增強(qiáng)課程的適應(yīng)性，妥善處理知識(shí)、技術(shù)、能力等之間的相互關(guān)系，并選擇靈活的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使教學(xué)達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技能的目的。

3.制定教師培養(yǎng)規(guī)劃。

加強(qiáng)師資力量與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，走工學(xué)結(jié)合之路制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐輔導(dǎo)能力提高等方面制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，并規(guī)定所有專業(yè)教師必須每年到行業(yè)公司實(shí)際頂崗工作一定時(shí)間等措施，以保證師資力量與現(xiàn)實(shí)行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)保持一致。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，走工學(xué)結(jié)合之路，依托行業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，成了依托行業(yè)辦專業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為主線，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)、行業(yè)良性互動(dòng)的辦學(xué)局面。注重校內(nèi)外專業(yè)實(shí)踐條件的建設(shè)和完善，及時(shí)更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代科技含量，建立能夠滿足項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專業(yè)教室，能滿足專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的仿真職業(yè)環(huán)境的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室和軟件工作平臺(tái)。

4.編寫營銷教材體系。

重編教材，保證知識(shí)更新我國保險(xiǎn)行業(yè)自1996年以來，長期保持快速發(fā)展趨勢(shì)，是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的行業(yè)之一。保險(xiǎn)營銷專業(yè)課程建設(shè)應(yīng)密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，在教學(xué)過程中能夠不斷吸收理論與實(shí)踐創(chuàng)新成果，更新教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)更新，不斷吸收和消化新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，保證所用教材與國家政策和行業(yè)發(fā)展的一致性，根據(jù)職業(yè)教育點(diǎn)，突出強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程和理論課程的比重。

作者：黃新愛顧紅單位：保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院