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第一篇：建筑施工技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動模式應(yīng)用探討

【摘要】在職校建筑專業(yè)體系中，建筑施工技術(shù)是主要的專業(yè)課程。該課程具有較強(qiáng)的理論性及實踐性。但是在實際教學(xué)中，在組織教學(xué)內(nèi)容方面經(jīng)常重視建筑施工技術(shù)課程的理論性及系統(tǒng)性，往往很少關(guān)乎到實際建筑工程。為此，本校在建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中，選用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方式，有利于學(xué)生深入化學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點及技能。

【關(guān)鍵詞】建筑施工技術(shù)教學(xué)任務(wù)驅(qū)動在實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中，抽象化知識變成直觀化實踐內(nèi)容，這樣能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生體驗到實踐成功的快樂，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)心理態(tài)度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題，以及動手實踐創(chuàng)新的能力，筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，淺析針對該問題的一些見解。

1任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法及其優(yōu)勢

在采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式中，“任務(wù)”是教學(xué)的起點，任務(wù)貫徹在整個教學(xué)過程中，弘揚“在學(xué)中做，在做中學(xué)”。它以實踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，將實踐作為進(jìn)行知識理解的根據(jù)。它需要設(shè)置的“任務(wù)”具有目標(biāo)性，同時要求創(chuàng)建情境教學(xué)。在建筑施工課程教學(xué)中，它圍繞“任務(wù)”來開展，將“任務(wù)驅(qū)動”作為重要方式，設(shè)計強(qiáng)烈的動機(jī)問題，使學(xué)得學(xué)生受到驅(qū)動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，選擇有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)以及動手操作，結(jié)合教師的有效引導(dǎo)下，來完成布置的任務(wù)。根據(jù)構(gòu)建社會主義理論，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一個自主學(xué)習(xí)的過程，作為參與學(xué)習(xí)活動的過程，也是體現(xiàn)真實情境的過程。在學(xué)習(xí)全過程中，學(xué)生從知識的被動接受者轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)知識的主體。在新課標(biāo)要求下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者。這就要教師重視為學(xué)生營造獨立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析問題及處理問題的能力。驅(qū)動式教學(xué)模式在這方面具有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。教師要突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，將建構(gòu)主義理論作為指導(dǎo)思想，運用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)模式，選擇有效的評價手段來進(jìn)行考核學(xué)生的知識水平。在學(xué)生順利完成教師設(shè)置的任務(wù)之后，能建立符合自身的知識框架，使得綜合能力得到培養(yǎng)。此外，在完成“任務(wù)”之后，教師還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，在實踐活動中拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

2任務(wù)驅(qū)動模式在建筑施工教學(xué)中的實施

2．1精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)

在進(jìn)行建筑施工進(jìn)行教學(xué)的時候，通過對任務(wù)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)模式。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候，教師可以采用創(chuàng)設(shè)問題的方式來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過這樣的方式巧妙的把知識點隱含到每一個任務(wù)中，然后使學(xué)生在完成一個個任務(wù)的時候，也起到了對相關(guān)學(xué)科知識和技能的掌握。在進(jìn)行任務(wù)設(shè)置的時候，老師可以根據(jù)實際的情況進(jìn)行設(shè)置，同時也可以通過師生共同討論進(jìn)行任務(wù)設(shè)置，或者學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行任務(wù)設(shè)置。通過這樣的任務(wù)設(shè)置，可能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)他們的個性發(fā)展。而且這樣的教學(xué)方法，可以使學(xué)生根據(jù)自己的特點進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，從而充分的發(fā)揮出他們的自主性和創(chuàng)造性等，從而有效的培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于探索的能力。例如在對腳手架工程進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，這是建筑工程中的一個難點，在對其進(jìn)行教學(xué)的時候，如果只是對理論進(jìn)行教學(xué)的話，那么許多學(xué)生可能無法對知識做到很好的掌握。而通過設(shè)計一個腳手架搭設(shè)的任務(wù)，然后為他們準(zhǔn)備一些工具，從而讓學(xué)生進(jìn)行腳手架的搭建工作。在這個過程中，老師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一些情境，同時也可以把學(xué)生分成兩組進(jìn)行搭建工作，這樣可以提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2．2合理分解任務(wù)

