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摘要：首先從新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀入手，闡明了新能源汽車包含純電動汽車和混合動力汽車這兩類，是一種節(jié)能環(huán)保的新型綠色汽車，我國也正在大力推動新能源汽車的發(fā)展。再者，分析了我國現(xiàn)階段的新能源汽車維修專業(yè)人才的缺失，不能滿足日益增長的汽車保有量的現(xiàn)狀。最后，提出解決維修專業(yè)人才缺失困境的路徑，即確立清晰的人才培養(yǎng)目標；注重課題的研究，深化實踐教育的環(huán)節(jié)；根據(jù)崗位特點，建立人才培養(yǎng)規(guī)模和資格認證。循此路徑培養(yǎng)專業(yè)維修人才，能極大緩解相關技術人員的缺口，推動我國新能源汽車的發(fā)展。

關鍵詞：新能源汽車；維修；專業(yè)人才；培養(yǎng)

引言

伴隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，經(jīng)濟實力的增強使人們對高品質(zhì)的生活越來越向往，汽車行業(yè)的發(fā)展也取得了大突破。新能源汽車作為一種環(huán)境友好型的新型產(chǎn)物，必將代替?zhèn)鹘y(tǒng)汽車成為代步工具。新能源汽車的工作性能必須要時刻達到最佳狀態(tài)，而維修是關鍵的一環(huán)。所以，相關專業(yè)維修人員的技術水平必須不斷提高，熟練運用技術判斷汽車的運行狀態(tài)，為我國新能源汽車的發(fā)展提供源源不斷的技術支撐，也讓人們的駕車體驗越來越好。

1新能源汽車的發(fā)展概況

相對于傳統(tǒng)汽車，新能源汽車是新近出現(xiàn)的新型汽車，是一個相對的概念。新能源汽車的覆蓋范圍是相當廣泛的，電動汽車、氫能源動力汽車、太陽能汽車、替代能源汽車等等，均是新能源汽車的范疇。一般來說，新能源汽車指的是使用非常規(guī)的車用燃料，例如汽油和柴油來作為動力來源，抑或是采用常規(guī)的車用燃料而采用新型車載動力裝置的新型汽車。說起新能源汽車，最常見的應該就是電動汽車了，再往下分主要是兩大類：純電動汽車和混合動力汽車。純電動汽車就是單單使用電能為動力，其主要原理就是特斯拉定律。至于混合動力汽車，指的是使用傳統(tǒng)的燃料，但是同時安裝有發(fā)動機和電動機的車型，混合動力汽車極大地提高了車輛的輸出動力，并且減少了耗油量。現(xiàn)階段，我國正大力發(fā)展新能源汽車，究其原因，有以下方面：首先，新能源汽車最大的特點就是節(jié)能環(huán)保。隨著經(jīng)濟的加速發(fā)展，伴隨而來的環(huán)境污染問題日益嚴重，汽車數(shù)量持續(xù)增長的同時加快了石油等燃料的消耗，伴隨而來的是嚴重的尾氣排放問題。新能源汽車的出現(xiàn)，使告別傳統(tǒng)汽車成為可能，能夠有效緩解我國的空氣質(zhì)量和交通壓力大等問題。其次，從能源結構來看，我國屬于“缺油、少氣、相對富煤”的狀態(tài)，我國70%的石油都靠進口，而汽車消耗的石油占了55%。進口石油付出的成本是巨大的，發(fā)展新能源汽車是降低石油對中國經(jīng)濟的影響具有長遠意義的舉措。

2中國新能源汽車維修人才情況

有使用必定有損壞，所以維修技術的發(fā)展是維護新能源汽車使用期限的必要途徑，而維修主要依靠的是相關專業(yè)技術人員精湛的維修技術。汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，離不開生產(chǎn)、銷售和售后這幾個關鍵的環(huán)節(jié)。其中，售后服務包含維修、保養(yǎng)、救援等項目，是消費者最為關注的服務內(nèi)容。而對于提供服務的汽車4S店等來說，都秉承著業(yè)績第一的原則，重視銷售忽略了售后的服務。在銷售上，各種優(yōu)惠政策層出不窮，讓人耳目一新，但是售后，特別是專業(yè)維修人才嚴重匱乏。面對日益增長的汽車保有量，專業(yè)維修人才的缺乏使汽車的使用率大打折扣，用工難和用工荒是汽車維修行業(yè)面臨的最大問題[1]。我國的維修技術人員目前存在以下的問題：首先，維修人員的學歷和文化水平均不高，很多都是初中或者中職的學歷，造成維修人員面臨技術更替時手足無措。其次，隨著科技水平的不斷提升，新能源汽車更新?lián)Q代快，維修行業(yè)的科技含量也越來越高，用到越來越多的高科技技術，學科之間的融合性也越來越強，而新能源汽車的維修技術更新不夠及時，沒有融匯各學科之長，導致維修技術人員沒有將其合理運用到維修實踐中。

