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根據《關于報送*年社會信用體系建設工作總結的通知》（祿信用辦〕1號）精神以及相關會議要求，現將我局開展社會信用體系建設情況總結如下。

一、去年工作回顧

為認真做好教育系統信用體系建設的宣傳工作，樹立誠信光榮、失信可恥的社會風氣和輿論氛圍，按照縣社會信用體系建設工作領導小組的統一部署，我局結合實際，積極開展社會信用體系建設工作。

1、充分認識做好信用體系建設的重要意義。教育系統肩負全縣7萬多適齡兒童的教育任務，全縣4000多教職工，教育的成敗，教師的示范，師生的誠信將直接影響的社會的信用體系建設，因此，教育局領導非常重視教育系統的信用體系建設，及時成立機構，由局長任組長，相關領導任副組長，科室負責人任組員，并明確工作人員、工作職責，切實開展教育系統信用體系建設工作。

2、加強宣傳力度，動員廣大教師齊行動。教育局利用教育點多面廣，利用教育陣地，積極開展誠信教育的宣傳工作。一是從機關做起，結合“行政效能提升年和干部作風改進年”以及創新爭優活動，成立教育服務中心，為服務對象提供優質服務，樹立為學校服務、為教師服務、為學生服務的服務意識，樹立機關良好的形象。二是利用召開校長會、教師培訓會等機會，傳達社會信用體系建設的相關文件和會議精神，要求學校利用校會、班會、板報等形式開展宣傳工作。三是要求學校將社會信用體系建設與品德教育結合起來，切實開展誠信教育并取得成效。四是采取信息發送的形式開展宣傳。五是要求機關各科室，特別是民辦教育中心、組織人事科、招生辦、辦公室等涉外服務多、涉及對象多、服務事項重要的科室，要誠信辦事、熱情服務，切實提高服務質量和水平。

3、結合教育實際開展工作。一是積極發展民辦教育，為民辦學校提供平等服務，結合我縣教育實際，我局成立了民辦教育服務中心，成立教育服務大廳，建設服務中心窗口，為民辦教育創辦者提供優質服務，為突破性發展民辦教育，擴大優質教育資源，形成公民辦互相補充、相互促進的大教育格局。二是結合教育系統實際，對學生安全、食堂衛生、價格、質量、小賣鋪、超市等涉及學生切身利益的問題加強監督和管理，堅決避免非正當競爭給學生帶來經濟負擔和身心健康，讓學生切實感受到教育的溫暖和信用。三是按照省市關于減輕中小學生課余負擔的要求，嚴格杜絕各學校、各班級以及科任教師亂征訂或私自向學生推薦教輔書籍，凈化教育樂土，杜絕商業賄賂等行為，切實保護學生合法權益。四是實行政務公開，規范辦學行為。五是通過學習實踐科學發展觀和“兩個年”活動，在教育系統樹立大局意識、服務意識、發展意識，講信用、講原則、講效益，切實為教師服務、為學生服務、為學生家長服務，建立和諧、穩定、發展的良好環境，辦人民滿意的教育。

二、存在的困難和問題

社會體系建設應該是全社會關心、關注的事，也是一項新的工作，在具體的工作開展中存在：一是工作經驗不足，成效不夠明顯；二是宣傳不夠廣泛，多數教師思想意識不高；三是活動開展與部門工作針對性還不強；四是工作操作性不強，與部門的工作不夠緊密。

三、明年計劃

近兩年來，雖然在誠信建設方面做了一些工作，但離縣委縣政府的要求還有很大的距離，在今后的工作中，我們要按照縣委縣政府的要求，同心協力，開拓創新，扎實工作，狠抓落實，主要從以下方面開展工作。

結合教育實際，有針對性的開展社會誠信建設。一是加強師德師風建設；二是積極開展教師培訓工作，發展教師專業化水平；三是強化教育軟環境建設，營造良好的教育投資環境；四是放開非義務教育階段教育，積極開展招商引資，吸納民間資本，突破性發展民辦教育；五是開展厲行節約，做到校務、政務公開；六是加強教育干部隊伍建設，提高教育干部整體素質。