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摘要：廣播電視媒體作為思想政治教育的重要載體，其思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也是思想政治教育內(nèi)容通過(guò)廣播電視媒介進(jìn)行信息傳播的過(guò)程。本文結(jié)合當(dāng)前廣播電視媒體發(fā)展及廣播電視思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了提升廣播電視思想政治教育功能最優(yōu)化的路徑。

關(guān)鍵詞：廣播電視；思想政治教育；功能

多年以來(lái)，廣播電視媒體都是人們獲取信息的重要渠道。隨著各種新興媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們可利用的信息獲取渠道不斷拓寬。然而，哪怕是在被稱為全媒體時(shí)代的當(dāng)前，廣播電視媒體在大眾傳播中的輿論主導(dǎo)地位仍然存在。在當(dāng)前社會(huì)，傳統(tǒng)意義上的思想政治教育已經(jīng)無(wú)法滿足黨和國(guó)家對(duì)人民展開(kāi)思想及行為規(guī)范教育的要求。無(wú)疑，已經(jīng)處于發(fā)展成熟狀態(tài)的廣播電視媒體以其長(zhǎng)久以來(lái)積累而成的公信力和極強(qiáng)的信息傳播能力理所當(dāng)然地承擔(dān)起這一重任。

1廣播電視是思想政治教育的重要載體

從思想政治教育的相關(guān)觀點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)實(shí)踐不難看出，在對(duì)大眾進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，廣播電視一直都是一種重要的“載體”，并在其中發(fā)揮著廣泛的影響。作為思想政治教育的重要載體，與專題會(huì)議、理論學(xué)習(xí)等思想政治教育活動(dòng)形式一樣，廣播電視媒介承載、傳遞著黨和國(guó)家思想政治教育的內(nèi)容，為思想政治教育主體所運(yùn)用，且主、客體都可以借著這種媒介產(chǎn)生相互作用，從而達(dá)成一種廣泛的思想政治教育的活動(dòng)形式。在這一過(guò)程中，教育者（廣播電視媒體）借由廣播電視媒介傳播活動(dòng)對(duì)教育對(duì)象（廣播電視受眾）進(jìn)行思想政治教育，并與廣播電視受眾產(chǎn)生相應(yīng)的互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行廣泛的思想政治教育的目的。

2廣播電視的思想政治教育的具體實(shí)現(xiàn)

廣播電視作為一種強(qiáng)大的大眾傳播媒介，具有很強(qiáng)的“信息告知”能力，它們將所承載的海量信息瞬間實(shí)現(xiàn)大范圍傳播的技術(shù)手段和影響力也是我們一般意義上的思想政治教育手段所無(wú)法比擬的。具體而言，在實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行思想政治教育功能的過(guò)程中，廣播電視媒體主要采用了下面幾種方式。

2.1議程設(shè)置議程設(shè)置是傳播學(xué)的重要理論之一。廣播電視議程設(shè)置最終還是要著眼于受眾的認(rèn)知層面。簡(jiǎn)而言之，就是廣播電視媒體通過(guò)精心加工準(zhǔn)備的內(nèi)容設(shè)置吸引受眾的“眼球”，將社會(huì)大眾的注意力和輿論引導(dǎo)至預(yù)先設(shè)定好的方向，并以此來(lái)影響受眾的態(tài)度和行為。一方面，發(fā)揮廣播電視媒體新聞傳播的基本功能，讓社會(huì)大眾了解預(yù)設(shè)好的新聞事實(shí)、進(jìn)行意見(jiàn)表達(dá)和情緒釋放。另一方面，廣播電視媒體發(fā)揮輿論引導(dǎo)的功能，在進(jìn)行新聞報(bào)道的同時(shí)給出正確的分析，主動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)大眾的價(jià)值取向，讓社會(huì)輿論在一定程度上得到有效的控制。這些對(duì)于社會(huì)大眾思想政治意識(shí)的培養(yǎng)、思想政治水平的提升都有明顯作用。

2.2理論灌輸我國(guó)的廣播電視媒體是黨和政府的喉舌。黨和政府依靠廣播電視媒介貫徹宣傳黨和政府的路線方針政策，規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)和諧。廣播電視媒體借助自身在信息傳播方面的權(quán)威性，成為思想政治教育理論灌輸?shù)挠辛蠖堋V播電視媒體通過(guò)日常新聞報(bào)道、專題節(jié)目、塑造典型形象等形式反復(fù)地向受眾傳遞思想政治教育的內(nèi)容。這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)大眾正確價(jià)值觀念的塑成，達(dá)到維護(hù)、鞏固社會(huì)秩序，協(xié)調(diào)和保持社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的效果。

2.3行為世范誠(chéng)然，廣播電視媒體實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能的基礎(chǔ)在于其自身的公信力，即提升社會(huì)大眾對(duì)廣播電視媒體的信任度。受眾對(duì)于媒體的信任度，受到媒體自身政治身份、媒體自身對(duì)政府的信任等因素的影響。如前文所述，在我國(guó)，廣播電視媒體是黨和政府的喉舌。正因如此，要更好地實(shí)現(xiàn)廣播電視的思想政治教育功能，廣播電視媒體從業(yè)人員在進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作時(shí)，必須時(shí)刻注意我們國(guó)家的媒介道德規(guī)范、倫理準(zhǔn)則，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，以實(shí)際行動(dòng)成為社會(huì)大眾的表率。

