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一、數(shù)據(jù)分析

（一）山東省研究生培養(yǎng)高校競爭力根據(jù)2011年至2013年中國高校研究生教育競爭力排行榜，整理出山東省26所（2013年，山東財(cái)政學(xué)院和山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院合并為山東財(cái)經(jīng)大學(xué)）研究生培養(yǎng)單位的排名情況。具體見下頁表1。合并后的山東財(cái)經(jīng)大學(xué)在2013年全國排名第255位，省內(nèi)第14位。通過表1可以看出，首先，從類型上看，我省26所研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)中，民族類除外，綜合類、理工類、文法類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、藝體類均有涉及，且各類型分布相對均衡，顯示出全省研究生培養(yǎng)單位在學(xué)科專業(yè)設(shè)置和特長優(yōu)勢的全面性。下圖是山東省研究生培養(yǎng)高校類型分布情況。其次，從排名變化情況看，連續(xù)三年，26個(gè)研究生培養(yǎng)單位排名中前4名穩(wěn)定不變，分別是山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）和青島大學(xué)，并在全國共485所研究生培養(yǎng)單位中占據(jù)前20%，顯示出較穩(wěn)定的競爭力。有13所高校進(jìn)入全國前50%，絕大多數(shù)高校排名較穩(wěn)定，名次上升幅度較大的有濟(jì)南大學(xué)和三所藝體類高校，合并后的山東財(cái)經(jīng)大學(xué)競爭力增強(qiáng)。但是，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島理工大學(xué)、魯東大學(xué)等8所高校名次呈下降趨勢，部分高校甚至退步近80個(gè)名次。但是，從全國范圍看，山東省研究生教育還存在很多差距。圖3是2012年進(jìn)入全國前50強(qiáng)高校的比例情況。2012年研究生教育綜合排名前50強(qiáng)的高校，山東省有一所，比例僅為3.7%，與其他地區(qū)差距較大。2012年，山東省普通高校137所，全國排名第2位，僅次于江蘇；研究生培養(yǎng)高校共27所，占全省普通高校的19.7%，居全國第4位，是高等教育大省，但在龐大的規(guī)模下，處于國內(nèi)一流水平的高校屈指可數(shù)。實(shí)力較強(qiáng)的山東大學(xué)與省內(nèi)排序第二位的中國海洋大學(xué)在全國范圍的排名中相差近50個(gè)位次，出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。全省有一半高校競爭力處于全國平均水平以下，這是不容忽視的問題。

（二）山東省研究生教育學(xué)科專業(yè)評價(jià)該評價(jià)報(bào)告自2011年開始從學(xué)科門類、一級學(xué)科和專業(yè)三個(gè)維度對全國研究生培養(yǎng)高校展開評價(jià)。三項(xiàng)評價(jià)結(jié)果均采用等級的形式呈現(xiàn)，自2009年開始采用的星級排名法，做法如下：按照集中與離散規(guī)律，將各培養(yǎng)單位的該學(xué)科或?qū)I(yè)實(shí)力依次分為5個(gè)等級，①5★為重點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)科或?qū)I(yè)，即排在前5%的培養(yǎng)單位；②4★為優(yōu)勢學(xué)科或?qū)I(yè)的單位，占總數(shù)的15%，即排在6%-20%的單位；③3★為良好學(xué)科或?qū)I(yè)的單位，是排在21%-50%的單位；④2★為一般學(xué)科或?qū)I(yè)的單位，是排在51%-80%是單位；⑤1★為較差的培養(yǎng)單位，是最后20%。1.學(xué)科門類評價(jià)。2011年至2013年山東省各培養(yǎng)單位在學(xué)科門類中的表現(xiàn)見下頁表2。根據(jù)上圖統(tǒng)計(jì)結(jié)果，山東省研究生教育學(xué)科實(shí)力較為全面，不同數(shù)量的高校在各項(xiàng)學(xué)科門類中擁有國內(nèi)一流水平。2013年，山東大學(xué)4★級別及以上的學(xué)科門類有7個(gè)，山東師范大學(xué)共4個(gè)，另外曲阜師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)等研究生培養(yǎng)高校也在不同的學(xué)科門類中擁有較強(qiáng)的實(shí)力。連續(xù)三年，優(yōu)勢學(xué)科總量波動(dòng)不大，4★及以上等級的學(xué)科大類數(shù)量在22門次左右。但個(gè)別高校不穩(wěn)定，如中國海洋大學(xué)的管理學(xué)在2012和2013年失去4★地位。從分布上看，全省研究生培養(yǎng)的優(yōu)勢學(xué)科主要集中在7所高校，以山東大學(xué)最為突出，各項(xiàng)學(xué)科門類都具備全面而雄厚的實(shí)力。全省74%的高校在學(xué)科門類評價(jià)中表現(xiàn)一般，優(yōu)勢學(xué)科覆蓋面過窄。2.一級學(xué)科評價(jià)。該評價(jià)報(bào)告對研究生培養(yǎng)的98個(gè)一級學(xué)科進(jìn)行評價(jià)，表3是2011-2013年山東省研究生培養(yǎng)高校獲得4★及以上的一級學(xué)科的數(shù)量和分布情況。從一級學(xué)科的評價(jià)結(jié)果來看，2013年，山東省研究生培養(yǎng)高校優(yōu)勢一級學(xué)科5★級6個(gè)，4★級54個(gè)?？偭枯^2012年有所增加。其中，山東大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科數(shù)量占據(jù)了總量的近55%，中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、山東師范大學(xué)等9所高校也擁有不同數(shù)量的優(yōu)勢學(xué)科。從發(fā)展趨勢看，2011年至2013年，全省研究生培養(yǎng)優(yōu)勢學(xué)科總量波動(dòng)不大，2013年有少量增加。但是，2013年5★等級的一級學(xué)科數(shù)量減少45%。部分學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科地位難以保持，表現(xiàn)并不穩(wěn)定，且連續(xù)三年近半數(shù)的高校沒有優(yōu)勢學(xué)科。3.專業(yè)評價(jià)。該評價(jià)報(bào)告的專業(yè)評價(jià)涉及374個(gè)學(xué)術(shù)性專業(yè)。2011-2013年山東省研究生培養(yǎng)高校的優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下頁表4。從表4可以看出，2013年山東省研究生培養(yǎng)高校優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量5★級18個(gè)，4★級165個(gè)。優(yōu)勢專業(yè)以山東大學(xué)最為集中，另外中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）等10所高校也擁有數(shù)量不等的優(yōu)勢專業(yè)。從發(fā)展趨勢看，在總量上，山東省研究生培養(yǎng)高校的優(yōu)勢專業(yè)保持增長勢頭：2011年山東各高校獲得4★及以上的專業(yè)數(shù)量為167個(gè)，2012年為182個(gè)，2013年183個(gè)。但是，能夠躋身國內(nèi)前5%的頂尖專業(yè)數(shù)量有所減少，2013年5★等級專業(yè)數(shù)量銳減為18個(gè)。中國石油大學(xué)（華東）、山東師范大學(xué)等高校的5★專業(yè)均流失，山東大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量也有所下滑。從分布來看，優(yōu)勢專業(yè)集中在山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）等12所高校。其中，山東大學(xué)擁有絕對優(yōu)勢，4★及以上等級專業(yè)數(shù)量超過100個(gè)專業(yè)，專業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到53.3%。山東半數(shù)以上高校優(yōu)勢專業(yè)為0，存在嚴(yán)重的分布不均現(xiàn)象。

