本站小編為你精心準備了實驗教學(xué)中藥化學(xué)論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1學(xué)習(xí)興趣的強化

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，重要的是如何在整個教學(xué)過程中加以強化培養(yǎng)，我們認為下列三個因素對其有較大影響:

1.1教師的主導(dǎo)因素教師良好的心里素質(zhì)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神及優(yōu)秀的教學(xué)方法，是強化學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的主導(dǎo)因素。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求設(shè)計好教學(xué)程序，努力做到講課時語言生動，條理清楚，充滿激情，同時注意遵循學(xué)生興趣發(fā)展的規(guī)律，及時進行歸納總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生感到中藥化學(xué)并不枯燥，并能主動的去學(xué)習(xí)鉆研。

1.2知識的拓展和更新教師在講授過程中要及時注意知識的拓展和更新，適時介紹中藥化學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)的新內(nèi)容，介紹學(xué)科的科研情況和取得成果，使學(xué)生把中藥化學(xué)和醫(yī)學(xué)相互結(jié)合和相互滲透，這樣學(xué)生既掌握和鞏固了中藥化學(xué)的知識，有了解了較高層次知識和針對性更強的理論知識。

1.3實驗的重要性中藥化學(xué)是在實驗基礎(chǔ)上發(fā)展的一門課程，實驗課不僅能鍛煉學(xué)生動手能力，而且還能鞏固理論課所學(xué)的內(nèi)容，例如:學(xué)生對研究中藥化學(xué)的步驟和方法有些模糊，通過實驗課可以證實理論所講的內(nèi)容，由此提高了學(xué)生學(xué)習(xí)中藥化學(xué)的興趣和熱情。此外，我們還準備對實驗內(nèi)容進行調(diào)整、改進，增加探索性的實驗內(nèi)容，使實驗教學(xué)內(nèi)容由淺到深、簡單到復(fù)雜、科學(xué)地加以重組，將實驗教學(xué)內(nèi)容分為:基礎(chǔ)性實驗，綜合設(shè)計、創(chuàng)新性實驗。學(xué)生對實驗課的改革十分感興趣，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和思維能力。實驗教學(xué)改革是需要在教學(xué)方法、實驗項目、學(xué)生的考核方法、實驗室儀器更新管理、教師工作量的計算方法等多方面探索，才能逐步擺脫落后僵化的教學(xué)體系，使實驗教學(xué)水平的提高。在綜合設(shè)計、創(chuàng)新性實驗中，教師給出題目和要求，讓學(xué)生自由組合一個實驗小組，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的理論知識，自己去查閱文獻，設(shè)計實驗步驟、通過實驗發(fā)現(xiàn)問題、想辦法解決問題。這樣，能充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，使學(xué)生親身體驗知識的力量、思維的奧秘和創(chuàng)造的神奇，從而逐步培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展

學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展是興趣被激發(fā)和強化的延續(xù)，我們教研室主要在以下幾個方面進行了改革和嘗試。

2.1充分利用多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)能將所需講授的知識更加生動、直觀、立體地表現(xiàn)出來，使學(xué)生學(xué)習(xí)中藥化學(xué)中抽象的內(nèi)容更易理解和接受;而且節(jié)省了教師在黑板上書寫板書的時間，緩解了講授內(nèi)容多課時數(shù)少的矛盾。制作的多媒體課件時，一張幻燈片盡量說明一個問題或一個概念，即每張幻燈片的內(nèi)容要精簡。適宜地引入動畫、聲音等元素，例如:在解釋苷類化合物的酸水解過程時，H+的進攻、苷鍵原子的質(zhì)子化、苷鍵的斷裂以及糖的形成可通過動畫一步步演示出來，使抽象的內(nèi)容變得生動起來。多媒體課件還可以采用圖片、攝影、影像等方式展現(xiàn)各種實驗裝置，同時簡述實驗原理、操作步驟及提取分離的流程，調(diào)動學(xué)生感官刺激，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情。另外，學(xué)生在計算機技術(shù)方面也有著一定的基礎(chǔ)，教師可以利用這一優(yōu)勢，讓學(xué)生參與到多媒體課件的制作中來，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。總之，教師要將多媒體課件與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，相互補充、靈活運用，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2.2有效利用網(wǎng)絡(luò)信息資源教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生利用學(xué)校提供的電子圖書室，查閱中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫。多看些參考文獻，提高與普及、科學(xué)性與趣味性，與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合;這樣不僅開闊了學(xué)生視野，而且還增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3開展科研活動組織科研小組，開展科研活動，通過知識介紹，查閱資料、制定、實施研究方案，分析討論研究結(jié)果等步驟，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法，運用所學(xué)的知識和技能解決科研中的實際問題。通過學(xué)習(xí)興趣連續(xù)不斷地被激發(fā)、強化、發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)中藥化學(xué)的興趣濃厚，保證了教學(xué)過程的良性循環(huán)，取得了較好的教學(xué)效果。

3結(jié)語

總之，中藥化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，由于其與中藥學(xué)其他專業(yè)課程間的相互滲透，中藥化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，帶動了中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的提升。隨著社會環(huán)境和人們知識水平的日新月異，社會對大學(xué)生應(yīng)用能力的要求也會發(fā)生改變。我們要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化需求，培養(yǎng)更多應(yīng)用型的人才。

作者：高建萍董玉 薛培鳳李春燕杜曉鸝楊豐榕單位：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)