所謂的分解任務(wù)就是將一個大的任務(wù)分解成若干個小任務(wù)，指導(dǎo)這樣任務(wù)可以進(jìn)行實際操作和執(zhí)行為止。在對工程任務(wù)進(jìn)行分解的時候，有好多知識和技能技巧書本上是沒有的，這也就是所謂的新知識點。在這時教學(xué)的時候，就需要引起學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。教師可以采用現(xiàn)代的信息技術(shù)和多媒體等手段，對任務(wù)情景進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，然后再通過講解和示范等方法來把其內(nèi)容講明，這樣可以讓學(xué)生像在一層層的剝洋蔥的過程中，最終掌握到知識的真諦，從而也讓學(xué)生不會對這樣的知識產(chǎn)生太大的畏懼情緒。例如老師在講到關(guān)于鋼筋加工的知識點的時候，首先可以給學(xué)生一些鋼筋、錘子、扳手、卷尺、方尺、扎鉤、扎絲等各種器材，然后讓學(xué)生制作出一個簡支梁骨架。許多同學(xué)在拿到器材后，對鋼筋、錘子、卷尺、扎絲等比較熟悉，但是對扳手、扎鉤、方尺等不夠了解，也不知道用來干什么。此時老師可以為學(xué)生進(jìn)行說明并做出演示。這時學(xué)生也就明確了其學(xué)習(xí)任務(wù)。同時在進(jìn)行實際的操作過程中，也明白了各個道具的用途和任務(wù)的難易程度，通過這樣的教學(xué)方式可以很好的樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

2．3小組協(xié)作學(xué)習(xí)

在教師對問題進(jìn)行提出和設(shè)計技術(shù)后，學(xué)生就要在各種各樣方式以及途徑喜愛對于提出的問題進(jìn)行分析和解答。從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的角度分析，知識在一定程度上是由個體進(jìn)行主動建構(gòu)的，沒有辦法僅僅只在教育工作人員的講解中就傳輸，所以，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生要積極地參與到課堂氛圍中去，在自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的作用下，對新知識進(jìn)行一定的建構(gòu)，對教學(xué)的任務(wù)作一完成。自主學(xué)習(xí)的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，由學(xué)生自己主動地參與到學(xué)習(xí)中去，貪多學(xué)習(xí)中的問題，并對其進(jìn)行行之有效的解決。要求學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⒆陨淼闹饔^能動性進(jìn)行發(fā)揮，通過多種途徑在不同的教學(xué)情景中將學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行運用，按照自身行動中具體反饋，對客觀存在的問題進(jìn)行一定的處理。相對比較單一的或者簡單的學(xué)習(xí)方式能夠?qū)⑿〗M協(xié)作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮到極致。

2．4效果評價

所謂效果評價，指的是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，其對于問題的處理過程，學(xué)生間進(jìn)行相互評價或者學(xué)生進(jìn)行自我評價，教師要做出起到好處地點評，還要幫助學(xué)生對其進(jìn)行歸納和總結(jié)。對于學(xué)習(xí)效果的評價不但是促進(jìn)總結(jié)和提高的重要環(huán)節(jié)，還是促進(jìn)學(xué)生樹立自信心的絕好時機(jī)。

學(xué)生對任務(wù)的完成過程，都是自我收獲成就感的過程，這一過程中，教師要對學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵，有助于學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)能力激發(fā)出來，還能提高學(xué)生對于課程的興趣度，讓學(xué)生其在建構(gòu)和完善屬于自己的知識框架的同時，不斷促進(jìn)自我認(rèn)識水平的提高，使學(xué)生能夠在非常好的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如在對磚平拱的砌筑方面的學(xué)習(xí)，教師可以讓學(xué)生自己進(jìn)行尺寸相對比較小的模型的處理。如果學(xué)生對教師分配的任務(wù)完成了，可以從所完成的任務(wù)中挑選出效果比較好的，對這些作品進(jìn)行展示，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。在展示的過程中，學(xué)生間可以對展示的作品進(jìn)行一定的點評，創(chuàng)作者自身還要將制作的過程進(jìn)行說明。

3結(jié)語

在建筑施工技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，是一個系統(tǒng)的教學(xué)過程，應(yīng)按部就班的完成尤其要抓好其中的情景設(shè)計、任務(wù)設(shè)計等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，:魚過學(xué)習(xí)任務(wù)的布置到完成，再到評價、拓展，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用型建筑工程人才。

參考文獻(xiàn):

［1］王小愛．建筑施工技術(shù)教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動”模式的應(yīng)用［J］．才智，2015(06):133．

［2］曹本云．建筑施工技術(shù)教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動”模式的應(yīng)用［J］．科技信息，2010(06):188.

