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雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的時光在生命的每一個空隙不著痕跡的流逝。轉眼間本學期的工作即將結束，在這不算長的幾個月里，我工作著，學習著，收獲著也幸福著……

一、政治思想

認真學習“黨的十七大”精神，熱愛幼教事業，雖然現在不在班上，但還要繼續學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，更深刻的了解綱要精髓，以便在工作中可以和老師們共同學習和提高。積極參加政治、業務學習，記好筆記。多看新聞和報紙，了解國家大事。

二、黨務工作

說來慚愧，我已經寫入黨申請很多年了，可現在依然還是積極分子，也許是我離黨員的標準還差得很遠，不過我會繼續努力朝著這個方向努力，會時刻以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的不足，爭取早日加入黨組織。

在園長的信任和鼓勵下，本學期我承擔了園里的黨務工作。剛開始接手這項工作時，我感到有點壓力，因為自己本身不是黨員，對黨內的知識和工作不是很了解，但我有信心，我相信每一項工作只要你用心了，努力了，就一定會給你回報。從接手這項工作起，我一有時間就上網瀏覽有關黨務方面的內容，并將和本園有聯系的內容記錄下來，整理好后再把組織的活動和相應的照片附在后面。時間久了，我不但整理出很多材料，而且從中也學到了很多黨務方面的知識，也更加了解從哪些方面做黨務工作，同時更堅信了我曾在政治筆記中寫的那句話“只要付出，就會有收獲”。在迎接縣教育黨委“七一”黨務工作檢查中順利通過，并在表彰大會上我園榮獲“優秀黨支部”的光榮稱號。我知道這榮譽的背后不光是我一個人努力的結果，還有一直在支持、鼓勵我的園長和許多黨員教師。我應該努力早日加入這個黨組織，使自己在今后的工作中更有效的發揮自己的積極作用。

三、園本培訓工作

其實在幼兒教師專業技能方面我自身還有很多不足的地方，承擔園本培訓工作也促使我在這方面學習的自覺性。因為要培訓老師們的各項專業技能，首先我自己就應該樣樣在大家的前面，有表率的作用，這樣在老師們面前才有說服力。我自知自己本身的專業素質并不是很強，現在又不在班上，對于基本功不常常練習就會感到生疏，所以要想讓大家信服，自己就該在這方面努力一些，抽時間練習基本功，不讓自己落在別人的后面。

本學期的園本培訓工作主要有：

1、組織教師學習體操《世界真美好》《感恩的心》。利用三天下午的時間，組織教師學習體操，大家在學習過程中能夠積極、認真地對待，做不好的動作大家就反復地練習，直到學會做得規范為止。有一天趕上停電不能放碟，我就把《世界真美好》這套操的兒歌背下來，一句一句地邊說邊教大家每一節的動作。這時，我慶幸自己當初在教育幼兒園時認真學習了這套操，所以現在教起來也得心應手。為迎接“六一”，我特地去了三園教老師們《感恩的心》，我同樣慶幸自己當年在網上學了這個手語操，教給了我大二班的那些孩子們，如今教起這些老師也更加自信。

2、幫助青年教師環境創設。在我上班第二天，便接到了新的任務：幫助小三班布置墻飾。因為以前帶班時曾找過一些圖片，這次正好用得著。在我和小三班老師共同的努力下，我們用了一天的時間便布置好了班級的墻飾。

3、指導青年教師進行區角建設。由于小三班和中二班的班長都是今年三月份才調來幼兒園工作的，另兩位老師又都是剛畢業園里外聘的教師。在幼兒園的一系列活動中，這些老師的工作態度很積極、認真，這是其她老師應該向她們學習的地方。但是因為沒有經驗，所以在工作中總是費了很多力氣卻沒有收到很好的效果。在區角建設中我輔助這兩個班級，我把我這些年所積累的最寶貴的經驗豪不吝嗇地教給她們。也希望我的經驗能給她們更多的啟示。我上網找了很多適合這兩個班級的區角圖片，并讓這兩個班長來看，我們共同研究怎樣做才能最好。當老師們找到我說班級的柜子不夠，沒法分區域時，我告訴她們要充分調動家長，讓家長幫助我們共同創建區角，可以從家里帶鮮奶箱、易拉罐、花、或者各種小盒、小瓶。通知寫出后確實挺奏效，當我去小三班時，孩子們都拿著自己帶來的盒子和易拉罐告訴我：“老師這個是我帶的”。從中也體現了家園共育和孩子參與創建的效應。這次的指導工作其實也是對我自己在區角創設活動中的一次鍛煉和提升的機會，大家在一起集思廣益，就會研究出更多、更好的創意。

以上的園本培訓工作我都做了詳細的記錄。

四、圖書室管理工作

六月份園里成立了圖書室，我抽時間打掃了圖書室的衛生，并布置了墻飾。把每一本書都做了詳細的登記，在書的封皮上寫上時間蓋上單位的工章。制定了圖書室制度、各班閱讀輪流表、閱讀登記表和修補圖書登記表，以便我在管理圖書時做到心中有數。每天早晨把圖書室窗戶打開通風，讓值宿的大爺幫忙晚上再把窗戶關上。隨時打掃圖書室衛生，保持室內整潔，給孩子們一個良好的閱讀環境。定期清點書籍，保管好蒙氏教具，還應該研究蒙氏教學，給自己充電。

五、其它工作

1、認真做好配班工作。本學期我先后給小三班和托班配班，每到開飯和起床的時間，我便放下手頭的工作申入班級，幫助老師疊被子，給孩子穿鞋，特別是托班孩子小，吃飯時需要喂，有時我們幾個老師一個人同時喂兩三個孩子吃。托班在布置區角活動中，老師們又要看孩子，又要布置區角，有的時候真是手忙腳亂，顧上這樣顧不上那樣，我正好也申入班級，盡我所能幫助老師給“動手區域”縫扣子，給老師們提供廢舊材料。有時有的老師請假或者實習生沒有來，我就隨時給班上配班當保育員，平時除了我所負責的班級經常去，其它班級還真不太了解，通過配班我了解了其它班的情況，也解了更多的教師。

2、積極做好臨時性工作。園里從上到下每一個人都很忙，臨時性工作也比較多，每當分配給我新的任務時，我總是積極、認真地盡自己最大的努力把它做到最好。如：負責進修我園參加進修學校組織的心理健康培訓工作。培訓初期需要整理參加培訓老師的材料，并經常和進修學校的負責人溝通，和老師們（包括各分園）交待清楚準備的材料。周

六、周日培訓時堅持學習每一堂課，做好筆記。這幾天又布置作業了，我正整理老師們的作業，一同交到局里去。新晨：

總之，短短的幾個月，我學到了很多東西，使自己在工作崗位上更加充實。現在正在準備省級示范化幼兒園的材料，我同樣會努力地完成我所分擔的任務，為幼兒園的發展貢獻自己微薄的力量。