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一、課堂教學(xué)錄播專用教室定義
課堂教學(xué)錄播專用教室，是學(xué)校用來為教師課堂教學(xué)過程進(jìn)行全程自動或半自動錄制的專用場所。
課堂教學(xué)錄播專用教室由三部分組成：教室環(huán)境建設(shè)、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)和課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(環(huán)境、硬件和軟件)。
課堂教學(xué)錄播專用教室的功能實(shí)現(xiàn)如下：
1 精品課程資源建設(shè)：錄制優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，作為優(yōu)質(zhì)資源存儲和共享、交流。
2 教師課堂教學(xué)資源建設(shè)：教師自主錄制課堂教學(xué)，作為個人課堂教學(xué)的資源建設(shè)與個人教學(xué)反思、課堂教學(xué)研討、評估評價的參考。
3 開展網(wǎng)絡(luò)教研活動：以課堂教學(xué)為主體的教研活動，可利用“錄播”系統(tǒng)直播到每一個教師桌面，也可錄制后作為樣本在網(wǎng)上進(jìn)行“微格式”分析研討。
4 開展課堂教學(xué)績效管理：學(xué)校可用本專用教室進(jìn)行教學(xué)管理與績效考核。(1)學(xué)校規(guī)定教師每年必須錄制一定數(shù)量的課，并且自選最好的課，開展好課評比；(2)教研組開展聽課、評課均可在網(wǎng)上進(jìn)行，形成教研活動數(shù)據(jù)庫；(3)學(xué)校優(yōu)選優(yōu)質(zhì)課，組成學(xué)校精品資源，可對外交流、可供學(xué)生家長課后瀏覽閱讀、可作為示范課示范他人等。(4)開展好課或優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5 小型演播室功能：學(xué)校召開家長會或視頻會議用。
6 互動錄播：兩個錄播教室之間，能夠展開校際互動，實(shí)現(xiàn)兩個教室同上一堂課，有力地推動教育均衡。
二、教室基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1 教室位置選擇
選擇位置相對安靜的教室或?qū)Ｓ媒淌?最好不要臨街或靠近操場、音樂教室等)，教室靠近走廊一面建議要有相應(yīng)的隔音措施。
2 教室結(jié)構(gòu)布局
教室面積：大于或等于標(biāo)準(zhǔn)教室或?qū)Ｓ媒淌?90平米以上)，高度為3.5米左右；
空間分割：有條件的學(xué)?？蓪洸ソ淌曳譃榻虒W(xué)區(qū)、觀摩區(qū)、控制區(qū)；
學(xué)生桌椅排布：秧田式排列與分組排列均能實(shí)現(xiàn)，可符合分組討論需要自由組合的需要。
3 教室環(huán)境技術(shù)指標(biāo)
溫度：25℃以內(nèi)；
噪場級：40dB(A)；
混響時間：0.5～0.7秒／100平米。
4 教室環(huán)境裝修建議
(1)建議教室吊頂使用有吸聲孔的礦棉板，或其他吸音裝飾；
(2)建議窗戶加裝中空玻璃窗體、增強(qiáng)密閉性：
(3)建議地面使用PVC材質(zhì)的靜音塑膠；
(4)建議四周墻體采用淺色吸音材料，教室與觀摩室間的隔墻裝飾，采用吸聲板，內(nèi)填吸聲材料。窗簾等盡量選擇色淡遮光的，教室內(nèi)的布局盡量簡潔。走廊一側(cè)側(cè)墻如人流量較大，可采用加強(qiáng)吸音隔音措施；
(5)觀摩室與主體教室(錄制區(qū)域)相鄰墻壁建議采用雙層夾膠隔音防爆單向可視玻璃，玻璃安裝時要有一定的下傾角度，防止聲音的反射混響，并注意隔音設(shè)計；
(6)室內(nèi)建議安裝五匹靜音空調(diào)，有條件的安裝換氣扇；
(7)室內(nèi)需按一般教室的兩倍照度安裝日光燈，建議使用三基色燈管；
