本站小編為你精心準(zhǔn)備了思想政治教育在預(yù)防大學(xué)生犯罪者的作用參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：在我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)，國(guó)家的教育事業(yè)得到飛速的進(jìn)步，對(duì)于大學(xué)生教育事業(yè)有了新的指示，其中體現(xiàn)了對(duì)于心理與思想方面的重視，主張思想政治教育，致使大學(xué)生能夠健康、充實(shí)的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯，并順利與社會(huì)接軌。國(guó)家高度重視大學(xué)生政治思想教育，本質(zhì)因素是由于目前數(shù)據(jù)顯示高校的犯罪率明顯上升，出現(xiàn)這一現(xiàn)象，對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)會(huì)造成失信感，對(duì)于整個(gè)社會(huì)也會(huì)帶來(lái)消極的影響。因而，防大學(xué)生犯罪、加強(qiáng)思想政治教育成為高校教育工作的眾中之重。研究這一課題，文章從大學(xué)生出現(xiàn)犯罪的誘因進(jìn)行著手，結(jié)合環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，并提出相關(guān)建設(shè)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；大學(xué)生犯罪；重要性；誘因與建議

大學(xué)校園是一個(gè)為社會(huì)塑造高素質(zhì)人才的園地，也是眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)其人生觀、價(jià)值觀等都有很大的影響。在大學(xué)中相比較之前都有明顯的自主與自由性質(zhì)，但是，隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，各種信息的繁雜，充斥著人類的工作、學(xué)習(xí)與生活中，加之面臨學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)就業(yè)等的壓力，經(jīng)受不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_，在多重方面的作用下，更容易誤入歧途，大學(xué)生犯罪已成為可能。例如，“動(dòng)物園黑熊硫酸事件”、“馬加爵寢室殺害事件”“復(fù)旦大學(xué)投毒事件”這些鮮明的慘案擺在我們每個(gè)人的面前，難以理解的，發(fā)生的竟是接受過(guò)高等教育的高材生，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。這對(duì)于教育行業(yè)以及整個(gè)社會(huì)此時(shí)會(huì)提出疑問(wèn)，學(xué)業(yè)的成績(jī)是首要的么？在此些案例發(fā)生之后，社會(huì)各界更為關(guān)心的是學(xué)生的生活狀況與心理狀況，就目前而言，在全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生犯罪率出現(xiàn)快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，對(duì)于大學(xué)生犯罪系列在社會(huì)中逐漸凸顯，而這種現(xiàn)象對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，給社會(huì)資源造成嚴(yán)重的損失，那么，高校對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育與做好犯罪預(yù)防就尤為重要。這不僅僅是為了給校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時(shí)也是為了社會(huì)治安，為了能順利建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)所必要的。各大高校的思想政治教育對(duì)于在校的大學(xué)生而言，起到重要的引導(dǎo)作用，大學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高技能，而另一方面，也是能夠讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)、逐漸適應(yīng)社會(huì)的重要園地。所以，高校對(duì)于大學(xué)生所面臨的生活、學(xué)習(xí)壓力，給予了新的指導(dǎo)與要求，加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)在校學(xué)生以健康、積極的心態(tài)面臨學(xué)習(xí)與生活。

