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一、從新建的人文景觀入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類只有尊重“自然公理”，才能享受大自然的恩賜

探討人與自然的關(guān)系，是人類一個永恒的話題，人有趨利避害之智，開發(fā)創(chuàng)造之能，所以人既是大自然的一部分，也是能與大自然處于對立狀態(tài)的一種特殊力量。在人類的經(jīng)濟(jì)生活中，清醒的人們認(rèn)識到，旅游開發(fā)和環(huán)境保護(hù)看似一對矛盾，以破壞自然環(huán)境或忽略自然環(huán)境為發(fā)展代價是得不償失的，而尊重“自然公理”，謀求人與自然的和諧相處，是有識之士的共同愿望。

例如，在學(xué)習(xí)新興的國際化旅游城市深圳時，我引入了華僑城的創(chuàng)業(yè)史，華僑城的創(chuàng)業(yè)史其實就是一部環(huán)境的發(fā)展史。華僑城創(chuàng)辦的第一個國有企業(yè)，是園林公司;所做的第一件事，是栽花種樹。在華僑城決策者的思維里，環(huán)境永遠(yuǎn)是第一位的。為了留下“民俗文化村”內(nèi)的一個海中小島，保住“錦繡中華”內(nèi)的幾棵老榕樹，規(guī)劃師們否定了一個又一個方案，甚至不惜加大投資成本。經(jīng)過建設(shè)者們的深思熟慮，現(xiàn)在的華僑城山青水秀，鳥語花香，被聯(lián)合國教科文組織稱之為“深圳最美的綠洲”。與此同時，華僑城也得到了大自然的回報———巨大的旅游收入，充分印證了旅游的可持續(xù)發(fā)展思路。文綜課程讓學(xué)生認(rèn)識到與大自然和諧相處的重要性，從而對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境的環(huán)境教育。

二、敲響警鐘，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識

本著這個教學(xué)目的出發(fā)，我在教學(xué)中注意聯(lián)系社會現(xiàn)實，融入了我國部分旅游資源生態(tài)環(huán)境不斷惡化的資料。例如，在講授《敦煌》的自然景觀時，首先把學(xué)生帶入到鳴沙山、月牙泉那“沙嶺奇鳴，月泉曉澈”的神秘世界，讓他們?yōu)槲覈鴵碛羞@一世界奇觀而自豪。然后把話題一轉(zhuǎn)，引入資料指出，從上世紀(jì)80年代開始，因受區(qū)域性地下水位下降的影響，月牙泉水位也開始逐年下降。1986年時月牙泉水域面積還有13．6畝，深3．5米，但是僅僅是在十幾年后，月牙泉平均深度卻不足50厘米，水域面積只有2．56畝左右，如非采取緊急措施搶救，月牙泉———這個歷經(jīng)千年不枯竭、風(fēng)吹飛沙埋不滅的千古名泉，很可能已經(jīng)消失了。

現(xiàn)實中的環(huán)境問題非常多，我們幾乎隨處可見。究其原因，既有自然界的原因，也有人為因素，而不可否認(rèn)的事實是，由于人類不適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動，對地球已產(chǎn)生毀滅性的打擊。面對地球干瘡百孔的傷痕，同學(xué)們警醒了，他們變得更加關(guān)注身邊發(fā)生所發(fā)生的事情，對環(huán)境問題也不再無動于衷。幫助學(xué)生樹立起環(huán)境憂患意識的意義是十分巨大的，我們可以設(shè)想一下，當(dāng)我們祖國未來的幼兒教師走上了工作崗位，學(xué)生時代樹立起的環(huán)境憂患意識將有利于他們把這一理念貫穿在她們的幼教工作中，使她們在處理問題時，永遠(yuǎn)把生態(tài)環(huán)境放在第一位，自覺地用科學(xué)的環(huán)境觀、資源觀處理問題，從而功及后代。

三、善待大自然，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境道德意識

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有兩個支撐點，一是科學(xué)技術(shù)，二是倫理道德?？茖W(xué)技術(shù)對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性在這里不再贅言，倫理道德表現(xiàn)在人與自然的關(guān)系方面，則要求人們保護(hù)自然環(huán)境，善待大自然。老子說過:“上善若水，水善利萬物而不爭”，善是陽光，它不僅能溫暖自己和他人的心房，還能融化人與自然之間的堅冰。雖然人類時常像個任性的小孩子傷害大自然，但當(dāng)人類一有和善的表示，大自然就歡欣不已，并力圖回報。所以如果人類不樹立環(huán)境道德意識，那不僅是拋棄大自然，也是拋棄人類自己。

世界各國都十分重視環(huán)境道德。美國旅行社協(xié)會提供給旅游者十條“道德標(biāo)準(zhǔn)”，其第一條指出:“尊重地理的脆弱性，意識到如果不保護(hù)環(huán)境，后代可能不會看到獨特而美麗的土地?！比藗兂珜?dǎo)在與自然交流的過程中，游客“除了腳印，什么也不留;除了攝影，什么也不取”。2013年，樹洞畫的出現(xiàn)讓石家莊的冬天變得溫暖，我校美術(shù)系的學(xué)生們積極響應(yīng)，以實際行動親近大自然，尊重大自然，美化大自然，反映出人類更高層次的詩意生存的境界。

作者：姜學(xué)軍單位：石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校