(8)因教室耗電較大，建議供電系統(tǒng)從大樓主配電箱拉專線，切勿沿用原教室電路，還應(yīng)確保電源接地良好。
三、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
1 課前準(zhǔn)備模塊需求
全自動課程錄播系統(tǒng)與學(xué)校數(shù)字化校園資源平臺對接，整合學(xué)校數(shù)字圖書館、數(shù)字成品資源庫，學(xué)校、教師可以自建視頻資源、自建課件、教案，并上傳校內(nèi)動態(tài)資源庫。能按照學(xué)校實(shí)際情況和要求建立資源分類并能對現(xiàn)有資源進(jìn)行導(dǎo)入。
2 錄播模塊技術(shù)需求與標(biāo)準(zhǔn)
系統(tǒng)先進(jìn)可靠、操作簡單，滿足教學(xué)過程常態(tài)化(不改變原有的授課習(xí)慣)，教學(xué)互動和管理方便的要求。
(1)錄制模式：錄制采用主流流媒體格式，錄制結(jié)果能形成一個視頻文件，也能選擇多路視頻分別形成單個文件的存儲方式。生成的視頻文件在Windows下能做到不使用特定播放器正常播放。
支持單屏全過程自動錄制，能輸出顯示一個最符合用戶要求的畫面，同時系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)全景模式、電影模式、資源模式3種現(xiàn)場錄播策略。
①支持多屏錄制，按用戶需求可選擇至少3路視頻(教師、學(xué)生、板書)和1路VCA信號進(jìn)行全程錄制，并能進(jìn)行后期編輯。多屏疊加錄制時對視頻采樣分辨率可調(diào)。
②系統(tǒng)支持至少N+2路視頻信號輸入。視頻輸入設(shè)備采樣分辨率要求：不低于720×576，其中電腦VGA信號能達(dá)到1024×768標(biāo)準(zhǔn)，錄播幀率能以25幀／秒錄制，碼流可調(diào)。
③支持導(dǎo)播錄制模式，專業(yè)人員能利用云臺控制器手動定位并進(jìn)行畫面切換。并能在自動跟蹤模式下隨時切換到導(dǎo)播模式。要具有簡單的現(xiàn)場同步編輯功能。
④系統(tǒng)在錄制的同時能進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)直播，支持公網(wǎng)直播。直播時聲畫必須同步，盡量減少傳輸延時(延時越短越好)。
⑤必須有一鍵上下課功能。必須有暫停功能，恢復(fù)后從原停止位繼續(xù)錄播，不另外生成文件。
(2)全自動多場景錄制：系統(tǒng)能全過程自動錄制，可實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板和多媒體設(shè)備等多個場景之間，依據(jù)動作、聲音或其他特征因素應(yīng)用智能化策略進(jìn)行自動切換，全過程自動錄制和自動編輯，場景轉(zhuǎn)換畫面切換要平滑有過渡效果。支持師生互動和生生互動場景的錄制，多學(xué)生互動場景錄制應(yīng)采用全場景。多場景全自動錄播應(yīng)避免場景切換中出現(xiàn)無效劣質(zhì)畫面，如鏡頭抖動引起的畫面模糊等。
(3)拍攝自動跟蹤定位模式：跟蹤定位設(shè)備的電磁指標(biāo)符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，對人體無傷害。為滿足教學(xué)互動的要求，教師和學(xué)生能實(shí)現(xiàn)常態(tài)下的教學(xué)互動自動錄播跟蹤模式均可。跟蹤無盲區(qū)，不受環(huán)境因素影響，無須攝像人員控制，教師能夠在教室內(nèi)自由走動，攝像機(jī)自動連續(xù)跟蹤拍攝，其跟蹤拍攝的活動范圍不局限于講臺；自動策略需支持學(xué)生隨機(jī)分組合作型授課模式，根據(jù)學(xué)生座位調(diào)整實(shí)際情況，確保拍攝主體在圖像中央。
