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作者：李志鵬單位：公安消防部隊(duì)昆明指揮學(xué)校教務(wù)教保處昆明

有利于滿足社會(huì)發(fā)展需求

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)效益的提升都有著非常突出的貢獻(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展已經(jīng)無(wú)法脫離計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)性人才的需求量也不斷提升，在計(jì)算機(jī)課程教育教學(xué)過(guò)程中，必須要有針對(duì)性的教，學(xué)生也應(yīng)該有側(cè)重性的選擇，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使個(gè)人能夠更好的找準(zhǔn)社會(huì)定位，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值來(lái)說(shuō)也有著非常總要的意義。

目前，企業(yè)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用需要大量的計(jì)算機(jī)人才實(shí)現(xiàn)，而計(jì)算機(jī)技術(shù)包括諸多分類，如硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)編程、財(cái)務(wù)電算化等等，由于計(jì)算機(jī)內(nèi)容較多，知識(shí)內(nèi)容過(guò)于龐大，因此，在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，必須要充分結(jié)合學(xué)生的興趣開(kāi)展教育教學(xué)工作，這樣既能夠使學(xué)生充分掌握一類計(jì)算機(jī)知識(shí)，也能夠使學(xué)生掌握專業(yè)課的專長(zhǎng)，從而有效滿足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。

模塊化方法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中具體實(shí)施策略

1做好調(diào)查和分析工作，保證模塊的合理劃分

首先，在開(kāi)課之前，應(yīng)該對(duì)學(xué)生做好充分的調(diào)查和分析工作，認(rèn)真了解學(xué)生的興趣方向，根據(jù)學(xué)生的需求情況進(jìn)行教學(xué)模塊的劃分，對(duì)于教育教學(xué)工作的開(kāi)展具有非常重要的意義。

由于計(jì)算機(jī)教育教學(xué)內(nèi)容過(guò)于全面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難將計(jì)算機(jī)知識(shí)全面加以掌握，因此，側(cè)重于某一方面的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化，對(duì)于學(xué)生的工作和發(fā)展都有著非常積極的作用。在計(jì)算機(jī)的主要教學(xué)內(nèi)容多種多樣，其中包括了計(jì)算機(jī)維護(hù)、計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、辦公自動(dòng)化以及多媒體程序設(shè)計(jì)五大模塊，這五大模塊的教育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。但是，教學(xué)模塊較多，教學(xué)內(nèi)容較多，如果不做劃分直接向?qū)W生開(kāi)展教學(xué)工作，將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的泛泛，不但無(wú)法有效提升學(xué)生的綜合能力，也使得學(xué)生無(wú)法較好的掌握一門(mén)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使學(xué)生失去了良好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于企業(yè)發(fā)展也是極為不利的。

因此，必須要加強(qiáng)同學(xué)生間的交流工作，了解學(xué)生的興趣和需求，從而對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的提升，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)能力的實(shí)用性人才。

2確保學(xué)生的自主選擇權(quán)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)該充分確保學(xué)生的自主選擇權(quán)，由學(xué)生來(lái)根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和個(gè)人興趣進(jìn)行相關(guān)模塊的選擇，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的有效提升。興趣，是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，就傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，由于內(nèi)容的多樣化和全面化，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多教學(xué)內(nèi)容不感興趣，強(qiáng)迫性的教育教學(xué)工作，不但無(wú)法有效提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，還會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生對(duì)個(gè)人所喜好的模塊的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

模塊化學(xué)習(xí)法的合理應(yīng)用，能夠根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的劃分，而保證學(xué)生小的自主選擇權(quán)，則能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都有這非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生在選擇過(guò)程中，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，只能將一個(gè)學(xué)習(xí)模塊作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)模塊，達(dá)到對(duì)相關(guān)模塊補(bǔ)強(qiáng)的目的，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握能力和應(yīng)用能力。

同時(shí)，為保證學(xué)生的全面發(fā)展，在進(jìn)行重點(diǎn)模塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以有選擇性的學(xué)習(xí)第二個(gè)或第三個(gè)模塊，以提高學(xué)生的綜合計(jì)算機(jī)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的提升。

3加強(qiáng)教育教學(xué)方法的合理應(yīng)用，提高模塊化教學(xué)法的實(shí)際效果

計(jì)算機(jī)教育教學(xué)過(guò)程中，在保證模塊化教學(xué)法的合理應(yīng)用的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其他教育教學(xué)方法的應(yīng)用，比如項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法、社會(huì)實(shí)踐法、啟發(fā)式教學(xué)法等相關(guān)教育教學(xué)方法，從而有效提升計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的整體質(zhì)量。在教育教學(xué)方法的應(yīng)用過(guò)程中，必須要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行合理的開(kāi)展，比如，在軟件編程模塊教學(xué)過(guò)程中，適合采用分組學(xué)習(xí)法以及項(xiàng)目學(xué)習(xí)法，在軟件編程過(guò)程中，會(huì)遇到較多的學(xué)習(xí)難題和困擾，利用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法和分組學(xué)習(xí)法，能夠幫助學(xué)生更好的解答相關(guān)教學(xué)難題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。

在會(huì)計(jì)電算化模塊教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該適當(dāng)采用時(shí)間法和啟發(fā)式教學(xué)法，對(duì)于學(xué)生所遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握，確保學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)同企業(yè)間的合作與交流，為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也有著非常積極的作用。

總結(jié)：

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)逐漸在各行業(yè)中普及和應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的快速提升，是我所社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，是現(xiàn)代教育教學(xué)工作的重要目標(biāo)，也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需求。因此，在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，必須要重視對(duì)模塊化教學(xué)法的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而為我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才。