作者：卿捷 單位：梧州市城市建設(shè)技工學(xué)校

第二篇：建筑工程深基坑支護(hù)施工技術(shù)思路

摘要：隨著大型建筑工程越來越多，大型建筑物建設(shè)地下室需要進(jìn)行深開挖施工，深基坑支護(hù)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。本文對當(dāng)前工程施工中深基坑支護(hù)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了研究，并從土釘支護(hù)施工、護(hù)坡樁施工、深基坑支護(hù)施工管理等方面提出了相應(yīng)的解決措施，并以廣州L工程的深基坑工程為實例進(jìn)行了簡單介紹。

關(guān)鍵詞：建筑工程項目；深基坑；支護(hù)施工技術(shù)

0引言

我國進(jìn)入全面工程建設(shè)以來，已經(jīng)進(jìn)行了大量的大型建設(shè)和高層建筑工程，這使土地的可利用空間逐漸縮小。因此，許多大型建筑將有地下室、快速開發(fā)空間等地下基礎(chǔ)設(shè)施。經(jīng)過幾年的工程實踐應(yīng)用，相關(guān)設(shè)計和施工人員積累了豐富的經(jīng)驗，同時還產(chǎn)生了大量的新技術(shù)、新機(jī)械和新發(fā)明。然而，目前的城市空間規(guī)劃距離近一些基坑的邊緣距離僅十幾米或幾米，傳統(tǒng)的地下建筑技術(shù)無法滿足建筑的需要，因此迫切需要開發(fā)新的深基坑支護(hù)技術(shù)，為大型或高層建筑帶來安全防護(hù)。

1工程施工中深基坑支護(hù)過程中出現(xiàn)的問題

1.1基坑邊坡修護(hù)的不合理

在工程施工的時候，對于基坑邊坡的處理應(yīng)該謹(jǐn)慎地進(jìn)行，邊坡的穩(wěn)定性和工程順利的發(fā)展是有很大的聯(lián)系的，如果能進(jìn)行良好的邊坡修護(hù)，能在一定程度上保證工程施工的順利進(jìn)行。在實際的實施過程中，一些工程項目的領(lǐng)導(dǎo)人片面地追求工程的進(jìn)度，在管理上不能充分地把技術(shù)要求在施工中順利地實施，只注重工程的工期，不注重施工技術(shù)的應(yīng)用。基坑邊坡的支護(hù)不穩(wěn)定，將會違背安全作業(yè)，影響施工人員安全作業(yè)。

1.2施工的設(shè)計和實際的施工有差異

施工的設(shè)計能在一定的程度上為施工的實施起到保障的作用，但是，有些設(shè)計者在進(jìn)行設(shè)計的時候，不能和現(xiàn)場的實際情況進(jìn)行結(jié)合，沒有充分地了解施工現(xiàn)場的環(huán)境，所以對于設(shè)計的圖紙和實際施工的情況存在著差異，這樣會影響正常的施工，不能在保證質(zhì)量的情況下，在工期內(nèi)完成工作。比如，在進(jìn)行基坑支護(hù)的時候，有時會使用到水泥砂漿來進(jìn)行支護(hù)，但是在進(jìn)行混凝土攪拌的時候，會遇到水泥的用量和設(shè)計的情況不符合，這樣就會影響整個工程的發(fā)展，使工程的質(zhì)量不能達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

1.3不合理的支護(hù)會造成施工的質(zhì)量降低

在工程發(fā)展的過程中，進(jìn)行基坑中作業(yè)的時候，在沒有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行支護(hù)的時候，容易造成基坑支護(hù)的質(zhì)量差，在建設(shè)的過程中，容易出現(xiàn)問題，這樣施工就會暫時的停止，影響了工程完工的工期。承包商為了趕工期，在進(jìn)行工程施工的時候，不注意對工程質(zhì)量的管理，使工程的質(zhì)量降低。

2對深基坑進(jìn)行建設(shè)的施工技術(shù)

2.1土釘支護(hù)施工

為了加強(qiáng)對深基坑邊坡的建設(shè)，為了保證工人安全地進(jìn)行施工，應(yīng)該把基坑穩(wěn)定的技術(shù)應(yīng)用在實際的工程的建設(shè)中，使工程能夠更好地進(jìn)行發(fā)展。比如說，把土釘支護(hù)的方法應(yīng)用在實際的工作中，把土釘和土壤之間的摩擦力量發(fā)揮到最大，使基坑的邊坡具有穩(wěn)定性。當(dāng)然，理論應(yīng)該結(jié)合實際，將理論知識融入在實際操作中。采取具體的土釘方法，使工程更加安全，促進(jìn)工程順利地發(fā)展。在使用土釘?shù)姆椒ㄟM(jìn)行邊坡穩(wěn)定的時候，應(yīng)該注意以下幾點：第一，應(yīng)該在實際的施工中，先做一個實驗，根據(jù)實驗的情況再進(jìn)行土釘?shù)闹ёo(hù)。第二，應(yīng)該注意土釘使用的長度，應(yīng)該在土釘上標(biāo)注每個打進(jìn)去的長度，這樣也能方便后期的改進(jìn)和發(fā)展。第三，使用土釘?shù)姆绞竭M(jìn)行支護(hù)的時候，應(yīng)該和施工的技術(shù)相結(jié)合，嚴(yán)格按照施工技能上的要求進(jìn)行，保障施工的安全性。