3新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑

面對我國大力扶持新能源汽車的發(fā)展和汽車生產(chǎn)廠家不斷轉型升級的情況，而新能源汽車的維修人才卻面臨巨大缺口，這是一個需要深思熟慮然后做出具體改革措施的問題。新時期，新能源汽車的維修專業(yè)人才培養(yǎng)，有以下的途徑。

3.1確立清晰的人才培養(yǎng)目標

根據(jù)現(xiàn)今的教育現(xiàn)狀，中等職業(yè)教育等院校的汽車維修專業(yè)應該充分學習相關教育文件的精神，轉變教育的關鍵，樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面、在技術一線工作的高素質(zhì)人才。經(jīng)過嚴格的市場調(diào)研，確立適合崗位要求的人才培養(yǎng)課程體系。進行培養(yǎng)時，注重對學生職業(yè)道德素質(zhì)的教育，令受教育者熟練掌握基本的維修技術，如新能源汽車的維護、檢測等，再引導汽修學生進一步學習更新的專業(yè)技能，全面發(fā)展[2]。

3.2注重課題的研究，深化實踐教育的環(huán)節(jié)

技術行業(yè)人才培養(yǎng)的目的是填補行業(yè)中的人才缺口，新能源汽車的維修人才培養(yǎng)應該展開充分的市場調(diào)研，摸清楚市場的需求。對此，設置合理專業(yè)的課題是很好的辦法，例如，學校可設置新能源汽車檢測、發(fā)動機維修、電池檢測、電控技術等專業(yè)課題。并且，人才培養(yǎng)應該根據(jù)行業(yè)的發(fā)展適當進行課題的調(diào)整。汽車維修非常注重實踐環(huán)節(jié)，在教學過程中，學校或者培訓機構應該著重實踐教學的環(huán)節(jié)，讓學生不只是在教室里紙上談兵。校企合作，就是增強學生實踐能力的很好的方式。學校與新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)進行深度的合作，與廠家簽訂培養(yǎng)合同，往廠家輸送維修專業(yè)的學生，廠家給予學生足夠多的實踐機會，使學生在實踐中豐富知識儲備[3]。

3.3根據(jù)崗位特點，建立人才培養(yǎng)規(guī)模和資格認證

新能源汽車維修專業(yè)的學生學習專業(yè)的知識技能之余，還要有針對性地培養(yǎng)適應不同崗位的工作能力。根據(jù)企業(yè)提供的工作崗位，學生及早確定就業(yè)的方向來選擇學習的重點，學校應該根據(jù)企業(yè)的人才需求來制定不同的培養(yǎng)模式和規(guī)模。通過調(diào)研可知，新能源汽車的維修方向就業(yè)涉及新能源汽車制造、服務企業(yè)從事新能源汽車維修、性能檢測、業(yè)務接待、整車銷售等工作。而不同的崗位有不同的資質(zhì)要求，例如，新能源汽車機電維修、性能檢測工作崗位應該同時具備汽車維修高級技工資格證書和電工職業(yè)資格證。因此，學校在進行維修人才培養(yǎng)時，應該針對性地根據(jù)不同的崗位要求，及早引導學生取得相關的從業(yè)資質(zhì)。

4結語

新能源汽車的出現(xiàn)，極大地解決了能源問題和生態(tài)問題，大力發(fā)展新能源汽車，是建設環(huán)境友好型社會的舉措。新時期，新能源汽車的快速發(fā)展對相關技術人員的要求越來越高，維修人員不僅要具有高知識水平和技術水平、高綜合素質(zhì)和實踐能力，還要能夠進行技術革新。相關維修專業(yè)技術人員要通過不斷的學習，提高維修技術，熟練運用技能判斷汽車的運行狀態(tài)，從而為我國新能源汽車的發(fā)展提供源源不斷的技術支持。

參考文獻

[1]隆有東.新時期如何培養(yǎng)新能源汽車維修人才[J].內(nèi)燃機與配件，2019（2）：252-253.

[2]王吉敏，許云珍.新能源汽車維修專業(yè)人才需求與培養(yǎng)調(diào)研報告[J].職業(yè)教育研究，2017（12）：25-29.

[3]王吉敏.中職五年制新能源汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計初探[J].中國培訓，2018（5）：34-35.

作者：顧小娟 單位：新疆石河子工程技術學校