一、加強(qiáng)思想政治教育對(duì)預(yù)防大學(xué)生犯罪的重要性

毋庸諱言的是，現(xiàn)各大高校中思想政治教育在大學(xué)生學(xué)習(xí)中并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度，實(shí)際上仍然過(guò)于重視對(duì)專業(yè)文化課的講授與考核，而對(duì)于思想政治教育僅僅是口頭上的一種形式，并沒(méi)有實(shí)際將其列入到學(xué)校教育的工作日程中，僅僅將學(xué)生的就業(yè)率作為衡量高校教育成果的唯一指標(biāo)，將學(xué)習(xí)文化專業(yè)的目標(biāo)前提下，加強(qiáng)思想政治教育，重視大學(xué)生自身思想、心理的素質(zhì)建設(shè)，在很大程度上能夠預(yù)防大學(xué)生犯罪行為。而大學(xué)生，面臨著越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)以及社會(huì)中的人或者事，大學(xué)生對(duì)于自身的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)有時(shí)與現(xiàn)實(shí)稍有偏差，而對(duì)于一些利益的向往，不能夠正確的控制自己的心理，在誘惑下，不能夠堅(jiān)持道德原則，放棄了原有的立場(chǎng)，處于就業(yè)、家庭等方面的壓力，面對(duì)著各種不適，容易做出違法行為，這些等等的誘因存在，而學(xué)校不可忽視的思想教育工作在釀成悲劇之前就應(yīng)該在學(xué)校開(kāi)展，這是關(guān)乎社會(huì)未來(lái)的真正人才資源問(wèn)題，也是關(guān)乎社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建問(wèn)題，面對(duì)著社會(huì)當(dāng)中所不斷增加的大學(xué)生犯罪事件，給在校的大學(xué)生本身就會(huì)帶來(lái)一種社會(huì)與學(xué)校的不安全感，在處于此種情形中學(xué)習(xí)，所達(dá)到的教育結(jié)果無(wú)疑是失敗的。面對(duì)大學(xué)生對(duì)于各方面事件的處理不能有效的進(jìn)行辨別，并且對(duì)于情緒上的自控能力并不成熟，就更加需要學(xué)校專門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對(duì)在校生開(kāi)展思想政治教育，形成健康積極的心態(tài)，及時(shí)的向?qū)W生補(bǔ)及相關(guān)法律知識(shí)與道德常識(shí)，強(qiáng)調(diào)“育人要育有人性的人”，只有先重視大學(xué)生思想政治教育，才能夠發(fā)揮其在預(yù)防大學(xué)生犯罪方面的作用。

二、大學(xué)生犯罪誘因分析

大學(xué)生犯罪案件是社會(huì)多方面消極因素的綜合體現(xiàn)，是個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)方面的矛盾所造成的。對(duì)于大學(xué)生的違法犯罪這一現(xiàn)象，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并針對(duì)性的形成案件事例，在各大高校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)預(yù)防措施，也取得了明顯的成果，而這一課題的研究仍舊繼續(xù)，預(yù)防的犯罪行為，并不能治理到根本問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在我國(guó)的高等學(xué)校當(dāng)中，在校生的違反犯罪為在校生總數(shù)的1.26%，犯罪的相似性案件仍有，而某種程度上，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的影響更遠(yuǎn)超于家庭，而對(duì)于學(xué)生的教育關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)，關(guān)乎社會(huì)的長(zhǎng)治久安，為了防患于未然，究其根本，就需要分析其內(nèi)在誘因，從根本上找到影響大學(xué)生偏離正確道路的因素，加大對(duì)于大學(xué)生思想心理建設(shè)，預(yù)防大學(xué)生犯罪才是高等教育不可忽視的首要工作，才能有較為治本的效果。①導(dǎo)致大學(xué)生誤入歧途、走上犯罪道路的因素，從大學(xué)生自身內(nèi)在素質(zhì)分析，可總結(jié)以下幾點(diǎn)：

（一）心理素質(zhì)差是導(dǎo)致犯罪的潛在因素在大學(xué)期間，將學(xué)習(xí)文化知識(shí)、專業(yè)技能擺在首位目標(biāo)，并無(wú)矛盾，而在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，忽視了對(duì)于自身思想、心理的素質(zhì)建設(shè)，在很大程度上會(huì)造成情感思想的意識(shí)缺失，對(duì)于自身的思想道德素質(zhì)以及社會(huì)思想缺乏相關(guān)補(bǔ)給，那么，就會(huì)造成所謂的高分低能的學(xué)生，而這個(gè)低能并不意味著是生活自理或者是能力不夠，而是一種社會(huì)情感的建設(shè)能力缺失。會(huì)導(dǎo)致對(duì)于整個(gè)社會(huì)道德意識(shí)的正確價(jià)值判斷的偏差，或者自身心理的建設(shè)不足。而這種現(xiàn)象，并不能夠適應(yīng)社會(huì)，那么，社會(huì)并不可能因一小部分的矛盾而發(fā)生變化，那么，此種情況下，就會(huì)容易給學(xué)生造成相關(guān)方面的壓力，面對(duì)著各種不適，容易與正確的道路背道而馳或者做出一些偏激的行為。

