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一、高職院校體育素養中存在的問題及改進策略

（一）高職院校體育素養中存在的問題。

1.教學設計不盡合理。通常情況下，高職院校側重培養能力應用型的人才，那么這就對學生的素質及思想等有一定的要求。但大多數的高職院校并沒有十分的重視培養學生的體育素養，以至于高職院校的學生沒有很強的動手能力以及專業所需的意志品質。

2.學生參加體育鍛煉的興趣不高。現在很多學生對體育鍛煉都缺乏興趣，甚至有些學生都會比較抵觸體育鍛煉，但是通過體育教學可以很好地培養學生的協作精神、學生的人格以及品德修養，所以學校應該采取一定的策略調動學生參與體育鍛煉的積極性。

3.學生鍛煉方法不科學。在進行體育鍛煉的過程中，經常會發現有些學生鍛煉采用的方法不正確、不科學，學生只是象征性的進行一些體育鍛煉，這樣不僅不會取得良好的體育鍛煉的成果，而且還浪費了很多的時間和精力。

（二）提升高職院校學生體育素養的策略。

1.考慮學生專業特點，完善教學設計。為了使學生得到更好地發展，教師在對教學進行設計的過程中，一定要考慮到不同專業的學生對運動素質及其技術技能的不同要求，因此，教師要根據不同專業而設計出不同的教學內容，從而使學生都得到應有鍛煉的同時提升自身所需要的各項能力。

2.激發學生興趣，促使學生主動參與體育鍛煉。為了使學生能夠積極主動地參與到體育鍛煉當中來，教師應該對教學模式加以創新和改善，為學生營造輕松愉快的學習氛圍，調動學生學習的積極性，讓學生真切地體驗到學習體育的樂趣所在，從而使學生的身心都得到一定的鍛煉，促進學生更好地發展。

3.教師向學生傳授科學的鍛煉方法。教師在帶領學生進行體育鍛煉的過程中，一定要將體育鍛煉的相關原理以及基本的方法等傳授給學生，讓學生能夠運用科學的方法進行體育鍛煉。另外，教師可以組織安排一些體育活動，為學生提供溝通交流的機會與平臺，幫助學生提升體育方面的知識和技能，為學生今后更好地發展奠定基礎。

二、結束語

總之，高職院校應該注重并加強對學生文學素養及體育素養的培養，使學生成為社會真正需要的應用型高級人才。

作者：李天驥 楊威策 李婷 王宇龍 李云漢 單位：黑龍江省職工體育運動技術學院