2.2護(hù)坡樁施工

在使用護(hù)坡樁進(jìn)行施工的時候，應(yīng)該使用技術(shù)要求的內(nèi)容，嚴(yán)格按照工序流程施工，首先要對護(hù)坡樁進(jìn)行定位放線，確定每個孔的設(shè)計位置。然后在實施作業(yè)過程中，先要對護(hù)坡的那一面進(jìn)行打孔，在打孔時候應(yīng)該注意每個孔的位置和分散的程度，在每個準(zhǔn)確的地方，從孔的下方逐漸地往上部壓水泥，使水泥能夠在準(zhǔn)確的位置上灌入，保證灌漿的安全性和充實性。經(jīng)過研究多項工程，發(fā)現(xiàn)其在施工作業(yè)中有幾個常見問題需要引起注意。①為了保證鉆孔的圓弧形狀，必須使用正規(guī)尺寸的沖擊鉆鉆頭。鉆頭的最適宜尺寸相比成樁直徑的要小20毫米。對于設(shè)備的檢查維護(hù)，也是保證工程質(zhì)量的重要原因。時時刻刻對鉆頭的磨損情況進(jìn)行檢查，一旦出現(xiàn)問題，及時修復(fù)。②為了保證鉆孔在正確的位置，不發(fā)生偏斜，應(yīng)先定位放線，在施工過程中注意檢查土層軟硬程度是否均勻一致，土壤中是否含有堅硬物，鉆機(jī)底座是否穩(wěn)定牢固，是否水平放置，若在施工中發(fā)現(xiàn)有偏斜現(xiàn)象，應(yīng)及時進(jìn)行回填，重新鉆孔。③注意對成型的鉆孔進(jìn)行保護(hù)，及時灌注混凝土。當(dāng)出現(xiàn)坍塌事件，要及時修補(bǔ)。時時刻刻檢查，尋找到坍塌位置，然后進(jìn)行土方回填，再重新鉆孔。為了杜絕坍塌事件的產(chǎn)生，在施工作業(yè)中要注意鉆孔沖鉆的力度、速度以及查看泥漿是否達(dá)到設(shè)計及質(zhì)量要求。

2.3深基坑支護(hù)施工管理

在進(jìn)行深基坑支護(hù)的時候，應(yīng)該加強(qiáng)對支護(hù)過程的管理，把控每個細(xì)節(jié)，減少在實際的工作中出現(xiàn)問題，造成工程施工的損失。在進(jìn)行支護(hù)的時候，管理人員應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的人員在場監(jiān)督，使支護(hù)的過程符合規(guī)范，使支護(hù)能夠安全地進(jìn)行，對每個環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行準(zhǔn)確的監(jiān)督，促進(jìn)支護(hù)方法的可實行性。一旦在施工作業(yè)過程中出現(xiàn)對人體有害的物質(zhì)，傷害施工就業(yè)人員安全的事情，要及時向現(xiàn)場管理人員匯報，并進(jìn)一步向上級匯報，采取相應(yīng)措施治理。同時，也要關(guān)注在支護(hù)的過程中問題出現(xiàn)的狀況，突發(fā)情況的產(chǎn)生，并且進(jìn)行及時的解決。現(xiàn)場施工作業(yè)人員必須聽從管理人員的指揮，重型機(jī)械設(shè)備及特種工作的操作人員必須持證上崗，禁止酒后作業(yè)。現(xiàn)場使用設(shè)備一定要保證不帶故障施工。管理人員必須協(xié)調(diào)現(xiàn)場施工作業(yè)人員，嚴(yán)格遵守施工工序和質(zhì)量要求，有理、有序地施工，保證基坑的建設(shè)能安全、順利地進(jìn)行。

