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摘要：隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)金融市場(chǎng)呈現(xiàn)較大的而變化趨勢(shì)，金融專業(yè)復(fù)合型人才需求量逐漸增加，金融市場(chǎng)的具體人才需求向多遠(yuǎn)化的方向發(fā)展。人才培養(yǎng)機(jī)制作為金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)中的重要組成部分，具體人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建與創(chuàng)新情況不僅關(guān)系復(fù)合型人才的專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)能力水平，對(duì)于我國(guó)金融市場(chǎng)的后續(xù)整體發(fā)展也具有重要影響。基于此，本文將互聯(lián)網(wǎng)背景下本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建與創(chuàng)新研究作為主要的課題內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融復(fù)合型人才的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)單概述，分別從本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題以及互聯(lián)網(wǎng)背景下本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建要點(diǎn)兩方面對(duì)課題內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究與分析。本文旨在為金融復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建的研究提供幾點(diǎn)參考性建議，為我國(guó)金融行業(yè)的后續(xù)人才需求滿足以及整體發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景；本科；金融專業(yè)復(fù)合型人才；培養(yǎng)機(jī)制

一、培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融復(fù)合型人才的必要性

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，我國(guó)出現(xiàn)了新型互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)。在這一新型金融行業(yè)的發(fā)展中，某些從業(yè)人員對(duì)于金融知識(shí)較為了解，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)較為陌生，出現(xiàn)具體工作效率不高等問(wèn)題。現(xiàn)階段新型金融行業(yè)應(yīng)積極引進(jìn)具有金融行業(yè)從業(yè)能力以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)操作能力的復(fù)合型人才，為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。目前市場(chǎng)中金融復(fù)合型人才較少，急需制定完善的科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施復(fù)合型人才培養(yǎng)措施，滿足新型互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展需求。

二、本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

在現(xiàn)階段的金融復(fù)合型人才培養(yǎng)中，我國(guó)人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建主要存在以下幾方面問(wèn)題：第一，復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建觀念傳統(tǒng)、落后，無(wú)法滿足金融市場(chǎng)的具體人才需求，出現(xiàn)金融市場(chǎng)發(fā)展速度下降，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等狀況。第二，人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建方案暫時(shí)無(wú)法滿足不斷進(jìn)步與更新的新型互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)，導(dǎo)致我國(guó)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)之間的融合發(fā)展出現(xiàn)停滯問(wèn)題。第三，復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制使用的培養(yǎng)方式過(guò)于傳統(tǒng)，尚未與新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，造成人才培養(yǎng)效果不佳、復(fù)合型人才輸出較少的狀況。第四，人才培養(yǎng)機(jī)制的培養(yǎng)重點(diǎn)存在偏頗，某些金融人才培養(yǎng)機(jī)制將人才金融專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng)作為培養(yǎng)重點(diǎn)，導(dǎo)致金融人才的實(shí)際操作能力較差，具體金融復(fù)合型人才的培養(yǎng)效果不佳。第五，某些復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制在理論聯(lián)系實(shí)際方面的重視程度不高，理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)方式設(shè)置較少，出現(xiàn)金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)效果較差的問(wèn)題。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建要點(diǎn)

1.基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建觀念隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)金融行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，不僅影響金融行業(yè)的后續(xù)發(fā)展，還影響金融行業(yè)的具體人才需求，推動(dòng)金融行業(yè)人才需求向多元化、復(fù)合化的方向發(fā)展。現(xiàn)階段的金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)觀念處于傳統(tǒng)且落后的狀態(tài)中，無(wú)法滿足金融市場(chǎng)的人才需求。人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)依照具體的行業(yè)發(fā)展背景，首先從金融市場(chǎng)的實(shí)際需求方面出發(fā)，在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我國(guó)金融行業(yè)不斷與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合，銀行、保險(xiǎn)、證券等專業(yè)領(lǐng)域的界限不斷模糊，形成新型的互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)。在新型互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中，具體的人才需求向復(fù)合型營(yíng)銷人才方向轉(zhuǎn)變，具體人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建觀念也應(yīng)向復(fù)合型營(yíng)銷人才培養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變。其次，從現(xiàn)階段的教育實(shí)際出發(fā)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建觀念。在現(xiàn)階段的教學(xué)活動(dòng)中，某些教學(xué)活動(dòng)走出校園與課堂，學(xué)生與教師之間的交流開始使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)構(gòu)建觀念，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行融合，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、培養(yǎng)觀念新穎的人才培養(yǎng)機(jī)制，保障復(fù)合型金融人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.基于互聯(lián)網(wǎng)制定人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建方案復(fù)合型金融人才的培養(yǎng)與傳統(tǒng)型金融人才培養(yǎng)所需的培養(yǎng)機(jī)制不同。本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)應(yīng)重點(diǎn)對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建方案進(jìn)行全面化處理，保障人才培養(yǎng)機(jī)制具有全面的專業(yè)課程設(shè)置、與時(shí)俱進(jìn)的課程設(shè)計(jì)、深入的教材開發(fā)、高質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新的教學(xué)方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建應(yīng)向互聯(lián)網(wǎng)方向靠攏，保障具體培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新化發(fā)展，保障復(fù)合型金融人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為本科金融專業(yè)學(xué)生的就業(yè)起到積極的輔助作用。