3廣播電視的思想政治教育存在的問(wèn)題

就思想政治教育本身而言，如果在教育的方式方法選擇上不恰當(dāng)或者與當(dāng)前時(shí)代背景脫節(jié)，極易造成事倍功半的結(jié)果。我們?cè)陉P(guān)注廣播電視在思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)方面取得的積極成果的同時(shí)，也必須正視這種教育形式所帶來(lái)的負(fù)面影響。第一，廣播電視的思想政治教育功能能否得到正常有效發(fā)揮，往往容易被當(dāng)時(shí)社會(huì)總體輿論導(dǎo)向所影響。例如，在同一時(shí)間段內(nèi)不同的廣播電視媒體之間，或是同一家廣播電視媒體在不同的時(shí)間段內(nèi)，出現(xiàn)互相矛盾的觀點(diǎn)、論調(diào)。這種情況就會(huì)嚴(yán)重混淆視聽(tīng)，影響廣播電視受眾接受思想政治教育的效果。第二，當(dāng)前媒體技術(shù)不斷發(fā)展，廣播電視媒體在其內(nèi)容傳播過(guò)程中增設(shè)了不少與受眾雙向互動(dòng)的元素。這種廣受好評(píng)的互動(dòng)功能的實(shí)現(xiàn)在豐富廣播電視媒體內(nèi)容傳播形式的同時(shí)，也在一定程度上使得思想政治教育的主體與客體之間距離感減弱。特別是當(dāng)前廣播電視媒體與新媒體融合發(fā)展的深入，越來(lái)越多的受眾被媒介“綁架”，忽視了人與人之間的真實(shí)溝通。這些現(xiàn)實(shí)也在很大程度上使得廣播電視媒體在發(fā)揮思想政治教育功能時(shí)的效果大打折扣。第三，廣播電視媒體在引發(fā)廣泛關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行解讀時(shí)，也存在著過(guò)度解讀甚至是間接干預(yù)的問(wèn)題。不但無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的思想政治教育目的，還時(shí)常會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、法律的公平與公正等產(chǎn)生負(fù)面影響。這種不當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃齻鞑?nèi)容通過(guò)廣播電視媒體的放大，反倒成為錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)的搖籃，導(dǎo)致受眾在認(rèn)知上存在偏差。

4加強(qiáng)廣播電視思想政治教育的路徑

我國(guó)的廣播電視媒體在思想政治教育功能的實(shí)踐方面雖然做了不少的嘗試和努力，也取得了相對(duì)不錯(cuò)的效果，但也確實(shí)存在前文提到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)前新的媒體發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)使命，廣播電視媒體必須要順應(yīng)媒體行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)大眾思想層面的變化，更為有效地發(fā)揮廣播電視媒體在思想政治教育方面的積極作用。具體來(lái)講，有以下幾個(gè)方面。

4.1提升廣播電視媒體思想政治教育主體的素養(yǎng)思想政治教育過(guò)程中，教育主體的素質(zhì)是影響思想政治教育效果的決定性因素。作為思想政治教育的一種特殊形式，廣播電視媒體是這一教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)的主體。從具體教育內(nèi)容的組織、教育形式的架構(gòu)以及教育過(guò)程的監(jiān)督、管理與運(yùn)行，都由作為教育主體的廣播電視媒體完成。因此，對(duì)于這一特殊教育形式的執(zhí)行者而言，主體素質(zhì)的提升就顯得尤為重要。一是提升其作為黨和國(guó)家喉舌的政治素養(yǎng)，二是提升其社會(huì)道德素質(zhì)，三是實(shí)現(xiàn)主流文化與多元文化在同一媒體中的共存。

4.2提升廣播電視媒體思想政治教育客體的素養(yǎng)作為廣播電視媒體思想政治教育客體的受眾，他們有著不同的生活背景、知識(shí)背景，在接收廣播電視媒體信息的能力方面都會(huì)帶著不同的“解碼”能力。這種不同，顯然也會(huì)成為廣播電視思想政治教育信息傳播效果的重要影響因素。所以，廣播電視媒體適時(shí)開(kāi)展對(duì)受眾的素養(yǎng)教育，讓受眾在這一過(guò)程中得到自我的發(fā)展與完善，促進(jìn)受眾自身整體素質(zhì)提升的同時(shí)，也必然促進(jìn)了廣播電視媒體思想政治教育功能的順利實(shí)現(xiàn)。

4.3提升廣播電視媒體思想政治教育內(nèi)容的水準(zhǔn)眾所周知，枯燥、乏味、教條的思想政治理論內(nèi)容自然無(wú)法輕易得到廣播電視受眾的喜歡，更無(wú)法深入人心。所以，廣播電視媒體必須去創(chuàng)新其節(jié)目?jī)?nèi)容，以更為豐富的形式將馬列主義、思想、鄧小平理論等指導(dǎo)下的我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，引導(dǎo)當(dāng)前時(shí)代受眾的審美觀念，提高教育內(nèi)容質(zhì)量，以廣受歡迎的展現(xiàn)形式在廣播電視媒體開(kāi)展思想政治教育。只有這樣，思想政治教育內(nèi)容才能為更多的受眾所知曉，才能真正增強(qiáng)社會(huì)大眾對(duì)于我們黨和政府所倡導(dǎo)的主流意識(shí)的認(rèn)同。

作者：任杰 單位：山西傳媒學(xué)院