（二）社會(huì)環(huán)境影響大學(xué)生的思想對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，涉事未深，面臨社會(huì)的千姿百態(tài)，社會(huì)中帶給人們?cè)絹?lái)越便利，生活越來(lái)越豐富有趣，這是社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物，而相應(yīng)的帶給人的思想也發(fā)生了變革，各種的誘惑撲面而來(lái)，能控制住一時(shí)的貪婪，卻不能保證欲望的助長(zhǎng)，而利弊并不可控，就針對(duì)于年輕氣盛的大學(xué)生階段而言，面臨不同的環(huán)境、周圍形色各異的人都會(huì)對(duì)其思想產(chǎn)生一定的影響，而大學(xué)生對(duì)于自身的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)有時(shí)與現(xiàn)實(shí)稍有偏差，有欲望的激勵(lì)，對(duì)于利益的向往，是能夠積極向上的努力亦或是走捷徑，都需要有心理的適應(yīng)與調(diào)節(jié)階段，而心理的落差與在各種欲望的誘惑下，如何能夠平衡好自己的心態(tài)，清楚認(rèn)識(shí)到社會(huì)原則，在不是很堅(jiān)定的立場(chǎng)去選擇放棄道德底線，還是鋌而走險(xiǎn)的為得到利益而走上違法犯罪道路，也只是一瞬間。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與推廣影響大學(xué)生的思想網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有助于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體制的推行，方便大學(xué)生的校園交流與學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生獲得相關(guān)資訊的途徑，而另一方面帶來(lái)的負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上的消極信息，大學(xué)生的學(xué)習(xí)由于自主性，那么大部分時(shí)間沒(méi)有得到合理的利用而沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上面的各類信息缺乏辨別及自我思考的能力，不利于積極的學(xué)習(xí)與生活，從而對(duì)于學(xué)生無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都帶來(lái)不好的效果，造成價(jià)值觀的扭曲，從而做出違反道德法律的行為。

（四）教學(xué)制度對(duì)自控能力較弱的學(xué)生的影響在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)分制的教育制度，給學(xué)生帶來(lái)了更多的時(shí)間自由，這對(duì)于其中的一部分自控能力強(qiáng)的學(xué)生是一種機(jī)會(huì)，能夠在課下選擇更多利于自己的事情，而這方面的制度對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度懶散的學(xué)生有機(jī)可乘，會(huì)使這類學(xué)生更加散漫，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)分是一種多一分浪費(fèi)的消極態(tài)度，而并沒(méi)有對(duì)自身有過(guò)高的要求，這對(duì)于自身的思想道德建設(shè)不利。在大學(xué)當(dāng)中，有專業(yè)的導(dǎo)師去負(fù)責(zé)大學(xué)生的各方面教育，而對(duì)于大學(xué)教育制度，目前存在的問(wèn)題仍舊是以學(xué)分制，考試專業(yè)課的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于心理以及思想政治教育只是公開(kāi)的進(jìn)行幾次講座，或是對(duì)學(xué)生進(jìn)行幾節(jié)課的心理素質(zhì)輔導(dǎo)，并沒(méi)有真正的在教學(xué)工作中列為主要的教育，是一種對(duì)道德素質(zhì)培養(yǎng)忽視，著重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的教育，造成部分學(xué)生在缺乏約束的環(huán)境下養(yǎng)成不良思想品性，或者不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，最終走上錯(cuò)誤的道路，做出違法犯罪行為。

三、加強(qiáng)高校思想政治教育，預(yù)防大學(xué)生犯罪的相關(guān)建議

對(duì)于目前高校思想政治教育存在的問(wèn)題，在分析當(dāng)下社會(huì)等環(huán)境因素造成大學(xué)生犯罪行為的誘因，應(yīng)將高校思想政治教育開(kāi)展到實(shí)處，才能夠發(fā)揮其作用。我認(rèn)為應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善：