(4)手動錄制模式：需要專業(yè)人員參與，利用云臺控制器對教師手動定位并應(yīng)用專業(yè)切換臺進(jìn)行畫面切換。并能在自動跟蹤模式下隨時切換到手動模式。要具有簡單的現(xiàn)場同步編輯功能。
(5)音頻采集：音頻子系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)教師講課、學(xué)生答問及課件音頻的采集和混音，并將信號輸出到錄播服務(wù)器與擴(kuò)音系統(tǒng)。拾音方式要能滿足常態(tài)(包括互動分組)的教學(xué)需求。對主講人要有識別措施，只拾取主講人的聲音信號進(jìn)行放大。同時保證錄制聲音清晰。對學(xué)校的特殊需要可以增加混音策略，或使用智能音頻控制設(shè)備來完成音頻智能管理和自動混音功能。
(6)錄制人性化措施：
①設(shè)置片頭片尾：開始錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可根據(jù)教師個人喜好自動或手動設(shè)置、選擇合適的片頭、片尾圖片及文字信息，系統(tǒng)自帶豐富的素材和模板供用戶選擇。
②支持L(E0，索引。
③支持切換效果。
④配套工具軟件必須齊備，特別是編輯軟件、播放器。
⑤支持自動添加課名和校標(biāo)：開始錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可輸入授課教師姓名、課程名稱、校標(biāo)或者課標(biāo)，在直播或錄制過程中自動添加到輸出畫面中，給觀
眾必要的信息提示。
⑥支持一鍵開關(guān)機(jī)、一鍵錄制和停止。
⑦支持索引(打點(diǎn))。
(7)支持電子文檔和電腦軟件：系統(tǒng)必須能夠支持各種格式電子文件和常用電腦軟件，如PDF，Office，各種圖片，CAD，F(xiàn)lash等，在教師講課時根據(jù)需要同步錄制。對主流視頻格式和播放器提供支持。
(8)錄播節(jié)目播放：要求為主流流媒體格式，可通過多種網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和通用的流媒體播放器播放。播出畫面質(zhì)量可達(dá)到1024×768分辨率或更高分辨率。如有多畫面錄制下來節(jié)目可以使用提供播放器軟件進(jìn)行瀏覽，但同時生成的單流節(jié)目(含單流多畫面)可以在任意計算機(jī)上通過瀏覽器播放錄制的資源，無需專用播放器。
(9)現(xiàn)場觀摩區(qū)設(shè)施：作為全自動跟蹤錄課教室，可根據(jù)策略將室內(nèi)每位成員均作為跟蹤拍攝的對象，如果室內(nèi)坐有大量聽課教師將會嚴(yán)重影響拍攝效果，建議有條件的學(xué)校單辟觀摩區(qū)，既實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場聽課也不影響常態(tài)錄課。
四、課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)資源管理模塊、
1 平臺建設(shè)：(1)平臺建設(shè)要求。要有完善的平臺，并提供向上級平臺上傳的接口，為今后區(qū)級或市級平臺的搭建做準(zhǔn)備。同時要能對其他廠商的平臺接入和兼容預(yù)留接口。該平臺能支持對視頻、課件、教案、評論及其他相關(guān)素材以及用戶、功能版塊的管理，提供用戶注冊、上傳發(fā)表評論搜索等功能。(2)系統(tǒng)技術(shù)列表見表1。
2 和存儲：全自動錄播課堂教學(xué)后，能結(jié)合錄制軟件自動上傳至服務(wù)器并進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播和直播；同時對資源能按照學(xué)科、年級等需求進(jìn)行自動分類?？紤]到有學(xué)?？赡苡袃商滓陨系匿洸ソ淌遥瑫r直播時專家和教師能在平臺界面上自由選擇觀看。支持主流存儲方式，對外網(wǎng)和對內(nèi)網(wǎng)能自動生成高碼流和低碼流2種流量。