3廣州L工程深基坑支護(hù)技術(shù)應(yīng)用分析

3.1工程總概況

廣州L工程項目，工程性質(zhì)主要為鋼筋混凝土框架和剪力墻結(jié)構(gòu)的結(jié)合結(jié)構(gòu)，建筑形式為方形，約78m高，總建筑面積為36280m2，地下總面積為9519m2，設(shè)計地下三層建筑，地下約為15m，地下部分為無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力筋的地下混凝土結(jié)構(gòu)。擬建區(qū)域位于河流洪水沖積扇的北部。地面標(biāo)高約為45.8~49.1m，擬建區(qū)地質(zhì)土主要為粘性土層，標(biāo)準(zhǔn)值為230kPa，地下無軟弱夾層。擬建地區(qū)有三層地下水：第一層為死水，水深約1.2~4.1m，水位在46.13~43.04m之間；第二層為潛水，水深約9.87~12.19m，水位高程在37.18~36.24m之間；第三層為夾層，約21.02~26.07m。該區(qū)地下水水質(zhì)呈弱酸性，不對混凝土結(jié)構(gòu)產(chǎn)生腐蝕性，但對鋼結(jié)構(gòu)具有弱腐蝕性。根據(jù)工程具體情況，采用混凝土樁和錨桿支護(hù)配合支護(hù)方案。

3.2混凝土灌注樁

混凝土灌注樁具體工藝為：平整鉆孔場地—測量放線方地—控制成孔半徑地—挖排水溝和鋪設(shè)水泥池地—打樁機(jī)就位地—準(zhǔn)備泥漿地—鉆孔機(jī)械鉆孔地—洗孔清孔地—掛鋼籠地—灌注樁水下混凝土。在開始鉆孔前，檢查軸線的定位點和水準(zhǔn)點是否正確，定位是否偏位等。樁機(jī)就位后，在樁位置處活埋護(hù)筒，這主要是為了打定位、存儲水泥砂漿而設(shè)置的。準(zhǔn)備完成后，開始鉆孔。鉆井過程中，根據(jù)鉆井速度和鉆機(jī)是否異常聲來確定地質(zhì)變化，當(dāng)孔的深度達(dá)到要求時，清理碎石。清除孔作業(yè)完成并通過試驗后，進(jìn)行鋼筋籠施工和水下灌注混凝土施工。在懸掛鋼籠前安裝定位施特爾，控制鋼筋籠位置準(zhǔn)確；然后開始水下澆筑混凝土施工。使用導(dǎo)管操作，確保連續(xù)施工。質(zhì)量控制點的施工：筒體中心和堆棧中心不能超過5cm，深度不得小于1m，泥漿控制的最佳比例為1.1~1.2之間，且滿足底孔沉積物厚度不能超過15cm厚；定位準(zhǔn)確，相關(guān)力學(xué)加強(qiáng)連接滿足規(guī)范要求；水下灌注混凝土施工需要連續(xù)運行，以確保混凝土埋深不小于2m，速度宜控制在避免堵塞或鋼筋籠上浮的范圍內(nèi)，并且超出堆棧1m以上。混凝土養(yǎng)護(hù)完成后，根據(jù)相關(guān)規(guī)范和設(shè)計要求進(jìn)行質(zhì)量檢測，保證合格的質(zhì)量。

3.3錨桿支護(hù)施工要點

錨桿主要在基礎(chǔ)開挖面或開挖面的深開挖墻上鉆取，在達(dá)到所需深度后，再次擴(kuò)孔。錨桿支護(hù)技術(shù)施工的實施，主要是鋼、索或其他類型的拉伸材料進(jìn)入孔內(nèi)，然后澆注料漿材料，使其和土層形成較強(qiáng)的抗拉強(qiáng)度。這種支護(hù)技術(shù)可以使支護(hù)體系承受很多的張力，有利于保護(hù)其結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性，防止變形，加快施工進(jìn)度。

3.4支護(hù)效果

在深基坑支護(hù)完成后，要檢測支護(hù)效果，如發(fā)現(xiàn)基坑支護(hù)沒有問題，周圍建筑物受儀器監(jiān)測后，并不發(fā)生明顯的變形，則可進(jìn)行混凝土樁和錨桿支護(hù)，以保證工程的順利進(jìn)行，并保護(hù)周邊建筑物的安全，因此實施深基坑支護(hù)施工方案是可行的。

4結(jié)束語

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的建筑業(yè)也發(fā)展得越來越快，在建筑技術(shù)上也有了許多的突破。基坑在工程發(fā)展的過程中是非常的重要的，直接影響整個工程項目是否能持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。在深基坑支護(hù)的發(fā)展中，因為支護(hù)的重要性，關(guān)系著工程能否順利的發(fā)展，關(guān)系著現(xiàn)場施工作業(yè)的操作人員能否順利地展開工作，所以，基坑的支護(hù)技術(shù)的發(fā)展是非常重要的，它能保證工程施工的穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黨延麗.深基坑支護(hù)施工技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用初探[J].科技向?qū)В?014.