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)針對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于各方面的發(fā)展都相對(duì)不成熟，對(duì)于各方面事件的處理也不能夠進(jìn)行合理的平衡，因此其自控能力以及情感的宣泄需要學(xué)校加強(qiáng)導(dǎo)師的引導(dǎo)，學(xué)?？梢杂幸庾R(shí)的開(kāi)展相關(guān)的心理咨詢室，專門(mén)定期了解學(xué)生、開(kāi)導(dǎo)心理形成健康積極的心態(tài)，開(kāi)展法律知識(shí)講座、并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀所發(fā)生的各類犯罪案件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，及時(shí)的向?qū)W生普及相關(guān)法律知識(shí)與道德常識(shí)②。注重加強(qiáng)大學(xué)生的政治素質(zhì)的塑造，提高大學(xué)生的社會(huì)應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，增強(qiáng)其正確的社會(huì)公德意識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，要強(qiáng)調(diào)“育人要育有人性的人”，要在正確的三觀下，接受專業(yè)的文化技能，同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)的道德素質(zhì)教育，注重在知識(shí)的前提下最為重要的是他們自身的為人之道，使他們成為心智與人格全面發(fā)展的有用之材。首先，對(duì)于大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，主要是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)包容他人，消除其人格障礙，以正面積極的態(tài)度面對(duì)社會(huì)、學(xué)習(xí)、生活的壓力，樹(shù)立信心要去克服，而不是選擇走捷徑，提高大學(xué)生的心理承受能力與應(yīng)對(duì)挫折能力，做到自尊、自強(qiáng)、自律。其次，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)建設(shè)，要注意引導(dǎo)大學(xué)生正確建立人際關(guān)系，要引導(dǎo)大學(xué)生要樹(shù)立信心，放棄偏激和自卑心理，面對(duì)生活，坦然、積極、樂(lè)觀的態(tài)度。廣交朋友，多與他人溝通，實(shí)際是提升自身的過(guò)程，從中勤于發(fā)現(xiàn)雙方的優(yōu)缺點(diǎn)，并常常自省，提升自己。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)辨別能力學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，切實(shí)的將大學(xué)生犯罪行為發(fā)生率降低，關(guān)鍵的是要進(jìn)行全面的法制教育。高度重視對(duì)學(xué)生的法制與道德教育，從學(xué)生的剛?cè)胄ｉT(mén)著手，結(jié)合道德品質(zhì)與行為規(guī)范，并對(duì)校園內(nèi)的犯罪案例向?qū)W生分析與教導(dǎo)，灌輸正確的意識(shí)。針對(duì)社會(huì)中充斥的各種利益，教導(dǎo)大學(xué)生懂法、守法，灌輸正確的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。同時(shí)，加強(qiáng)自身的防范意識(shí)。那么，學(xué)校積極的為學(xué)生開(kāi)展自我保護(hù)的安全教育，也要加大對(duì)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的監(jiān)管。對(duì)于社會(huì)方面的知識(shí)，在進(jìn)行專業(yè)授課的同時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際的教導(dǎo)給學(xué)生，對(duì)于各類社會(huì)現(xiàn)象，需要由學(xué)校的專業(yè)團(tuán)隊(duì)灌輸給學(xué)生正確的應(yīng)對(duì)方式，引入正確的道德觀念，對(duì)于學(xué)生而言，不能有僥幸心理，通過(guò)捷徑去獲得，而在偏離的道路上漸行漸遠(yuǎn)。法制觀念在對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育中占據(jù)著重要的位置。

（三）積極培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我約束意識(shí)面臨復(fù)雜而又活躍的新社會(huì)，獲得信息咨詢更加多元化，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展帶來(lái)便利，而在繁、多化的獲取過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力不足，不能夠及時(shí)的過(guò)濾相關(guān)負(fù)面的信息，那么，對(duì)于負(fù)面與消極，學(xué)生的自我控制能力又比較弱，對(duì)于今后的發(fā)展也是有一定的影響因素的，因此，高校教育應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)性的作用，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白自身在今后的社會(huì)中要發(fā)揮一定的能力，那么，就需要從此刻開(kāi)始，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，養(yǎng)成健康的心態(tài)，對(duì)待消極與負(fù)面，能夠勇于堅(jiān)定立場(chǎng)，學(xué)校應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到日常的教育教學(xué)之中，從思想上堅(jiān)定，行動(dòng)上證實(shí)，堅(jiān)決屏蔽任何不良思想因素，使正確的思想道德核心價(jià)值指導(dǎo)日常行為，堅(jiān)定思想信念，克服存在的困惑與無(wú)助，走正確的道路。而學(xué)校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，需要針對(duì)不同年級(jí)的大學(xué)生，有相應(yīng)不一樣的心理輔導(dǎo)，而不能以篇蓋全，針對(duì)不同階段，要就具體所要面臨的具體問(wèn)題進(jìn)行教育，因材施教，教育內(nèi)容才能夠更貼近實(shí)際，賦予成效。