3 用戶管理：支持多級管理，任課教師、教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有不同的權(quán)限進(jìn)行資源的管理、審核和。教師可以在資源平臺上自主申請上課時間，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后。錄播教室開機(jī)后，錄播軟件能自動到資源平臺比對課表，所有信息能自動生成。大大節(jié)約管理成本和提高辦公效率。
4 與資源平臺對接：本節(jié)視頻課程中出現(xiàn)的教案、課件等資源能夠提供給用戶下載?？紤]到教師的著作辛苦可以加設(shè)權(quán)限，校內(nèi)用戶可以免費(fèi)下載。另外，資源平臺能單獨(dú)增加課件、教案、常用小軟件等教學(xué)資源下載欄目。真正做到一個平臺多種資源共享。
5 數(shù)字微格教研評估：能實(shí)時或點(diǎn)播時進(jìn)行評估、評分匯總，實(shí)現(xiàn)在線評估，微格評測，打點(diǎn)標(biāo)注、技能訓(xùn)練，教學(xué)研究，支持IE實(shí)時在線評估。領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜铱梢酝ㄟ^計算機(jī)隨時觀察教師上課情形，并對課程關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，做好標(biāo)記，方便回放時的快速定位。
6 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，資源共享：作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的音視頻采集前端，通過網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)直播授課過程。作為視頻教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)，在校園內(nèi)供學(xué)生觀看和下載，增加校園網(wǎng)站的教學(xué)手段，同時通過校園網(wǎng)進(jìn)行資源共享，增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的增值空間。也有利于網(wǎng)絡(luò)評課?？赏ㄟ^Internet訪問，隨時點(diǎn)播相關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生即使在家里，也可以實(shí)現(xiàn)補(bǔ)漏拾遺和實(shí)現(xiàn)“課堂再現(xiàn)”式復(fù)習(xí)。
7 后期編輯：資源管理平臺為B／S架構(gòu)，系統(tǒng)應(yīng)支持用戶管理。系統(tǒng)在錄播完成后，形成的文件能自動歸類上傳，且支持VOD點(diǎn)播，授課教師直接應(yīng)用錄播系統(tǒng)查看錄像并導(dǎo)出錄像文件或在統(tǒng)一錄播網(wǎng)上管理平臺調(diào)用錄像文件。并支持前臺在線編輯或后臺非線性編輯，如果需要，教師還可以在后臺非線性編輯機(jī)上重新編輯已錄制好的課件。能根據(jù)學(xué)校定義課的類型決定錄制下的節(jié)目是否能共享，必須有審核和全面的用戶權(quán)限管理功能。
8 互動錄播：互動錄播有三種參與方式，一，主講教室，每個互動有且只有一間主講教室，是互動過程中講課的教室；二，互動教室，由一個指定的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，每個互動可以有一到多間互動教室，互動教室的學(xué)生聽主講教室的課程，并能參與課堂過程的提問互動；三，觀看客戶端，觀看互動的直播過程，包括主講教室和互動教室的內(nèi)容?；愉洸バ枰ＷC畫面、聲音、延時、錄制四方面的要求。一，畫面，參與互動的主講教室和互動教室能夠看到主講教室的教師圖像、VGA畫面和主講、互動教室的學(xué)生畫面，并根據(jù)需要進(jìn)行畫面切換；二，聲音，互動錄播必須能進(jìn)行回音抑制，保證互動過程聲音清晰；三，延時，單向互動延遲必須控制在300ms(不考慮由于網(wǎng)絡(luò)增加的延遲)，保證雙方交互的順暢進(jìn)行；四，錄制，互動形成的錄像文件必須包含主講教室和互動教室的錄像，能點(diǎn)播能夠觀看互動的完整過程。
