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（一）、是行動上抓好落實，措施到位，積極預防。為搞好甲型H1N1流感防控，每天清晨、課間、中午和下午活動時間及放學前對學生進行五次體溫測量。及時了解學生健康狀況，嚴格落實晨檢和午檢制度，并且把學生分成小組由小組長具體負責進行觀察，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，嚴防病情擴散蔓延；環(huán)境進行治理，消除班級衛(wèi)生死角，保證學習環(huán)境整潔、衛(wèi)生，消除疾病隱患；做好教室、學生聚集場所的清潔消毒和通風工作；認真開展大課間健身活動，加強體育鍛煉，增強免疫力。認真要做好缺課學生的登記，弄清缺課學生的原因，如遇缺課學生有與甲型H1N1流感相似的病癥，應立即報告學校領導小組，應立即核實患病情況，做出相應處理。該生必須具有醫(yī)院病情證明，才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。

（二）、是宣傳上多種渠道，加強教育，提高防護意識。通過班會對學生進行宣傳教育，詳解甲型H1N1流感的傳播途徑、預防措施，以期增強學生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。

(三)、是學生個人衛(wèi)生抓落實

為了確保學生的安全，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習慣，向學生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學生佩戴16層口罩，每天進行檢查，并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。

（四）、安排好休息學生在家的學習任務，調查清楚學生的健康情況

孩子休息在家里，家長不止擔心學生的健康，更重要的是怕孩子落下功課，學校也一再強調在保證學生健康的同時對于學習同樣也不能放松，這就更增加了我們工作的難度，有電話，校訊通還好說，如果沒有聯(lián)系方式那就更加困難了，這不休息了七天本以為學生能都來上學了，但還有五名學生在家休息，于是我想辦法盡量不讓孩子落下課程，中午我剛走到校門口，一位家長在寒風中拿著一本作業(yè)本對我說：“李老師，孩子的作業(yè)做完了，你給看看吧。下午和周六日再做點什么？”聽到這樣的話我真是太感動了，有了這樣的家長我們的工作會是多么的順利啊。還有兩位同學的姐姐，每天早上和中午到校后先送來作業(yè)，中午和下午快放學時又會來教室里找我要大家做的作業(yè)，我也會認真的給他們把所作的作業(yè)一個個記在紙上。總之我們想盡一切辦法，利用一切可利用的資源做著平凡的工作，就像教育局領導說的一樣“一手抓教學，一手抓甲流，兩手抓，兩手都要硬”。