本站小編為你精心準備了立足職業素質培養創新思政工作思路參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1.以提高職業素質為目的,改革思想政治教育及就業指導課程教學方法

思政課程是對高職學生進行“三觀”培養及職業素質提高的主要載體。將思想道德修養與法律基礎、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論與學生關注的社會熱點及難點問題相結合,用理論分析學生切身體會到或感悟到的內容,將職場中的具體問題與法律,世界觀、人生觀、價值觀的構建相聯系,是提高學生政治素質、法律意識、社會公德的主要途徑;提高就業指導、心理健康教育等課程實效,是引導學生了解專業、正確進行職業生涯規劃,緩解學生就業壓力,實現從課堂教學到實訓教學、校內教學到社會實踐、再到頂崗實習的平穩過渡的有效措施。

2.加強輔導員教師隊伍建設,提高輔導員對專業的認識,建立平等的互動交流關系

輔導員或班主任是大學校內與學生溝通最多的亦師亦友的關鍵人物,從學生的生活、校園文化活動、教學各環節的組織實施、評優選先等各個方面與學生交流。輔導員的世界觀、人生觀、價值觀都將潛移默化的對學生產生巨大影響。因此,應加強輔導員教師隊伍建設,提高輔導員綜合素質和業務能力。同時，應強化輔導員對專業職業教育教學模式的認識,從而消除學生對職業教育教學方法、實訓方式的不理解和抵觸心理。

3.創新思政工作的活動載體,提升學生職業素質

思政工作以改變學生思想認識、政治覺悟為主要工作,這項工作的開展不能單純的通過課堂教學、談話等方式進行,而要以素質教育為目的,將思政工作融入到富有特色、與時代旋律合拍的校園文化活動中,發揮“隱性課堂”對高職學生思想言行的影響與指導作用。

4.加強學生對高職教育理念認同的思想

解決學生對實習、實訓,頂崗實習不認同的問題,保證學生思想與企業“零距離”接軌通過聘請企業成功人士講座、頂崗實習積極分子宣傳、專題論壇等多種形式和渠道,宣傳實習、實訓、頂崗實習的目的、意義、要求,將理念認同教育列入學生思政工作,讓學生認識到成功必須經過辛苦的基本功鍛煉階段,從而理解不會降低身份而愿意實習,最終合理確定期望值,擺正心態,不對基層工作有抵觸情緒。同時將企業經營理念、管理制度編印成冊,用以規范學生的日常言行,養成良好的行為習慣,從而使學生上崗前即對企業的管理制度、生產流程、勞動安全等了然于心,實現思想上與企業“零距離”接軌。

作者：鞠野飛單位：吉林省松原職業技術學院