二、小結(jié)與討論

根據(jù)《中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價(jià)報(bào)告》的結(jié)果，總的來說：（1）2013年，山東省研究生教育綜合競爭力明顯增強(qiáng)，躍居全國第五位；（2）在高校排名中，山東大學(xué)躋身全國前50強(qiáng)，11所高校居于全國平均水平之上；（3）全省26所研究生培養(yǎng)高校在國內(nèi)的排名在學(xué)科門類和專業(yè)的評價(jià)中也有較優(yōu)秀的表現(xiàn)。綜合2011-2013連續(xù)三年的評價(jià)結(jié)果，山東省研究生教育發(fā)展有以下趨勢：（1）綜合競爭力穩(wěn)中有升，未來上升勢頭強(qiáng)勁；（2）在高校排名中，省內(nèi)前4名高校較為穩(wěn)定，部分高校出現(xiàn)名次上升或下降的波動(dòng)；（3）在學(xué)科專業(yè)評價(jià)中，優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè)總量均有小幅增加，但是居于國內(nèi)一流水平的學(xué)科專業(yè)有流失現(xiàn)象，部分高校的優(yōu)勢地位不穩(wěn)定。山東省研究生教育綜合競爭力增強(qiáng)，培養(yǎng)高校類型較豐富，學(xué)科專業(yè)設(shè)置全面，但是也不能忽視全省研究生教育面臨的一些突出問題：（1）作為高等教育大省，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同等發(fā)展水平的地區(qū)相比，全省研究生教育的整體實(shí)力還有很大的提升空間。（2）具有研究生學(xué)位授予權(quán)的高校比例過低。山東省普通高等學(xué)校規(guī)模和數(shù)量龐大，但研究生培養(yǎng)高校比例僅為19.7%，低于全國平均水平。（3）研究生培養(yǎng)高校實(shí)力有待增強(qiáng)。26所研究生培養(yǎng)高校中，在綜合實(shí)力、學(xué)科專業(yè)評價(jià)中可以進(jìn)入全國前20%的只有4所高校。全國前5%高校僅有山東大學(xué)，比例甚低。（4）優(yōu)勢過于集中，斷層現(xiàn)象嚴(yán)重。在綜合排名、學(xué)科專業(yè)等各項(xiàng)評價(jià)中，山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）等高校一直處于優(yōu)勢地位，半數(shù)以上的高校在各項(xiàng)評價(jià)中表現(xiàn)一般，無突出特長優(yōu)勢。近年來，山東省研究生教育發(fā)展迅速，在校生、畢業(yè)生數(shù)量龐大，在發(fā)展速度加快和規(guī)模增加的背景下，更應(yīng)關(guān)注研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和高校的內(nèi)涵建設(shè)。今后，應(yīng)更加重視研究生教育，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新能力和科研能力，增強(qiáng)國際視野，發(fā)揮名校的帶動(dòng)作用，在保證優(yōu)勢高校繼續(xù)發(fā)展的同時(shí)，加大對其他高校的支持力度，以提升全省研究生培養(yǎng)的綜合實(shí)力，為山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。

作者：劉吉林 石少婷 單位：山東省教育廳 綜合改革處 山東師范大學(xué) 教育學(xué)院