作者：王林 單位：北京中昌工程咨詢有限公司

第三篇：建筑給排水工程施工技術(shù)發(fā)展趨勢

摘要：給排水工程作為建筑工程中的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到用戶今后的生活，越來越被人們所關(guān)注。因此在建筑給排水工程施工中，需要科學(xué)設(shè)計施工方案，選擇恰當(dāng)?shù)氖┕ぜ夹g(shù)，繼而提高給排水工程的質(zhì)量，減少后期的修補(bǔ)工作與維護(hù)成本。文章對建筑給排水工程中施工技術(shù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：建筑工程；給排水工程；施工技術(shù)；發(fā)展趨勢；工程質(zhì)量

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動了城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對城市化的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。目前我國城市的基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，在一定程度上改善了城市的功能，提高了城市居民的生活品質(zhì)。給排水工程在建筑工程施工中發(fā)揮著重要的作用，其施工質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到工程的使用功能。因此在實際施工中需要結(jié)合給排水工程的特點和施工要求，選擇合理的給排水施工技術(shù)，強(qiáng)化給排水施工質(zhì)量，保證整個工程的施工進(jìn)度與質(zhì)量，提高建筑物使用的安全。

1建筑給排水工程施工技術(shù)概述

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源作為人們生產(chǎn)生活中的重要資源，人們對其的依賴程度不斷增強(qiáng)，尤其是建筑行業(yè)，需要大量的水資源實施作業(yè)，這就要高度重視建筑給排水技術(shù)，提高水資源的使用率。同時在人口規(guī)模不斷增加的背景下，建筑規(guī)模也隨之?dāng)U大，使得人們?nèi)粘Ｓ盟枨罅吭絹碓酱螅虼俗⒅亟ㄖo排水顯得十分重要。當(dāng)前給排水體系不斷完善，建筑給排水技術(shù)及其設(shè)備的應(yīng)用范圍愈加廣泛，獲得了良好的應(yīng)用效果，如增壓設(shè)備在建筑給排水工程和人們?nèi)粘Ｓ盟膽?yīng)用。通常建筑給排水施工技術(shù)的發(fā)展可分為初級階段、探索階段和發(fā)展階段，其中初級階段主要是指建筑工程裝備階段中給排水技術(shù)的發(fā)展，通過規(guī)范設(shè)計建筑給排水技術(shù)，以此滿足建筑給排水的實際需求，達(dá)到預(yù)期排水與給水的目的。探索階段則是在初級階段基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加給排水管道的改進(jìn)和檢測技術(shù)，并在給排水設(shè)計中納入室內(nèi)排水管道設(shè)計，繼而形成完整的給排水系統(tǒng)。發(fā)展階段是該技術(shù)發(fā)展最為迅速的階段，能夠使施工、管道、設(shè)備組織設(shè)計以及施工隊伍更加完善，初步形成建筑給排水專業(yè)研究組織。

2建筑給排水工程中施工技術(shù)現(xiàn)狀

當(dāng)前建筑給排水工程中施工技術(shù)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下五個方面：

2.1重視度不夠

給排水工程作為建筑工程技術(shù)中的重要環(huán)節(jié)，部分施工單位在實際工作中往往只對主體工程加以重視，而忽略給排水等小工程，沒有從思想上重視給排水工程的重要作用。同時有些施工單位多會結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，主觀決定工程的安裝，沒有配置專門的技術(shù)人員進(jìn)行作業(yè)，為工程埋下了諸多安全隱患，增加了工程后期的維修難度，影響居民的正常生產(chǎn)生活。2.2施工缺乏較強(qiáng)的計劃性由于施工單位和相關(guān)政府部門不夠重視建筑給排水工程，導(dǎo)致施工人員在實際操作中缺乏具體計劃，不能準(zhǔn)確預(yù)留孔洞位置，埋下了一些安全隱患，影響工程質(zhì)量。雖然在建筑工程完工后會采取一些補(bǔ)救措施，如在主體建筑結(jié)構(gòu)上開鑿新的孔洞，但是這樣不僅會造成財力、物力、人力的浪費，還會影響后期施工、破壞主體建筑結(jié)構(gòu)，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。2.3監(jiān)管力度不足相關(guān)政府部門在監(jiān)管建筑工程時，基本只關(guān)注主體建筑質(zhì)量和結(jié)構(gòu)或建筑外觀，而忽視給排水工程的細(xì)節(jié)部分，同時政府部門缺乏專業(yè)的技術(shù)人員，不能正常監(jiān)管建筑給排水工程，難以充分發(fā)揮出監(jiān)管的力度，致使施工單位更加忽視給排水施工的質(zhì)量，嚴(yán)重影響建筑工程的整體質(zhì)量與安全性能。

