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讓學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容及主攻方向，讓學生明確本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)。其次，重點和難點突出。教師要明確教學內(nèi)容重點，突出知識疑難點，使學生領(lǐng)會重點，化解難點。還有，知識體系合理。教師根據(jù)教材的特點、學習的重點和難點，編排出合理的教學知識體系。最后，教學方法靈活。教學過程要充分發(fā)揮學生的主體作用，采取靈活地教學方法調(diào)動學生的積極性，使學生學習效果最大化。人教版經(jīng)濟生活中《神奇的貨幣》的學案導(dǎo)學設(shè)計應(yīng)符合學案設(shè)計的基本要求，突出對商品的含義及基本屬性、了解貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)及基本職能、掌握紙幣的含義、通貨膨脹及通貨緊縮等概念，同時要設(shè)計靈活地教學方法，引發(fā)學生學習興趣，例如：小組討論、ppt制作等形式。只有設(shè)計合理的學案導(dǎo)學才能使課堂教學更合理，調(diào)動學生積極性，取得良好的教學效果。

一、有效組織學案實施

學案導(dǎo)學的實施是高中政治學科學案教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師考驗教師教學智慧的挑戰(zhàn)。學案導(dǎo)學的實施是一個復(fù)雜的教學過程，其中可以分為以下幾個步驟：首先，教師展示教學學案。教師采用現(xiàn)代化教學設(shè)備，將本節(jié)課需要掌握知識點呈現(xiàn)給學生，使學生明白本課的難點和重點。同時教師給學生充足的時間通過查閱教材，獨立思考問題、解決問題。其次，教師組織班級討論。教師在課堂上留出時間給學生自由討論，教師也要參與到討論的規(guī)程中。班級討論時，學生可以各抒己見、互評互議，在互相交流的過程中，加深對問題的思考，同時也能了解別人的思維方法。通過討論，學生也鍛煉自己語言表達能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過討論，能激發(fā)學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生發(fā)表獨立見解的勇氣，提高學生的學習積極性和主動性。還有，教師要正確解答學生的疑惑。班級討論后，教師要重新掌握班級主動權(quán)、發(fā)揮主導(dǎo)作用，對學生仍存在的疑惑進行點撥與啟發(fā)，使學生的疑惑能在課堂上得到解決。使學生達到知其然，知其所以然的學習效果。通過敬愛偶是的啟發(fā)與點撥，促使學生的思維活動向積極有效的方面發(fā)展。人教版高中政治必修一《多變的價格》的學案實施過程，教師要將價格與價值的關(guān)系、商品的價值是由社會必要勞動時間所決定、供求對價格的影響等知識點向?qū)W生展示，要求學生通過查閱課本的方式解決問題。教師還要有效進行組織討論，例如：供求關(guān)系與價格的關(guān)系。最后，教師要對學生的疑惑進行解決，使學生的學習過程更加合理、效果更好。

二、重視學案知識的課后鞏固

教師要重視學生課后對學案知識的鞏固與提高。采取有效措施使學案學習完整而圓滿。高中政治學案要重視知識體系建設(shè)，為學生呈現(xiàn)完整而富有邏輯的學案知識體系，深化學生對政治知識的認知、理解、記憶，能夠?qū)χR準確判斷、靈活運用。教師在學案教學中要引進社會重點、熱點問題等材料，運用選擇、辨析、分析說明等題型，使學生調(diào)動思維解決問題。高中生有很強的自主學習能力，對社會現(xiàn)象有很強的判斷力與分析能力，高中政治學案教學應(yīng)該多鼓勵學生積極地進行調(diào)查研究，將知識與社會實踐結(jié)合起來，不僅加深其對知識的理解，而去能鍛煉學生的實踐能力與動手能力。

高中政治教師在學案教學中，應(yīng)該要找尋政治學理論與社會實際的結(jié)合點，將其作為學生課外作業(yè)或者調(diào)查研究的對象之一。支持學生積極進行將所學的政治理論知識與生活實踐結(jié)合起來，取得更好的教學效果。

作者：曾靜單位：四川省宜賓市第三中學