（四）大學(xué)教育內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)首先，各個(gè)高校應(yīng)該對(duì)校園的內(nèi)部管理進(jìn)行加強(qiáng)，保證創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，預(yù)防大學(xué)生的犯罪行為，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入。因此，就需要改進(jìn)與完善對(duì)于學(xué)生的各方面管理工作，尤其是對(duì)于集體宿舍需要有嚴(yán)格健全的管理約束機(jī)制，其次，對(duì)于學(xué)校的安全問(wèn)題要作為重要工作，嚴(yán)格排除校區(qū)周邊不健康因素，減少對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良的干擾，建立預(yù)防大學(xué)生違法犯罪的網(wǎng)絡(luò)，并配合相關(guān)執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行整治與管理，學(xué)校同時(shí)可以定期請(qǐng)司法機(jī)關(guān)對(duì)大學(xué)生違法犯罪應(yīng)實(shí)行教育方針，幫助學(xué)校建立良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育，最終從體制上形成一套安全的保障體系，杜絕違法犯罪。思想政治教育工作者應(yīng)強(qiáng)化自身所具備的道德品質(zhì)，為人師表，做到率先垂范，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，由于大學(xué)生的思想活躍而又不穩(wěn)定，面臨各式各樣的情況，不能夠有堅(jiān)定的立場(chǎng)和原則，就需要導(dǎo)師真正的以關(guān)切的心去了解學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，認(rèn)真分析問(wèn)題根源，并根據(jù)不同的現(xiàn)狀與心理問(wèn)題對(duì)癥下藥，做到尊重與關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，在于學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，文化專業(yè)技能的教育是基礎(chǔ)，同時(shí)需要對(duì)學(xué)生的思想與心理備堅(jiān)掌握，著實(shí)用理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生，了解他們的近況，最終能夠幫助他們回歸正途。

綜上，對(duì)于大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于慘案所引來(lái)的熱議，人們?cè)鵁o(wú)奈或者難以理解，竟會(huì)在高校當(dāng)中發(fā)生犯罪行為，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，還能夠確信大學(xué)是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的象牙塔么？這對(duì)于教育行業(yè)還有足夠的公信力么？就目前而言，數(shù)據(jù)顯示的在全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生犯罪率出現(xiàn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)現(xiàn)象，值得反思，高校對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育與做好犯罪預(yù)防尤為重要。大學(xué)是為社會(huì)創(chuàng)造有利的人才資源的，是為整個(gè)國(guó)家儲(chǔ)備有為人才的重要園地，而相關(guān)的犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)在校園中，為社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，給學(xué)生心理上造成惶恐，那么，高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，對(duì)大學(xué)生的正確觀念的建立，高度重視對(duì)學(xué)生的法制與道德教育，切實(shí)的為了預(yù)防大學(xué)生犯罪行為而付諸實(shí)施，才能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。為了給校園營(yíng)造良好的環(huán)境，為了大學(xué)生能夠安全與健康的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展相關(guān)心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)在管理，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，引導(dǎo)在校學(xué)生以健康、積極的心態(tài)面臨學(xué)習(xí)與生活。這是各個(gè)高校新的教育目標(biāo)，重視大學(xué)生心理與思想建設(shè)，提高教育工作的真正的意義，究其內(nèi)在誘因，從根本上加大對(duì)于大學(xué)生思想心理建設(shè)，預(yù)防大學(xué)生犯罪才是高等教育不可忽視的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛磊.大學(xué)生犯罪率如何降到最低限度[N].人民日?qǐng)?bào)，2003-4-16.

[2]曹世華.大學(xué)生法律行為初探[M].思想教育研究出版社.

[3]王守寬.大學(xué)生犯罪原因之探討[J].建材高教理論與實(shí)踐，2000（8）：51-52.

[4]顏小冬.當(dāng)代大學(xué)生犯罪問(wèn)題研究[M].北京：中國(guó)檢察出版社，2015：173-184.

[5]石書(shū)偉.高校法制教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].黑龍江社會(huì)科學(xué)，2004（2）：113-115.

作者：馬屹嬋 單位：山西大同大學(xué)法學(xué)院