五、錄播系統(tǒng)培訓(xùn)與服務(wù)
1 錄播硬件免費(fèi)保修時間為5年，錄播軟件前5年免費(fèi)升級；在設(shè)備的設(shè)計使用壽命周期內(nèi)，報價單位應(yīng)能保證使用方更換到原廠正宗的備件材料，確保設(shè)備的正常使用。
2 服務(wù)時間的承諾：須明確響應(yīng)供貨的時間要求。
3 賣方所提供的貨物開箱后，如使用方發(fā)現(xiàn)有任何問題(如外觀有損傷)，賣方必須立即以同樣型號的設(shè)備在使用方商定的時間內(nèi)更換，確保其使用。
4 如設(shè)備在質(zhì)保期內(nèi)發(fā)生故障，賣方應(yīng)在接到使用方報修電話后2小時內(nèi)予以響應(yīng)，緊急情況下1小時。故障必須在24小時內(nèi)排除，否則使用方將自行采取必要的措施，由此產(chǎn)生的風(fēng)險和費(fèi)用應(yīng)由賣方承擔(dān)。
【關(guān)鍵詞】綠色施工；裝修工程；施工管理
在裝修施工過程中堆場飛灰飄塵、粉塵的排放、運(yùn)輸?shù)倪z撒、建筑垃圾殘土到處堆棄，油漆和涂料以及化學(xué)品的處理不當(dāng)導(dǎo)致泄漏裝修過程中甲醛苯超標(biāo)排放等都將對環(huán)境及人體健康造成了不利影響，開展綠色施工技術(shù)的基礎(chǔ)性研究，探索實(shí)現(xiàn)綠色施工的方法和途徑，為在建筑裝修施工中推廣綠色施工技術(shù)、推行綠色施工評價奠定基礎(chǔ)，實(shí)施推廣綠色施工標(biāo)準(zhǔn)化管理有著極為鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。如何確保施工企業(yè)從領(lǐng)導(dǎo)層到基層管理人員及工人能夠牢記綠色施工，強(qiáng)化具體綠色施工技術(shù)的應(yīng)用與推廣，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，提高施工企業(yè)投標(biāo)競爭力，成為我們管理人員要探討分析的地方。
1 綠色施工理念
2 工程概況
某高端小區(qū)1幢1、3單元室內(nèi)精裝修工程，裝飾面積為13000平方米，工程合同造價為3947.9978萬元，工程于2011年10月31日開工施工，2012年9月30日竣工，實(shí)際工期335日歷天。工程質(zhì)量等級為合格級，安全無事故工地。本工程屬高級民用建筑，建筑物的使用功能完備，同時也是市節(jié)能辦重點(diǎn)示范工程，根據(jù)建設(shè)單位及節(jié)能辦的具體要求，我公司根據(jù)實(shí)際情況對如何做好裝修綠色施工提出如下幾個方面的施工技術(shù)要點(diǎn)（關(guān)鍵點(diǎn)）并將采取一些針對性的技術(shù)措施和控制方法，確保本工程綠色施工優(yōu)質(zhì)按期地完成。
3 具體措施
3.1 網(wǎng)絡(luò)與機(jī)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)管理
我司在項目管理中，利用機(jī)算機(jī)軟件對設(shè)計圖紙電子文件，進(jìn)行施工圖紙二次深化設(shè)計、加工安裝詳圖設(shè)計、工程量的計算、施工資料的制作、竣工圖繪制或修改。圖紙二次深化設(shè)計：現(xiàn)場墻、地面實(shí)際尺寸進(jìn)行（規(guī)范與實(shí)際結(jié)合）編排具體分格線，高效、快速、準(zhǔn)確有效結(jié)果，減少了勞動力和縮短工期，提高生產(chǎn)成效。建立數(shù)學(xué)計算模型，精確計算各種造型，利用立體三維坐標(biāo)定位和預(yù)留變形量以及飾面板的尺寸、對曲率和角度，提供正確下料數(shù)據(jù)（供生產(chǎn)廠商定模、加工、計算提供方便）成型尺寸和曲率進(jìn)行精確算據(jù)。