2.4管理滲漏

在建筑給排水使用或施工階段，由于施工不當(dāng)、材質(zhì)、環(huán)境等諸多因素的影響，極易出現(xiàn)管道滲漏的問題。例如：施工人員在給排水施工過程中，沒有按照規(guī)定要求在接口處涂密封膠或接口處管道插入不深等，導(dǎo)致排水管泄漏；材料質(zhì)量決定著管道是否泄露，施工人員在給排水施工中經(jīng)常忽視周邊附件、管材管頭等，難以保證材料質(zhì)量，繼而發(fā)生滲漏問題；在建筑給排水施工中使用的材料，極易受環(huán)境溫度的影響，在高溫環(huán)境下會因熱脹冷縮的現(xiàn)象而出現(xiàn)損壞問題。2.5施工技術(shù)人員的素質(zhì)不高我國建筑給排水工程的發(fā)展速度較為緩慢，加上施工單位與相關(guān)部門不夠重視，許多施工技術(shù)人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，只能從實際施工中學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，缺乏較強(qiáng)的專業(yè)知識和職業(yè)素質(zhì)，無法按照施工圖紙要求進(jìn)行規(guī)范操作。施工人員是給排水施工中的主體，在實際工作中過于關(guān)注建筑外觀效果，忽視施工的可靠性與安全性，安全意識薄弱，導(dǎo)致給排水工程存在一定的安全隱患。

3建筑給排水工程施工技術(shù)的要點

3.1做好前期準(zhǔn)備工作

施工單位可以開展不同形式的培訓(xùn)活動，如講座、網(wǎng)上課程、培訓(xùn)班等，增強(qiáng)施工人員的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)知識技能，提高施工的準(zhǔn)確性。同時施工單位可以具體工程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定切實可行的工作計劃與施工進(jìn)度表，有效發(fā)揮指導(dǎo)作用，科學(xué)解決工程中出現(xiàn)的一系列問題，保證工程的順利實施。另外，施工單位準(zhǔn)備建筑材料時，應(yīng)要求采購人員按照圖紙要求來采購材料，并做好前期檢查工作，提高材料的適用性。

3.2做好施工監(jiān)管協(xié)調(diào)

建筑給排水的施工要求施工人員與技術(shù)人員做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，統(tǒng)一部署工程，在預(yù)留洞設(shè)置與給排水管道建設(shè)中相互配合，特別是閥門與水表的安裝、排水口位置的選擇、地漏的安裝、給排水的調(diào)試等，兩者在質(zhì)量與進(jìn)度方面應(yīng)保持高度一致。當(dāng)然在預(yù)留埋設(shè)施工中，施工人員應(yīng)以施工圖為主進(jìn)行設(shè)置，使孔洞與套管相一致；而在高層建筑施工中可選用分區(qū)施工的方式，充分利用垂直空間，保證工程質(zhì)量，降低施工難度。

3.3做好后期質(zhì)量控制

在給排水工程的后期施工中，負(fù)責(zé)人員和施工人員往往忽視工程質(zhì)量安全的控制，繼而出現(xiàn)安全問題，這就需要施工人員認(rèn)真檢查漏水情況和管道位置，全面清理排水設(shè)施，并做好工程測試工作，從而及時解決問題，提高工程的安全及質(zhì)量。除此之外，施工人員在驗收環(huán)節(jié)應(yīng)整理好相關(guān)數(shù)據(jù)、報告與驗收材料等，結(jié)合具體情況對竣工圖進(jìn)行繪制，保留好原始的數(shù)據(jù)，便于后期的查看。

4建筑給排水工程中施工技術(shù)的改進(jìn)措施與發(fā)展趨勢

4.1改進(jìn)措施

4.1.1提高重視度。由于建筑給排水工程的質(zhì)量直接影響建筑工程的整體質(zhì)量，因此施工單位需要高度重視給排水施工，安排專門技術(shù)人員檢查施工現(xiàn)場，提高工程質(zhì)量，確保給排水施工的順利實施。

