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摘要：高職院校具有一定的特殊性，其主要目的是為社會主義培養(yǎng)大批的應用技術型人才，高職院校教也逐漸進入到大眾化時期，文章結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)的根本任務和學生就業(yè)情況，探討了高職院校體育課中融入職業(yè)體能測試的重要性好必要性，以及在學生就業(yè)問題上產(chǎn)生的作用與影響，提出了針對高職學生就業(yè)為主導方針的高職體育改進教學建議。

關鍵詞：高職體育；教育；學生就業(yè)；特殊性

隨著《全國普通高等院校體育教學指導綱要》的頒布實施，高職院校越來越重視對學生的體育教育，高職體育是高職教育的重要組成部分之一，要保證高職院校培養(yǎng)的人才為祖國貢獻自己的才智與力量，首先必須要讓他們具有過硬的身體素質(zhì)，以及培養(yǎng)他們堅持鍛煉的好習慣。高職教育作為高職生邁向社會前的最后一個系統(tǒng)的學習階段，高職體育教育也應該為學生的就業(yè)起到一定的作用。

1高職體育與高職生職業(yè)素養(yǎng)的關系

1.1健康的身體是就業(yè)的有力保障

高職院校的根本任務是為社會培養(yǎng)并輸送大批的高素質(zhì)、高技能人才，高職院校畢業(yè)生正因為有“手腦并用”的實用型技術優(yōu)勢，從而能很快的適應環(huán)境，在激烈的競爭中脫穎而出，以滿足社會對高技能人才的需求。要想成功的就業(yè)，必須要有好的身體，有目的地合理規(guī)范化的健身活動，有利于高職學生身體成長以及生活質(zhì)量的提高，也正體現(xiàn)了體育特質(zhì)集中的特點。

1.2體育可以培養(yǎng)高職學生的各種技能的基礎

所謂的技能是指高職學生對知識的掌握與技術應用的能力，而技術則指在自然活動中累積的經(jīng)知識和經(jīng)驗。我們所提到的高職院校學生具有的高技能是指既能熟練運用操作相關專業(yè)技術能力，也可以對相應的理論知識熟悉掌握。美國管理學家彼•杜拉克把“同時也做體力工作的知識工作者成為技術員”，這與我們所謂的技術型人才完全貼合，同時，這里的“體力”與“技術”兩詞也說明了目標的實現(xiàn)要有一定的體育基礎。

1.3“終身體育”是高技能人才發(fā)展的基礎動力源

塞涅卡說過：“日復一日地堅持下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能”。現(xiàn)在的體育教育講究“為終身體育打好基礎”，而這個基礎主要指“習慣、體育意識以及能力的培養(yǎng)”。高職院校畢業(yè)生大多工作在技術生產(chǎn)的第一線，黑白倒班，有時甚至會長期加班作業(yè)，漸漸地會使身體趨于亞健康的狀態(tài)。而長期有計劃、有規(guī)律、有意識的運動，會明顯改善身體的各項指標趨于正常狀態(tài)，提高人體的身心財富。因此，終身體育就更顯得尤為重要。

2體育對高職院校學生就業(yè)的作用和影響

2.1適當?shù)捏w育鍛煉可以調(diào)節(jié)學生的心理情緒

現(xiàn)在的畢業(yè)生面臨很多壓力，特別是高職院校的畢業(yè)生，激烈的就業(yè)競爭導致不少學生產(chǎn)生了心理誤區(qū)，甚至年紀輕輕就患有心理疾病，以至于走向極端。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個人如果長時間處于郁悶、焦爐等不良情緒下容易產(chǎn)生各種神經(jīng)性疾病，不良的情緒也容易導致身體方面的疾病。通過研究證明適當?shù)倪\動可以宣泄，把不良的情緒通過運動噴發(fā)出去，放松身心，穩(wěn)定心理，促進心理健康的發(fā)展。因此，高職體育教育也越來越受到重視，確保高職學生德、智、體全面發(fā)展。

2.2良好的意志可以提高學生的自信

體育教育作為高職教育的重要組成部分之一，對學生在意志的培養(yǎng)上必然起著特殊的作用。豐富的體育運動可以滿足學生的體驗以及團結(jié)合作的意識，這也為以后在工作崗位上的合作精神打下了基礎。體育運動更多的考驗了學生的速度、耐力、承受力、以及反應能力，從中也反映了學生的基本的身體素質(zhì)。體育運動培養(yǎng)了學生頑強的意志，積極求知的品格，不怕困難和敢于面對和解決困難的勇氣，這些都將會幫助高職學生在以后的工作崗位上更好的適應及完成工作。

3小結(jié)

健康意識的培養(yǎng)和建立是目前高職院校的首要任務，健康的身體，良好的心智必然會對高職院校學生在將來的工作與生活中有很大的影響。所以高職院校要以就業(yè)為主導，延伸發(fā)展高職體育教育，充分發(fā)揮體育教育的作用，幫助高職學生順利就業(yè)。

參考文獻

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作者：楊再輝 單位：吉林鐵道職業(yè)技術學院