3.2 新型設(shè)備應(yīng)用及技術(shù)創(chuàng)新
3.2.1 裝備新型測量儀器設(shè)備
LTA200L激光標(biāo)線儀在工程測量放線中使用非常便捷。它可以由生產(chǎn)工人直接操作和使用，標(biāo)線儀廣泛應(yīng)用在冶金鋼板切割、石材切割、木材切割、機(jī)器視覺等領(lǐng)域，減少了工人的勞動強(qiáng)度，投射出激光線寬度控制在6mm以內(nèi)，提高了工作效率和剪切精度。在切割大理石過程中指示線不明確會切割不齊，且刀具冷卻液會覆蓋人工標(biāo)示線，采用激光標(biāo)示線有效避免了這個缺點(diǎn)。
紅外測距儀是一種測量儀器，不用尺子就可以測量建筑物室內(nèi)外的高度、長度和寬度以及自動計算面積、體積。工程測量放線中使用非常便捷。生產(chǎn)工人直接操作和使用，一則減少勞動力的強(qiáng)度。二則提高準(zhǔn)確效，三則節(jié)省時間。更為鋼重要的是可以在頂部、墻面、地面和空間部位標(biāo)出垂直線條；改變了以前用線垂、卷尺的低效率、低精度。
3.2.2 新型氣泵、噴槍和皮刮膩?zhàn)庸ぞ?/p>
噴筆是使用壓縮空氣將模型漆噴布在所需裝飾面的上色效果；涂料能均勻的涂在裝飾表面上，能噴出漂亮的迷彩及效果，利用噴筆上色可節(jié)省大量的時間。產(chǎn)品可廣泛適用于：各種建筑藝術(shù)美術(shù)繪圖、美術(shù)工藝品的制作、模型制作的噴涂、室內(nèi)墻繪裝潢等能噴出五顏六色的迷彩及效果，噴涂可節(jié)省大量的時間。
3.3 材料回收重復(fù)使用
制定材料進(jìn)場、保管、出庫計劃和管理制度。合理使用材料，減少廢料率，建立可再生廢料的回收管理辦法。裝飾裝修產(chǎn)生的廢料、各種包裝材料和其他廢棄物等。我單位將施工、拆除和場地清理產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行分類處理，將其中可直接再利用或可再生的材料進(jìn)行分類回收、再利用。減少運(yùn)輸過程中材料的損耗率，加強(qiáng)施工過程材料的利用率。注意維護(hù)周轉(zhuǎn)材料，延長自有周轉(zhuǎn)材料使用壽命。對租賃的周轉(zhuǎn)材料精確計算使用天數(shù)，不需用時及時退回?；厥绽檬┕み^程中產(chǎn)生的建筑可再利用材料。
3.4 節(jié)約水資源
3.4.1 施工中節(jié)水
做好宣傳教育，在工人進(jìn)場教育，生產(chǎn)例會上強(qiáng)調(diào)節(jié)水的重要性，加強(qiáng)節(jié)水宣傳，在各用水點(diǎn)設(shè)節(jié)水標(biāo)志，提高大家節(jié)水意識。制定節(jié)水指標(biāo)，并按期考核。
制定切實(shí)可行的施工節(jié)水方案和措施，加強(qiáng)施工用水管理，盡量回收利用水資源；制訂計劃，嚴(yán)格控制施工階段用水量，比較實(shí)際施工用水量與定額計算用水量，按預(yù)算下調(diào)10%用水量為施工階段總用水量；水消耗量較大的施工工藝需制定專項節(jié)水措施，指派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督節(jié)水措施的實(shí)施，提高節(jié)水率。
3.4.2 選擇節(jié)水型衛(wèi)生器具及新型節(jié)水龍頭
本項目采用的是ECOMAX系列 4.2升節(jié)水型分體座便器，三位一體的超強(qiáng)功能，令最少的用水也能發(fā)揮出最大的能量。ECOMAX卓越的節(jié)水性能。TORNADO FLUSHING超漩技術(shù)的強(qiáng)勁沖洗力、CEFIONTECT智潔技術(shù)的持久防污性，三位一體的超強(qiáng)表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了TOTO坐便器超強(qiáng)的節(jié)水性能。