4.1.2按計劃施工。施工人員在給排水工程施工之前，必須要制定切實可行的施工計劃，按照計劃進(jìn)行具體的施工，從而在規(guī)定期間內(nèi)完成給排水工程，保證施工的有序性、合理性、科學(xué)性。

4.1.3加強(qiáng)監(jiān)管。施工單位可以構(gòu)建完善的管理體系，嚴(yán)格要求施工人員按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，避免施工中出現(xiàn)主觀經(jīng)驗主義的做法；同時做好技術(shù)人員與施工人員的監(jiān)管，配備專門人員來監(jiān)管施工各環(huán)節(jié)，對施工中出現(xiàn)的問題加以及時發(fā)現(xiàn)和解決，保證工程質(zhì)量。

4.1.4做好管道滲漏工作。要想解決管道滲透問題，需要做到如下四點：（1）通過崗前培訓(xùn)使相關(guān)人員了解管道的性質(zhì)，提前做好相應(yīng)地預(yù)防措施；（2）定點定時檢查已經(jīng)安裝的管道，及時處理問題，以免出現(xiàn)其他安全問題；（3）嚴(yán)格檢查與審核施工材料，保護(hù)好半成品與成品，安裝好建材管道后及時通知其他人員，避免損害管道；（4）管道出現(xiàn)滲漏后，必須要及時準(zhǔn)確地找到滲漏點，并詳細(xì)分析滲漏原因，采取有效措施，如重新安裝或更新管道。

4.1.5提高人員素質(zhì)。施工單位在施工之前應(yīng)詳細(xì)了解施工現(xiàn)場的地勢地形，盡可能排除安全隱患，以便施工的正常實施，同時嚴(yán)格把關(guān)施工人員的選擇，對人員的職業(yè)道德素質(zhì)與施工技術(shù)水平加以關(guān)注，通過相關(guān)的培訓(xùn)與教育來提高人員的綜合素質(zhì)，提醒施工中需注意的事項，更好地完成施工任務(wù)。

4.2發(fā)展趨勢

隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，建筑結(jié)構(gòu)與形式發(fā)生了很大的變化，對建筑給排水提出了更高的要求，完成建筑給排水施工后需要定期校核水質(zhì)監(jiān)測軟件，保證給排水工程的輸送質(zhì)量與輸送安全，有效創(chuàng)設(shè)節(jié)能環(huán)保的社會。例如：南區(qū)地區(qū)的降雨量相對較大，將排水管道設(shè)置在建筑物頂部，有效收集雨水，使其匯流到蓄水池，然后通過凈化將水用于城市綠化中，降低城市供水壓力。建筑給排水施工技術(shù)的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為以下三點：

4.2.1太陽能技術(shù)的發(fā)展。太陽能是一種新型環(huán)保綠色的可再生能源，由于當(dāng)前對電能的巨大消耗以及對大量水進(jìn)行加熱，而加熱量有限，因此可以采用太陽能加熱的方式，達(dá)到經(jīng)濟(jì)與環(huán)保的目的。通過先進(jìn)的技術(shù)來改造太陽能的供熱性能，將其用于建筑給排水系統(tǒng)中，有效滿足用戶的熱水供求，這也是未來給排水施工技術(shù)的重要發(fā)展方向。4.2.2新型管道連接板材質(zhì)的發(fā)展。當(dāng)前我國給排水管道大多使用塑料管，相較于不銹鋼而言，其便于拆卸和維修，不會生銹且不易損壞，能夠很好地保證水質(zhì)，在建筑行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛。

4.2.3水泵隔振技術(shù)的發(fā)展。水泵在建筑給排水中發(fā)揮著重要的作用，國內(nèi)采用的水泵隔振技術(shù)基本是橡膠隔振技術(shù)，具有噪音小、重量強(qiáng)、功率大等特點，逐漸發(fā)展為給排水工程中的重要技術(shù)之一。

5結(jié)語

總之，建筑給排水工程與人們的生產(chǎn)生活具有十分緊密的聯(lián)系，其施工質(zhì)量直接影響到用戶的日常生活，因此在實際施工中需要恰當(dāng)選擇施工技術(shù)，對給排水施工技術(shù)要點進(jìn)行準(zhǔn)確把握，制定切實可行的施工計劃，做好相關(guān)的監(jiān)理工作。這樣才能有效改善施工中的不足之處，保證給排水施工的安全與質(zhì)量，提高建筑物的舒適性及美觀性，進(jìn)一步推動建筑事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者：朱克申 單位：天元建設(shè)集團(tuán)有限公司