3.基于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的培養(yǎng)方式在人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新中主要應(yīng)對(duì)以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注：第一，重點(diǎn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展情況、人才需求情況進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，保障人才培養(yǎng)機(jī)制設(shè)定的培養(yǎng)方式能夠符合互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)后續(xù)不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)金融起到積極的促進(jìn)作用。第二，基于具體的金融發(fā)展案例對(duì)人才培養(yǎng)方式進(jìn)行創(chuàng)新。如選取互聯(lián)網(wǎng)金融中的典型案例，對(duì)案例分析法進(jìn)行創(chuàng)新處理，保障金融復(fù)合型人才的培養(yǎng)質(zhì)量與效果。第三，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用范圍逐漸擴(kuò)大，可以使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建虛擬的P2P平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)中進(jìn)行具體金融項(xiàng)目的處理與研究，提升金融復(fù)合型人才的培養(yǎng)效果與水平，保障具體金融復(fù)合型人才的輸出能夠滿足互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)。第四，使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積極構(gòu)建教師與學(xué)生的溝通平臺(tái)，保障學(xué)生與教師能夠具有良好的溝通渠道，加強(qiáng)師生間的有效互動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)信息共享。

4.基于互聯(lián)網(wǎng)確定人才培養(yǎng)機(jī)制的重點(diǎn)在現(xiàn)階段的人才培養(yǎng)機(jī)制培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)具體人才培養(yǎng)重點(diǎn)存在偏頗，影響金融復(fù)合型人才的培養(yǎng)與能力提升。某些金融人才培養(yǎng)機(jī)制將人才金融專業(yè)理論知識(shí)或者傳統(tǒng)的金融行業(yè)從業(yè)方式作為培養(yǎng)重點(diǎn)，導(dǎo)致金融人才存在實(shí)際操作能力較差、對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)操作不熟悉的問(wèn)題。應(yīng)基于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展趨勢(shì)確定人才培養(yǎng)重點(diǎn)，如重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，保障學(xué)生能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展，能夠在不斷變化的互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。同時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)對(duì)金融行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。由于金融行業(yè)的特殊性要求，從業(yè)者具有正確的價(jià)值觀以及優(yōu)質(zhì)的自律精神，具體的人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)將從業(yè)人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為重點(diǎn)。隨著我國(guó)金融業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步，新型互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)不斷變化，應(yīng)重點(diǎn)從金融未來(lái)發(fā)展方向著手，對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制的培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行積極確立，保障培養(yǎng)人才符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的復(fù)合型金融人才需求，保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

5.基于互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)理論聯(lián)系實(shí)際的人才培養(yǎng)機(jī)制現(xiàn)階段某些復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制在理論聯(lián)系實(shí)際方面的重視程度不高，理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)方式設(shè)置較少，出現(xiàn)金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)效果較差的問(wèn)題。應(yīng)重視理論聯(lián)系實(shí)際的教育方式，保障金融人才的復(fù)合型職業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量與效果。本文對(duì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融復(fù)合型人才的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，對(duì)本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)研究與分析，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下本科金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)研究與思考得出以下幾方面結(jié)論：第一，基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建觀念。第二，基于互聯(lián)網(wǎng)制定人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建方案。第三，基于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的培養(yǎng)方式。第四，基于互聯(lián)網(wǎng)確定人才培養(yǎng)機(jī)制的培養(yǎng)重點(diǎn)。第五，基于互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)理論聯(lián)系實(shí)際的人才培養(yǎng)機(jī)制。經(jīng)過(guò)詳細(xì)研究，結(jié)果表明金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)依舊存在較多問(wèn)題。在未來(lái)的研究中還應(yīng)對(duì)金融專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)進(jìn)行研究與分析。希望本文能夠?yàn)榻鹑趶?fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建提供幾點(diǎn)可行性建議，為我國(guó)金融行業(yè)的后續(xù)人才需求滿足以及整體發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

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作者：關(guān)宏 單位：西安歐亞學(xué)院