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今天下午，我組織學校24位班主任進行培訓，主題是“培養陽光心理，建設和諧團隊”。首先我講了有關班主任續教的相關事宜，我們一起看了兩節德育活動課錄象，我把近期德育工作進行了部署，重點為班主任推薦了《士兵突擊》，并做了要求。

《士兵突擊》把一個呆板、遲鈍，帶著幾分搞笑的孬兵許三多，歷練一個兵王，除了他個人的執著、堅毅等個性因素外，最重要的是“不拋棄、不放棄”的團隊信念感召。對許三多影響最大的是班長史今。概括為耐心、愛心、信心、癡心和包容。劇中有許多讓我們難忘的人物：史今、王團長、袁朗、伍六

一、成才、高營長等。還有鋼七連、老A團隊就是我們的目標。所以送給班主任幾句話。

《士兵突擊》是一所示范學校，史今是最優秀的班主任，袁朗就是麻辣教師，高成營長就是奧賽培優教練。從草原五班可以看出班級的轉化過程，從許家三兄弟看家庭教育。從成才、吳哲可以看資優學生的性格塑造。

班主任是一個班級的核心人物，是班級的靈魂，在史今的班里，我們感受每個人都是在溫情的注視下自覺地相上成長。“不拋棄、不放棄、不冷落每個學生”是我們工作的緘言。如果我們24個班主任如果都向史今班長一樣，我相信，我們學校一定會有幾百個幸運的許三多般的學生勇敢起來、自信起來、茁壯成長起來。

要求：

1、學校為每位班主任贈送一張《士兵突擊》光盤。

2、班主任用心看完，結合自己班實際寫心得體會，8月底開學辦班，在教師會上交流。

3、班主任適時組織學生觀看，讓學生寫日記、寫收獲。

班主任工作經驗交流會總結

優點：

1、班主任工作熱情很高，態度端正，在總結中突出自己重點工作，并例舉自己的教育案例。

2、班主任工作方法多樣，一部分老師從營造學生陽光心理入手，培養學生健全人格。

3、常規工作抓實、抓細，班級管理有實效。

4、對后進生教育措施得當，轉化效果明顯的。

不足：

1、大部分老師工作干的很踏實，但沒寫出來。即：干的比寫的好。

2、一寫老師有應付心理，或者把自己以前寫的總結改改，或總結別人的工作，還有老師從網上或從其他處抄襲別人的，自己的工作寫的很少。

3、班主任工作抓不住重點，特色工作不鮮明。

建議：

1、班主任要加強學習，不斷的充實自己。即要培養精英也要關注后進，用愛心和耐心來教育學生，多發現學生的閃光點、多表揚、多肯定。

2、班主任要及時積累工作經驗，及時記錄工作痕跡。

3、同事間要合作交流，互相提醒、互相學習、共同提高。

4、青年班主任注意開展自己特色工作，有自己獨到的管理方法。

5、要認真培養小干部，會使用小干部，并且能夠放心使用。

通過班主任工作經驗交流，我們24位班主任都有自己的閃光點，根據各年級段推薦、投票，以及與各校負責人、校長的商議，最后推選10位班主任作為*年學校優秀班主任；推薦縣“長城杯”優秀班主任；縣先進班集體；推薦市特優“紫禁杯”優秀班主任；推薦“紫禁杯”優秀班主任。

趙校長做會議總結，為班主任提出明確的工作方向，并親自把《士兵突擊》光盤贈送每位班主任，會后我們和24位班主任一起在校園的“筆山墨海”合影留念。不知道我的培訓，是否能引起大家的思考，我不奢望大家100%的吞下，但求期望1%的消化。有形的東西越分越少，無形的東西越分越多。