3.5 節(jié)約能源
本項目采用三雄極光T8led節(jié)能燈管，采用國際一線品牌的芯片和封裝，光效高達(dá)90lm/W。三雄極光T8led整燈效率高。LED直管發(fā)光角度為 120-140°，100%光輸出得到有效利用。功率因數(shù)高達(dá)0.9，功耗僅為電源功率的3-5%。光源主體結(jié)構(gòu)采用高純鋁并采用獨(dú)特輪廓的齒槽型設(shè)計，散熱面積、散熱空間更大，壽命達(dá)3萬小時，是傳統(tǒng)熒光燈壽命的4倍以上。
3.6 新型材料推廣
3.6.1 納米技術(shù)
本項目采用納米高新科技的環(huán)綠色環(huán)保標(biāo)識的涂料，涂刷墻紙底漆作為隔離體，涂刷效果為漆膜好，色澤柔潤，裝飾效果好；產(chǎn)品不含苯、甲醛、鋁、汞等；具有附著力強(qiáng)、粘結(jié)牢固、殺菌、抗霉、自結(jié)、凈化空氣的功能等。涂料中的有害物質(zhì)在國家規(guī)定的范圍內(nèi)，減少了對人們身體健康的危害。
3.6.2 環(huán)保人造板
采用具有十環(huán)綠色環(huán)保標(biāo)識人造板，是國家綠色環(huán)保生產(chǎn)廠家，嚴(yán)格按國家綠色環(huán)保要求的規(guī)定制造。細(xì)木工板基面板采用納米高新科技的環(huán)綠色環(huán)保標(biāo)識的涂料，產(chǎn)品的苯、甲醛放射性有害物質(zhì)在國家規(guī)定的范圍內(nèi)，同時具有附著力強(qiáng)、粘結(jié)牢固、殺菌、抗霉、自結(jié)、凈化空氣的功能等。使整個裝飾過程和裝飾效果的提高，均沒有過去甲醛等有害氣體的刺鼻和辣眼的感覺，確實(shí)體會到綠色環(huán)保人造板的好處。
一、課堂教學(xué)錄播專用教室定義
作為一個非常規(guī)裝備項目和新生事物，課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)不過短短五六年時間，并且從最初的微格研訓(xùn)發(fā)展到現(xiàn)在全自動跟蹤及完善的后期點(diǎn)播評估體系，這個系統(tǒng)的功能也在不停地進(jìn)步。但是在中小學(xué)教學(xué)中需要什么樣的功能及其在學(xué)校應(yīng)用中的定位大部分用戶可能并不明確甚至根本不了解。在第一章里，我們對此系統(tǒng)在南京中小學(xué)中的具體定位做了明確的定義，為現(xiàn)有的和未裝備的以及將來有裝備意向的用戶解釋了此系統(tǒng)的作用。
二、教室基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
對于一個對圖像和聲音的錄制有特殊要求的教室，演播級的錄制環(huán)境是設(shè)備能發(fā)揮出最好效能的必要條件。
1 選址
在教室選址上要求選址合理，主觀上避開嘈雜環(huán)境。
2 布局
在教室布局上，由于各學(xué)校校舍條件不同觀摩室不是必須具備的，但能滿足分組討論需要自由排列是此系統(tǒng)必須能實(shí)現(xiàn)的功能，必須能滿足上課教師各種靈活的授課方式。
3 教室環(huán)境指標(biāo)
參考演播標(biāo)準(zhǔn)對溫度和噪音等提出最低要求，允許高于此標(biāo)準(zhǔn)。
4 教室環(huán)境裝修建議
在環(huán)境裝修方面比較好的選擇是由系統(tǒng)供應(yīng)商根據(jù)自己的建設(shè)方案設(shè)計出滿足指標(biāo)的綜合裝修方案。但實(shí)際操作過程中可能會由于各方面的原因需要由用戶自己解決裝修問題。我們從吸音隔音、材料、燈光、電路改造等方面提出了8條合理建議，供用戶在制定裝修方案時參考。
三、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
以現(xiàn)有的產(chǎn)品和將來的發(fā)展趨勢來看，課堂錄播系統(tǒng)已經(jīng)不僅僅是一個把課堂教學(xué)錄制下來再播放出去的簡單系統(tǒng)了。與學(xué)校網(wǎng)站的無縫對接、備課平臺(課前準(zhǔn)備)、資源平臺、平臺等功能越來越受到用戶和廠商的重視。
所以在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上我們對軟件功能和硬件功能分別提出要求：
1 硬件功能部分
在操作上，錄播專用教室必須能滿足教學(xué)常態(tài)化和操作簡單化的要求，即此系統(tǒng)是為所有學(xué)科服務(wù)，任何學(xué)科的教師都能獨(dú)立操作此系統(tǒng)，所以自然要求系統(tǒng)能夠易于使用。在這個前提下，系統(tǒng)必須具有一鍵式上下課功能。
視頻信號輸入上我們提出了N+2(N≥3)標(biāo)準(zhǔn)，即：教師特寫、學(xué)生特寫、全景，另有VGA加一路預(yù)留(可做實(shí)驗(yàn)特寫等)。對于錄制分辨率提出能達(dá)到不低于DVD畫質(zhì)，直播時聲畫必須同步(同步誤差在100毫秒以內(nèi))。
拍攝模式主要以全自動跟蹤定位為主，具備手動導(dǎo)播功能。在自動跟蹤技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)比較成熟的現(xiàn)在，我們不去強(qiáng)調(diào)使用哪種跟蹤技術(shù)，不同的技術(shù)在不同的環(huán)境和使用要求下各有優(yōu)缺點(diǎn)，對于授課教師是否需要佩戴發(fā)射設(shè)備也褒貶不一，因此在標(biāo)準(zhǔn)里面我們主要對跟蹤效果提出要求，不管用哪種跟蹤技術(shù)，連續(xù)、跟蹤主題時刻在畫面中央作為硬性要求。
經(jīng)過這幾年錄播教室的裝備，我們認(rèn)為雖然自動跟蹤技術(shù)能降低使用門檻，方便日常使用，但如果作為精品課程上報，自動跟蹤定位在流暢度和準(zhǔn)確度方面還達(dá)不到精品課程的要求，必須要有人工參與導(dǎo)播。另外在一些無法預(yù)見的情況下，跟丟目標(biāo)，跟蹤故障也會偶爾發(fā)生，為應(yīng)對以上情況我們提出系統(tǒng)必須具有人工控制的導(dǎo)播模式，并且能和全自動模式無縫切換。
音頻采集使用鵝頸話筒還是分區(qū)定向話筒不做明確約定以防止出現(xiàn)技術(shù)壁壘的嫌疑，但是所采用的音頻采集方式首先要達(dá)到優(yōu)秀的拾音效果，其次要能滿足課程分組討論的需要。
錄制人性化措施提出了能在錄制完畢后自動加入片頭片尾、畫面切換要有過渡效果等提高錄制品質(zhì)的措施，在對電子文檔和應(yīng)用軟件等的支持上，著重提出了要對主流格式的視頻文件有比較好的錄制效果。
2 軟件功能部分
軟件功能分為課前準(zhǔn)備和視頻部分。
“課前準(zhǔn)備”更像是一個資源庫，可以對學(xué)校服務(wù)器中現(xiàn)有的音視頻、教案等資料按照學(xué)科和年級分類整理，當(dāng)教師準(zhǔn)備在錄播專用教室上課的備課過程中可以便利地從資源庫中調(diào)用需要的資料，加入到課件或者在上課時播放，當(dāng)然不限于針對錄播教室的課程，資料合理調(diào)用功能還應(yīng)延伸到日常備課工作中。“課前準(zhǔn)備”功能有部分企業(yè)的產(chǎn)品還沒有具備此功能或者正在研發(fā)，但此項功能的具備必將成為今后錄播系統(tǒng)中必不可少的一部分。
“視頻”既是視頻的直播平臺、點(diǎn)播平臺也是資源的管理平臺。各廠家在此部分都有比較成熟的解決方案，標(biāo)準(zhǔn)里只對幾個必須具有的功能做了約定，如視頻分類管理、用戶權(quán)限管理、審核功能、后期編輯、打點(diǎn)標(biāo)注微格評估功能等，同時考慮到此系統(tǒng)將來的發(fā)展趨勢必定要和教育城域網(wǎng)對接，進(jìn)行全市資源共享，提出必須針對此目標(biāo)預(yù)留上層接口，并在將來能對不同廠商的平臺和錄制的視頻格式提供兼容。
四、培訓(xùn)與服務(wù)